幼儿园公开课关于小蘑菇的游戏
活动反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
老鹰捉小鸡
【活动目标】
复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序；
以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。
【活动准备】
(1)幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。
(2)每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。
(3)每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。
(4)地板上画有不同颜色的大圆形――“篮子”(能站下五个小朋友)。
【活动过程】
(1)复习按颜色分类及点数。 教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。
师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。
(2)按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。
师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧!蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。 教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。
(3)按点子数匹配相应的数字卡片。 师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子．数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友 教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。
(4)给点卡排序。
师：听!小蘑菇在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面? 教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。
(5)结束。 师：今天小兔们真能干!快到中午了，宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧!
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晨纪血尿： 活动目标: 1、在故事欣赏、动作表演的基础上,理解歌词,体验歌曲的情感,熟悉歌曲的旋律. 2、借助图谱记忆歌词,学唱歌曲. 3、体验帮助别人的快乐,萌发关心他人的美好情感. 活动准备: 反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇...
定兴县13135119603： 谁有中班数学采蘑菇的教案 - ？
晨纪血尿： 中班数学活动:采蘑菇 活动目标: 1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量. 2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯. 活动准备: 幼儿活动材料《数学》第14页. 活动过程: ——翻开幼儿活动材料《数学》第14页《采蘑菇》,看看小白兔的蘑菇筐上贴着什么标记. ——引导幼儿观察小白兔筐上圆点的不同颜色、不同数量. ——有只小白兔的筐里贴着3个绿圆点,这代表什么意思呢?(要采3个绿色的、有3个圆点的蘑菇) ——用同样的方法引导幼儿观察其他小白兔筐上的标志,并说出所代表的意思. ——幼儿贴上与其筐上标志相同颜色与相同圆点数量的蘑菇粘纸. ——幼儿用点数的方法检验自己粘贴得是否正确,如果不正确赶紧纠正.
定兴县13135119603： 中班的教案画蘑菇怎么写？
晨纪血尿： 活动目标: 1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征, 2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐. 活动准备:幼儿用书人手一册、笔、纸. 活动过程: 一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》...
