幼儿园的设计要点

幼儿园建筑设计需要注意哪些问题？~

发布：北京云鹿幼儿园设计机构 专业成就品牌、技术打造实力 幼儿园建筑设计应创造适合幼儿心理的优美环境，培养儿童美好情操，陶冶儿童的心灵，使幼儿教育寓于娱乐之中，真正使孩子喜欢自己的房子，流连自己的乐园。教育家认为：能给孩子们最好的礼物莫过于让他们多享受一点童年的欢乐。所以幼儿园的建筑设计就要建筑师处处以“童心”来思索。为孩子们创造一个安全、舒适、优美的环境。幼儿园设计 北京幼儿园设计
一、幼儿园建筑设计的总平面和环境设计
幼儿园总平面设计涉及的问题很多，其中尤其以基地的选择最为重要，幼儿园用地宜位于居住区中心位置，要有充分的阳光，符合幼儿园的日照要求，良好的绿化条件，室外有宽敞的游戏活动场地，避免设于群众聚会的公共场所，不得靠近城市干道，远离产生有害与危险条件的各种场所。在紫薇田园都市E区幼儿园设计中，将幼儿园放置于小区南端，东南面为小区级道路艺术大街，北面是组团路，西邻商业走廊，该幼儿园服务于E区及周围相关区域。幼儿园主入口设于艺术大街，并且正对建筑主入口，将出入人流与活动场地分开，以保证活动场地的独立性与安全性。幼儿园主体布置在场地的北面，成一字长条形展开，以最大限度利用南向，所有班级单元全部南向采光，活动场地布置在南侧。在本设计中，环境设计列为建筑本身的一个重要组成部分，使建筑与室外环境，即人——建筑物——环境有机的结合起来，使建筑物同时满足物质功能与精神功能的要求为幼儿们提供一个优美的环境。幼儿园用地面积：7056.7平米，而建筑基地面积只有2116.2平米，绿地面积2500平米，绿地率达到了35%，为幼儿们提供了大量的绿化庭院，创造了尽量多的幼儿与大自然接触的机会，让孩子们热爱大自然，培养他们宽阔雄伟的胸怀。同时，在室外活动场地与庭院中适当的设计了一些幼儿喜爱的小品花架，小坐凳，绿树花丛及孩子们喜闻乐见的雕塑品，从而美化了环境，熏陶孩子们对艺术的感受和追求。在这合理的建筑平面环境中，幼儿教师们通过丰富的玩具，完善的设施，与孩子们进行多种多样的游戏活动，充分做到了寓知识于游戏中，以实现我国幼儿教养并重的特点。
二、幼儿园建筑设计的平面组合与立面造型设计
任何一栋幼儿园建筑都是由各个活动单元、多种用途的文体活动室、行政、辅助用房以及绿化庭院和游戏场地等组成，以上各个功能构筑成为幼儿自己的小世界。紫薇田园都市E区幼儿园设计中，幼儿园有15个班，平面布局采用单廊式与围合式相结合，通过一个长条形的内庭院，将幼儿活动区域与辅助部分分开，班级布置在南侧，办公等布置在北侧，中间以庭院分隔。西侧端头为厨房，通过一部楼梯与班级隔开。每个班级都有自己独立的寝室，活动室及卫生盥洗间，充分考虑了各个年级小朋友不同的活动能力及兴趣爱好，使其在自己的场地中自由发展。另外，考虑到相同年级的小朋友也需要一个大空间进行群体活动，使彼此间的行为更加协调，在本次设计中，在每层平面中，设计了大型室内活动场地及在二层中的大型音体教室，也弥补了因雨雪天气不能使用室外活动场地的缺陷。在做幼儿园建筑立面造型设计时，因为服务的对象是一群天真烂漫的孩童，因而建筑形式应以活泼、运动、流动为上，至于色彩宜使用孩子们感到兴奋、热烈、亲切的暖色为主，飘凸于主体之外的线条及构件等装饰性东西宜选用浅色调为主，借用色彩的对比来增强建筑物的体积和雕塑感，以产生丰富多彩的建筑形象，启迪幼儿的想象力，此次设计中充分采用这一原则，南立面通过每个班级单元的锯齿状错位，形成丰富的体积和韵律;北立面由于较平板，则采用虚实结合的方式，通过壁柱框架，玻璃幕墙，直跑楼梯等元素来丰富立面;屋顶结合南面错位的体块，用三角形为母题的轻钢构架，塑造活泼明快的效果。色彩以三色混合砖为底色，配以白色的框架，以及局部红、橙等明亮的色彩，达到突出主体的目的。
三、幼儿园建筑设计的安全性及无障碍性
幼儿的生活具有不同于成人的特点，首先表现在行为对于空间的被动性：一是好动而稳定性差，有赖于环境为其提供行动的支撑;二是好奇而持续时间短，环境的趣味性因素在其兴趣的转换过程中，对下一兴趣中心的形成起诱导作用;三是游戏时姿势趋于席地缘墙，更是直接表现出对于环境的依附。另一方面，由于幼儿对于空间的认识不成熟，还处于孤立片面状态，缺乏时间的连续性，在时间的间隔下，他们无法将各个单独的部分连成整体，因此不能预料相邻处的障碍与危险，进而表现出行为对空间的某种超越性来，因而对于成人的某些安全措施对于儿童是不合适的。因此在本次设计中，建筑内根据功能与防火需要设有三部楼梯，主楼梯在中间，靠近主入口，为三跑楼梯方便幼儿上下，西面设有一部楼梯为辅助及消防所用，东面设有直跑消防楼梯，平时不用，紧急情况下用。每部楼梯在首层都有直接出入口对外。在建筑物细部做了各种安全保障措施：楼梯栏杆及护窗栏杆专为幼儿所设计，栏杆竖向间距为0.11m;楼梯除设有成人扶手外，在靠墙一侧设计了0.60m高的幼儿扶手;在主要出入口及疏散通道上采用平开门，并在距地0.7m处，加设了幼儿专用拉手，门的双面均平门的双面均平滑无棱角;活动室,寝室及音体教室采用了暖性,弹性的复合塑胶防滑地板，卫生间采用了易清洗,不渗水并防滑的地砖;室内墙面采用了光滑易清洗的乳胶漆，同时将墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位做成圆角;在各个房间的出入口处留有足够的交通回旋余地,为幼儿的活动提供相应的回旋半径，避免转弯过急而摔跤或相撞，也为幼儿同时观察相邻处的情况提供了方便。（云鹿幼儿园设计整理）

教育的契机无处不在，营造一个舒适的、艺术的幼儿园教师，孩子们会从中感受到快乐。而一间幼儿园的教室明确的区域划分可以让孩子清楚地知道自己可以做什么，可以给孩子带来积极的影响。

艺术手工绘画区
这个区域通常会比较杂乱一点，也容易脏，那么地面，座椅的设计要注意好清洁，可以设置一些小画架，按色系排放的彩色笔，安全卫生的橡皮泥，陶泥，彩色纸成立小小艺术作品展。

玩水玩沙区
没有孩子会拒绝玩水和玩沙子吧，现在市面上有玩水桌和玩沙桌可以选择，玩水时不妨设计一些沉下去，浮上来的小游戏。同样该区域地面也需注意易清洁，防滑等等。

小小图书馆阅读区
培养孩子阅读的好处相信不用多说了，一个相对安静舒服的阅读角的设计是要重点考虑的，比如小木屋，柔软的地毯和靠垫。

搭积木区
可以席地而坐，可以用软垫，减少积木推倒重来时撞击地面的声响影响其他孩子。

科学观察探索区
可以设置在窗口，可以随时观察窗外的一切，好窗外有树木花草，和吸引而来的昆虫和小鸟。也可以布置小小的生态区，并且准备一本观察笔记供孩子随时记录。运用镜子的元素，来观察周围的一切，包括自己。

表演游戏区
在游戏中让孩子扮演别人的角色，用真实的或想象的道具和自己的经验模仿人们的活动，既锻炼了语言表达能力，配以音乐，美术等形式，有心的老师可以让孩子互换角色，感受同理心，解决孩子之间的小矛盾，学会情绪的自我管理，是孩子们上演真实生活的舞台。
学校的建筑及空间设计都是根据人们日常学习的情境来设定.在倡导开放的同时，学校也为学生提供了一些私人的学习空间。比如，外面是黑板，里面是多媒体设备的“粉笔屋”，以及一些安静的阅读角。

幼儿园设计

第一章 概述
1）托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：
大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：
1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
2）托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第二章 基地和总平面
1 基地选择
1） 四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。托儿所、幼儿园的规模
在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
2） 托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：
一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2 总平面设计
1） 托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，
方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
2） 总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
3） 托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：
一、必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60㎡。各游戏场地之间宜采取分隔措施。
二、应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：室外共用游戏场地面积㎡＝180＋20（N－1）
注：1．180、20、1为常数、N为班数（乳儿班不计）。
2．室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。
4） 托儿所、幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。
5）托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
第三章 建筑设计
1一般规定
1 托儿所、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。
2 托儿所、幼儿园的生活用房必须按规定设置。服务、供应用房可按不同的规模进行设置。
一、生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托
儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。
二、服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等
。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。
三、供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。
生活用房的室内净高不应低于下表规定。
生活用房室内最低净高（m）
房间名称 净高
活动室、寝室、乳儿室 2.80
音体活动室 3.60

注：特殊形状的顶棚、最低处距地面净高不应低于2.2.0m。
托儿所、幼儿园的建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。
托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎
热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。
建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于下表的规定。
窗地面积比
房间名称 窗地面积比
音体活动室、活动室、乳儿室 1/5
寝室、喂奶室、医务保健室、隔离室 1/6
其它房间 1/8

注：单侧采光时，房间进深与窗上口距地面高度的比值不宜大于2.5。
音体活动室、活动室、寝室、隔离室等房间的室内允许噪声级不应大于50dB，间隔墙及楼板的空气声计权隔声量RW不应小于
40dB，楼板的计权标准化撞击声压级 不应大于75dB。
2 幼儿园生活用房
1）条幼儿园生活用房面积不应小于表3.2.1的规定。
2）寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。
3）单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
4）幼儿卫生间应满足下列规定：
一、卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
生活用房的最小使用面积㎡
房间名称\规模 大 型 中 型 小 型 备 注
活动室 50 50 50 指每班面积
寝室 50 50 50 指每班面积
卫生间 15 15 15 指每班面积
衣帽贮藏室 9 9 9 指每班面积
音体活动室 150 120 90 指全园共用面积

注：1．全日制幼儿园活动室与寝室合并设置时，其面积按两者面积之和的80%计算。
2．全日制幼儿园（或寄宿制幼儿园集中设置洗浴设施时）每班的卫生间面积可减少2㎡。寄宿制托儿所、幼儿园集中设置洗浴室时，面积
应按规模的大小确定。
3．实验性或示范性幼儿园，可适当增设某些专业用房和设备，其使用面积按设计任务书的要求设置。
二、盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为
0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。
5） 每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。
每班卫生间内最少设备数量
污水池（个） 大便器或沟槽（个或位） 小便槽（位） 盥洗台（水龙头、个） 淋浴（位）
1 4 4 6~8 2

6 供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。
7 音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。
3、托儿所生活用房
1） 托儿所分为乳儿班和托儿班。乳儿班的房间设置和最小使用面积应符合下表的规定,托儿班的生活用房面积及有关规定与幼儿园相同。
乳儿班每班房间最小使用面积㎡
房 间 名 称 使 用 面 积积
乳 儿 室 5
喂 奶 室 15
配 乳 室 8
卫 生 间 10
贮 藏 室 6

2）乳儿班和托儿班的生活用房均应设计成每班独立使用的生活单元。托儿所和幼儿园合建时，托儿生活部分应单独分区，并设单独
的出入口。
3）喂奶室、配乳室应符合下列规定：
一、喂奶室、配乳室应临近乳儿室，喂奶室还应靠近对外出入口。
二、喂奶室、配乳室应设洗涤盆。配乳室应有加热设施。使用有污染性的燃料时，应有独立的通风、排烟系统。
4） 乳儿班卫生间应设洗涤池二个，污水池一个及保育人员的厕位一个（兼作倒粪池）。
4 服务用房
1） 服务用房的使用面积不应小于下表的规定。
2） 医务保健室和隔离室宜相邻设置，幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时，应设在底层。医务保健室和隔离
务用房的最小使用面积㎡
房间规模\名称 大型 中型 小型
医务保健室 12 12 10
隔离室 2×8 8 8
晨检室 15 12 10

应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。
3）晨检室宜设在建筑物的主出入口处。
4）幼儿与职工洗浴设施不宜共用。
5 供应用房
1）供应用房的使用面积不应小于下表的规定。
供应用房最小使用面积㎡
厨

房 房间名称\规模 大 型 中 型 小 型
主副食加工间 45 36 30
主食库 15 10 15
副食库 15 10
冷藏库 8 6 4
配餐间 18 15 10
消毒间 12 10 8
洗衣房 15 12 8

2） 厨房设计应符合下列规定。
一、托儿所、幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。
二、厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。
三、因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。
四、托儿所、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯
6 防火与疏散
1） 托儿所、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外，尚应符合本节的规定。
2）托儿所、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上；四级耐火等级的建筑不应超过一层。平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。
3） 主体建筑走廊净宽度不应小于下表的规定。
走廊最小净宽度m

房间名称\房间布置 双面布房 单面布房或外廊
生活用房 1.8 1.5
服务供应用房 1.5 1.3

4） 在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1∶12。
5） 楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：
一、楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。
二、楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。
三、楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26。
四、在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。
6）活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。
第七节 建筑构造
1） 乳儿室、活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面。幼儿经常出入的通道应为防滑地面。卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。
2） 严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6m。幼儿经常出入的门应符合下列规定：
一、在距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。
二、在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。
三、门的双面均宜平滑、无棱角。
四、不应设置门坎和弹簧门。
五、外门宜设纱门。
3） 外窗应符合下列要求
一、活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。
楼层无室外阳台时，应设护栏。距地面1.30m内不应设平开窗。
二、所有外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。
4） 阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。
5） 幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。
6） 活动室和音体活动室的室内墙面，应具有展示教材、作品和环境布置的条件。
云鹿幼儿园设计提供

---

丰县17638124051： 幼儿园设计(日本株式会社新建筑社著书籍) - 搜狗百科？
盈颖依利： 幼儿园设计注意要点1、必须开两个不同方位的门.幼儿活动路线与幼儿园后勤路线不要相交.2、所有基础设施(水电,燃气,绿化,围墙,活动区域等)必须达到使用标准.3、卫生间浴室等公用部分使用300*300防滑地砖.4、走廊,活动室,...

丰县17638124051： 幼儿园文化空间设计有几个基本要点? ？
盈颖依利： 1、色彩 幼儿一般都会比较常换亮丽的色彩,这是他们的生理和心理特点所致的,同时也是他们生理和心理发展的需要,因此幼儿园外观色彩上要柔和而鲜亮,营造出活泼...

丰县17638124051： 幼儿园设计为什么需要考虑孩子们的喜好? - ？
盈颖依利： 幼儿园作为孩子第二个家,除了要体现温馨的感觉外,还要给孩子带来一种舒适的氛围,而家长们在选择幼儿园的时候更多参考园区的设计设施是否对于孩子成长有更多的帮助.下面我们来了解一套幼儿园设计案例吧! 幼儿园设计案例 这套案...

丰县17638124051： 幼儿园课程设计包括哪些要素 - ？
盈颖依利： 一般地,教师在进行课程设计时,都需要考虑教什么,、为什么教和怎样教等等这样一些问题,这就涉及到课程的要素: 一、课程目标 通过教育活动所要达到什么样的发展目的,这是应当首先加以确立的.目标的确立通常要依据儿童——教育...

丰县17638124051： 幼儿园VI设计的要点有哪些 - ？
盈颖依利： 孩子是祖国的花朵,是未来的希望,所以在幼儿园装饰设计上也不容忽视,幼儿园的装饰需要装饰出功能性,突出装饰的特征,给孩子一个好的学习环境,好的生活空间.说到幼儿园环境设计,我们也就不得不说到幼儿园VI设计,它是指专门的...

丰县17638124051： 幼儿园环境设计应注意什么问题 - ？
盈颖依利： 幼儿园装修设计既要满足0家长的审美需求更要游踪小孩子的学习生活需求,这样的幼儿园装修设计才算是成功的,合格的,正如其它类型公装设计一样,在进行儿园装修设计时也要把握重点. 家长把孩子送进幼儿园一大部分原因是想提早让孩...

丰县17638124051： 高档幼儿园设计需要注意哪些事情,在线等回复? ？
盈颖依利： 为儿童提供丰富的活动空间.从“生活化教育”理念出发,在满足班级活动室空间需求的前提下,充分利用建筑资源条件,将空间规划重组.构建小小社会,解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育.

丰县17638124051： 幼儿园教育活动设计的方法 观察法 - ？
盈颖依利： 1.幼儿园科学教育活动的目标 (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲. (2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题. (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果. (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要...

丰县17638124051： 深圳幼儿园设计应关注什么? ？
盈颖依利： 幼儿园的设计,关注的是孩子喜欢、家长放心、老师满意,孩子喜欢所有的事情不会白费,所以设计既要让它看起来美观,空间与选材安全放心,还要让老师们便于传授知识,让孩子们在玩中学、学中乐、乐中成长,好的环境可以传递好的教育理念,这方面建议找开普俊梦儿童空间设计比较专业,他们从2009年就专注做这个行业,至今已有11年.他们设计的作品满足孩子的需求,以孩子为出发点,受到家长和小朋友的喜欢,你可以去官网看一下.