你好,我的小孩儿7岁了我觉得是多动症。他说话迟行为慢,教他写字总学不会。一些细微的动作做不上来教他

作者&投稿:蒲皇 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
请问 孩子6岁,学习困难,好动,注意力不集中,智力很差,沟通也很困难手把手教他加减法他都学不会~

问题分析:
你好,你小孩上述的情况比较符合小儿多动症/注意力缺陷的病患,这是一种以学龄期儿童心理行为异常的疾病,较典型的特征是好动、活动过度、易分神、注意力不集中、学习困难或波动、以及其他动作异常和睡眠异常等。这并非是小儿智力差的原因。

意见建议:
建议你及时带小孩到相关的儿童医院心理科或多动症专科进行就医,通过医生面诊和检查,以及相关的问卷调查的评估,基本上可作出诊断,在此基础上可选择多动症相对应的药物来改善,同时需适当进行行为训练和教育引导。祝健康顺利!

孩子学习国学经典可以从几个方面来解释。第一,国学经典是什么;第二,根基孩子的生理年龄;第三,孩子学一段时间的国学经典后有些什么样的改变。
1、国学经典是蕴涵常理常道、教导人生常则常行的书 。 在信息爆炸的时代,海量的书籍和知识,让我们无所适从,到底选择什么给孩子?其实很简单,时间会冲刷,历史会淘汰,那些流传千年的书,就是我们要选择的。西方人有圣经,印度人有吠陀和佛典,我们有四书五经。另外一个方法,我们可以去看看古今的大家都在读什么书,胡适、梁启超、鲁迅、毛泽东等都是广读国学经典。
2、
大脑生理学家们发现,儿童的智力和性格在0—3岁间就完成了60%,这三年是大脑发育的黄金时期,孩子具有天才般的吸收能力,3—6岁间完成了80%,6—8岁间完成了90%,8岁以后的发展则渐趋缓慢,到13岁左右,大脑发育最关键的敏感期就基本结束了。这就表明孩子13岁之前是智力和记忆力发展的黄金期,如果我们不能把握这个关键时期,那么当孩子年龄越大,启发培养他们就会越费力,效果也就越差。
3、1.识字能力:轻松认读大量文字。从开始的每天记忆20-30个字,到每天很快就可以熟记100-200个字 2、记忆能力:轻松背诵大量国学经典。其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发,许多儿童不用一年就可以把一万六千字的《论语》熟背,几万字的古文背诵对他们来说都不是难事 3、阅读能力:建立广泛阅读兴趣,提升孩子的语文程度,作文水平大为提高。 4、理解能力:提高综合理解能力。 5、语言表达能力:锻炼出良好口才。 6、行为习惯和自信心:培养良好的学习习惯。增强孩子的自信心。实践证明,有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩童,学习国学一段时间后,境况会大为改善 7、道德修养:培养孩子良好的道德修养,奠定孩子的人文底蕴。 8、外貌气质:提升孩子淳静儒雅的气质。腹有诗书气自华。 9、正音训练:专业的播音员领读,教给孩子一口标准流利的普通话。 10、亲子关系:孩子在国学经典的学习中懂得了感恩,知道了怎样孝顺父母。增强了家庭亲子间和乐。

病情分析:
您好!从您的描述来看,孩子不是多动症,像是自闭症的多。
指导意见:
1、建议尽快带孩子到精神科结合临床详查,尽早到专门的自闭症儿童训练机构训练、治疗。
2、多鼓励、表扬孩子,尽可能少吵孩子。
祝宝宝早日康复!


写给七岁孩子的一封信600字5篇范文
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