2014年青海中小学教师招聘笔试真题中 有关教育学和教育心理学的真题在哪找？

教师招聘笔试中，在教育学心理学部分，有关学生管理方面的案例分析题和有关论述题~

班级管理学习试题——案例分析题在学校教育中，有的班主任怕问题生在课堂上影响他人，于是采取了一些措施。就拿安排座位这件事来说，有的班主任采用了下面的某一做法：（1）设“隔离带”，其典型的做法就是前后左右都是女生，中间安排一名问题生，让他处于包围圈之中。（2）有的老师喜欢为纪律差的学生设“专座”。有的老师把“专座” 设在眼皮底下，这样便于控制；有的老师设在犄角旮旯，以减少影响。（3）有的老师喜欢用“游击式”的方法来安排座位，对那些纪律问题严重的学生，班主任今天当众命令他“坐这”，明天命令他“坐那”，意在找一个有利于克服他毛病的环境。可班主任没想到，他会像火种一样，坐到哪，哪儿的学生就会说起话来。最后老师也不得不承认“哑巴挨着他，也会开口说话”。 请问：这些做法能够真正解决问题吗？为什么？ 我认为这些做法不能解决根本问题。问题学生的形成具有复杂性，因此问题生的教育是让许多班主任挠头的问题，案例中提到的给问题生安排座位的三种方法在一些教师的教育过程中经常能够见到，而且也有一定的效果。问题生最大的问题莫过于缺少自律，以上三种方法其共同点就是教师运用管、卡、压等办法力求排除外界对问题学生的学习干扰，迫使问题生将精力投放到学习中来，因此说具有一定的短期效应。班主任排座的常规做法是按照学生个子高矮来排座位，适当照顾有特殊需求的学生（如近视等）。再进一步，则是根据学生的性格差异、发展状态进行适当微调，如将好动的孩子和自控能力强的孩子坐在一起，学有余力的孩子和需要帮助的孩子坐在一起等，利用潜在的差异，形成团队学习氛围。为防止固定座位对学生视力的影响，班主任会在一段时间后进行组际座位轮换。案例中这几种教育方式对问题生的转变并没有激发和诱导问题学生的发展内需，也没有调动问题生发展的主观能动性，仅仅以他律代替问题生的自律，因此说没能从根源上（心理）解决问题。对于这样的问题学生班主任要用真心感化学生。要从思想政治、学习生活等方面真心实意地去关心爱护他，感化他们童稚的心灵，让他们感受到老师真诚的体贴和关怀，这样才能真正走进他们的心里，才能有针对性地正确加以引导。还得要用爱心温暖学生。问题生更需要爱，较之于好生，更需要关心，需要老师爱的滋润。教师要抱着一颗爱心去亲近他们，把他们当做朋友，经常和他们进行情感沟通，让他们感到温暖，师生之间只有建立互相尊重、真挚的情感关系，才能使他们自觉地遵守纪律，走向正确的轨道。再就是心智上开启自信之门。问题学生长期受到歧视，自信心丧失，为他们提供展示平台，树立自信，将有利于转化。在行动上加强行为制约。掌握规律，因势利导。反复强化，直至形成习惯。

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2015年吉林省公务员考试职位表已经发布，报名时间为3月16日8时30分至3月23日16时30分。缴费及确认时间为：3月16日8时30分至3月24日24时。笔试时间为4月25日。体能测试时间是在3月21日。面试时间目前还不确定，预计是在6月进行。
公务员考试中所有报考者均参加行政职业能力测验和申论两科考试。行政职业能力测验包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。
申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。公务员考试考核的内容极为繁杂，涉及到数量关系、言语理解、判断推理、常识和资料分析五大部分。无论哪个专业的考生，都很难同时擅长这五大部分的题目。因此，考生应该积极的从多方面的渠道深入了解公务员考试的内容和形式，通过网络、讲座、看书、听取已考过公务员考生的经验等多方面、多渠道掌握公务员考试的总体情况。
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一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指（）
A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度
2．教育科学体系中的基础学科是（）
A．教育学 B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学
3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）
A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）
A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育D．美育、劳动教育
5．决定教育永恒性的是教育的（）
A．目的 B．内容 C．方法D．功能
6．我国颁布的第一个现代学制是（）
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制
7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）
A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法
8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用
9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）
A．循序渐进B．因材施教 C．教学相长D．防微杜渐
10．"学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是（）
A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则
11．"足智多谋，随机应变"是思维的（）
A．广阔性B．独立性 C．灵活性D．逻辑性
12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?（）
A．选择性 B．整体性C．理解性 D．恒常性
13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）
A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用D．实践活动影响
14．脑神经属于下列哪一类神经?（）
A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经
15．有预定目的，用专门方法的识记是（）
A．有意识记 B．无意识记C．意义识记D．机械识记
16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?（）
A．前摄B．倒摄C．单一D．双重
17．遗传素质是能力发展的（）
A．动力系统 B．自然前提C．心理基础 D．核心成分
18．年龄智商的公式是（）
A．IQ＝MA/CA×100% B．IQ＝CA/MA×100%
C．IQ＝MA/CA×100 D．IQ＝CA/MA×100
19．人的认识的倾向性是（）
A．兴趣B．需要 C．动机D．理想
20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映?（）
A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要 D．生理与心理需要
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。
21．实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。
22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。
23．两种对立的教学方法体系是______和______。
24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。
25．课的类型大致分为______课和______课两大类。
26．教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
27．在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。
28．三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。
29．班主任工作的基本任务是带好班级，______。班主任有效地进行工作的前提和基础是______。
30．人最原始（或基本）的情绪有快乐、______、______和恐惧。
31．人的认识过程包括感知、______、______和想象。
32．空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。
33．马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。
34．意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。
35．直接兴趣与引起______注意有密切关系；间接兴趣与引起______注意有密切关系。
36．成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。
37．自由联想与______是______治疗的基本方法。
38．原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。
三、简答题：本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。
39．说明教育与生产力的关系。
40．教师如何备好课?
41．一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?
42．德育的任务有哪些?
43．人的思维分哪些种类?
44．学生良好兴趣品质应具备哪些特点?
45．韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
46．知觉有哪些基本特性?
四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。
47．论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
48．怎样培养学生的良好性格

参考答案：
一、选择题：每小题2分，共40分。
1－5：DAADD6－10：ACCBC11－15：CAADA16－20：DBCAC
二、填空题：每空1分，共36分。
21．教育生产劳动22．私学教会23．启发式注入式
24．学科课程标准班级授课制25．单一综合26．教师教学生学
27．独立性创造性28．家庭社会29．教好学生了解和研究学生
30．悲哀愤怒31．记忆思维32．方位知觉深度知觉
33．尊重自我实现34．采取决定（制定计划）采取行动（执行决定）
35．无意有意36．稳定性与控制性（内外向）努力任务难度
37．疏导宣泄精神分析38．展开压缩（或简缩）
三、简答题：39～46每小题6分，共48分。
39．答案要点：
（1）生产力对教育的制约作用（生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式）。
（2）教育对生产力的促进作用（教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段）。
正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分。
40．答案要点：
教师备好课应做好的三方面工作是：
（1）钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。
（2）了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。
（3）设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。
在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：（1）学期（或学年）教学进度计划。（2）课题（单元）计划。（3）课时计划（教案）。
41，答案要点：（1）比较系统的马列主义理论修养。（2）精深的专业知识。（3）广博的文化基础知识。（4）必备的教育科学知识。
42．答案要点：（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。（2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。
（3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。
（4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。
43．答案要点：（1）根据凭借物或形态不同可分动作（或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维（2）根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维（3）根据思维过程指向性与答题目标不同分集中（求同）思维与发散（求异）思维
44．答案要点：良好兴趣品质应具备如下特点：（1）兴趣的指向性（或倾向性）（2）兴趣的广博性与中心性
（3）兴趣的稳定性与持久性（4）兴趣的效能性
45．答案要点：韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等（3分）操作分量表包括的项目有：完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等（3分）。
46．答案要点：知觉的基本特性有：（1）选择性（2）整体性（3）理解性（4）恒常性
四、论述题：本题2个小题，共26分。
47．答案要点：
（1）智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。（2）关于掌握知识和发展智 力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧 要的；学校的课程设置应当偏重古代语（拉丁文、希腊文）、数学、逻辑学等，认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。实质教育论者主张，教学的主要任务在 于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练，学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参与实际生活最有用 处。这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的
（3）在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知 识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。但是，知识不等于智力。学生知识的多少并不能标志他们智力的高低。知识转化为智力是有条件的。教学中 必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现；传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识；必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、 主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。
知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教学过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。（4）联系实际。
48．答案要点：
（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；
（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；
（5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
您看看这个是这样的吗可以不

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徐水县18039431549： 2014年青海省中小学教师招聘笔试,职业能力测验科目的真题那里可以看到? - ？
汪荣孚美： 您好,中公教育为您服务.2014年青海省中小学教师招聘笔试,职业能力测验科目的真题可以在青海教师考试网上看到:2014年青海省中小学教师招聘笔试真题更多内容请查看:青海人事考试信息网如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问.

徐水县18039431549： 2014年青海中小学教师招聘笔试真题中 小学英语专业知识真题在那个网站可以看到? - ？
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徐水县18039431549： 2014年青海中小学教师招聘考试的考试科目有哪些? - ？
汪荣孚美： 您好,中公教育为您服务. 2014年青海省中小学教师招聘考试公告还没有公布,你可以参考2013年考试公告:考试采取笔试和面试相结合的方式进行,笔试成绩占70%、面试成绩占30%.笔试内容包括专业科目(占笔试成绩的60%)、公共基础知识(占笔试成绩的20%)和职业能力测验(占笔试成绩的20%).进入面试人员根据笔试成绩高低,按招聘岗位1:3的比例确定. 招聘岗位与报考人员达不到1:3比例要求的,可视笔试、面试情况择优聘用.若出现空缺岗位,可从已经参加考试的本地区其它同类岗位报考人员中自愿调剂.相关的考试公告你可以参考:2014年青海省中小学校公开招聘工作人员公告 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问.

徐水县18039431549： 2014年青海海南州中小学校教师招聘考试报名和考试时间?？
汪荣孚美： 你好,考生,让我来回答你的问题吧!2014年青海海南州中小学校教师招聘考试报名时间:2014年7月25日9时至29日24时;报考人员请登录青海省人事考试信息网,详细阅读网上报名须知及诚信承诺书,如实提交有关信息完成报名工作.考试时间:笔试时间拟定于2014年8月13日(星期三),笔试考点设在海南州,具体考试时间和地点以准考证为准.

徐水县18039431549： 2014西宁市教师招聘考试的笔试内容和笔试时间是什么 - ？
汪荣孚美： 您好,中公教育为您服务. 笔试内容包括专业科目(学科基础知识、学科教学论占笔试成绩的60%)和公共科目(职业能力测验占笔试成绩的20%、教育学和教育心理学占笔试成绩的20%).进入面试人员根据笔试成绩高低,按招聘岗位1:3的比例确定. 笔试时间拟定于2014年8月13日(星期三),笔试考点设在报考岗位所在市州,具体考试时间和地点以准考证为准. 更多信息请登录青海教师招聘考试网进行查询 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问.

徐水县18039431549： 2014年教师招聘笔试,面试时间? - ？
汪荣孚美： 您好,中公教育为您服务. 2014年青海教师招聘面试时间: 教师考试面试时间大概会在笔试考试之后一个月左右 更多内容:青海教师考试网 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问.

徐水县18039431549： 2014年青海教师招聘考试对于加分政策是怎么样的? - ？
汪荣孚美： 您好,中公教育为您服务.2014青海教师招聘考试公告;(二)加分条件.根据有关政策,参加在青“特岗教师”计划、“三支一扶”计划、大学生志愿服务西部计划(包括青南计划)、教育和卫生见习岗计划(仅限乡及以下学校、乡镇卫生院...

徐水县18039431549： 2014青海中小学教师招聘具体的考试科目有哪些,占得比重各自是多少? - ？
汪荣孚美： 您好,中公教育为您服务.您好,2014青海教师招聘考试暂时还未发布公告,请保持关注.请参考13年考试内容:青海教师招聘考试采取笔试和面试相结合的方式进行,笔试成绩占70%、面试成绩占30%.笔试内容包括专业科目(占笔试成绩的60%)、公共基础知识(占笔试成绩的20%)和职业能力测验(占笔试成绩的20%).进入面试人员根据笔试成绩高低,按招聘岗位1:3的比例确定.详细请关注:青海教师招聘考试网 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问.

徐水县18039431549： 2014年青海海南州中小学校教师考试时间 考试科目？
汪荣孚美： 朋友你好呀, 让我来帮你解答吧,2014年青海海南州中小学校教师考试时间: 笔试时间拟定于2014年8月13日(星期三),笔试考点设在海南州,具体考试时间和地点以准考证为准. 考试科目:考试采取笔试和面试相结合的方式进行.笔试成绩占60%,面试成绩占40%.笔试内容包括专业科目(学科基础知识、学科教学论占笔试成绩的 60%)和公共科目(职业能力测验占笔试成绩的20%、教育学和教育心理学占笔试成绩的20%).进入面试人员根据笔试成绩高低,按招聘岗位1:3的比例确定. 详细情况请你登陆: http://url.cn/OA5T7Z 进行了解.