怎么管理小朋友？

怎样才能管理好小朋友？~

首先要让他们怕你，怕就是敬。但是不要无原无故地说他们，总和他们发脾气。有表现好的小朋友要及时表扬，要很夸张的语气，犯错误的小朋友要巧妙地批评，这样就能管理好小朋友了！

我是一名老师，经常与他们做互动游戏，激发他们兴趣。

（一）小班的生活常规管理
1、 打好开学工作的第一仗
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，但是，只要班上的老师齐心协力，找到工作的突破口，就会迎刃而解。为什么这样说呢？一般情况下，通常小班的孩子入园时会哭闹不止，轻微的一般是一周左右，严重的一般是二至三周，甚至个别特殊的有一个月左右。孩子在教室里面哭，有的婆婆、妈妈在教室外面哭，甚至有的家长敲门，要求进来给孩子喂饭，总之，家长们送孩子入园时站在教室外久久不肯离去，面对这样的一群孩子和家长，应该这样做的。首先，孩子来一个抱一个，不要家长进教室，尽管家长不理解，过后一段时间再给家长解释；然后，第一周的头三天，不给孩子编固定的座位，孩子们肯定会到处乱跑，第四天开始，把跑的孩子，不愿坐座位的孩子哄他上座位，就连哭的孩子也是这样，使孩子心中形成一个影象，要坐座位。
2、建立良好的生活常规习惯，逐步引导幼儿学习自我的简单的管理
小班幼儿第一次离开家庭，来到幼儿园，一方面有些胆怯，另一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事。作为教师首先就要更新自己的观念，我们教师应该抛弃以前那种将幼儿视为成人的客观附属物或“小大人”的观念，应树立科学儿童观。即儿童身心各方面都需要合理地照顾和保护，儿童应有主动、自由和充分活动的权力，儿童在体、智、德、美等各方面应该协调发展。教师应该是幼儿健康和安全的保护者，是幼儿全面发展的引导者，既不能把幼儿看成是“小大人”，也不能事事包办代替，逐步引导幼儿学习自我管理。众所周之，现在的家庭几乎都是四个大人围着一个小孩转，有的甚至还有保姆，所以，幼儿在生活自理上很差，有的可以说是一点也不会。因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班教师工作的难点，同时也是生活常规建立的关键环节。怎样突破这些难点，可以采取了以下的几种方法：
A、示范、模仿法
在运用这一方法时，改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”“不准那样”的戒律，采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如在学习折餐巾的常规时，可采用“变魔术”的形式，先教幼儿擦完嘴巴后，再将正方形的毛巾变成长条形。请幼儿模仿教师的做法，一会儿就学会了折餐巾。再如，在进行点名这一常规上和晨间入园时，请能力比较强的幼儿做示范，其他幼儿模仿他的做法，既增强了幼儿的自信，又培养了幼儿互相帮助的精神。这样，幼儿在感性经验的基础上，就很容易掌握一些生活常规。
B、儿歌的妙用
儿歌是儿童文学作品中的一种体裁，极其短小精悍，而且读起来朗朗上口，易记，在对儿童进行生活常规时，经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。在洗手的时候，可边教幼儿一边洗一边念儿歌：“小朋友，来洗手，洗手先要挽袖口，洗手心，洗手背，洗手缝，洗手腕，看谁洗得最干净。”洗脸时念儿歌：“小毛巾，对着揪，扯平放在手里头。洗眼睛，洗嘴巴，洗洗脸，最后洗臭鼻子，看谁洗得最干净。”这样幼儿在不知不觉之中根据儿歌引导的步骤完成了洗手、洗脸的任务。
在吃饭前，可利用餐前的时间，给幼儿念儿歌：“白米饭，香喷喷，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最快。”总而言之，教师可根据幼儿的情况和各环节的情况，随机地编念一些儿歌，来帮助幼儿掌握常规环节。
C、在游戏中学习、练习
幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。开学初，可组织幼儿玩“找朋友”的游戏，在老师的引导下认识自己的毛巾标记，并反复找出自己的标记，找自己的标记朋友，使幼儿很快地记住了自己的标记，学会用自己的杯子和毛巾。还可通过智力游戏“猜猜我是谁”，加深幼儿对班上老师的认识，对小朋友的认识，增进与老师、小朋友的感情。再如：开学初，往往小班的孩子玩了玩具后容易乱扔、乱放，如果教师包办代替，替幼儿收拾玩具，势必违反了《纲要》中“避免不必要的管理行为”，作为教师应放手让幼儿自己学习逐步进行自我的管理。就可采取了“送玩具回家家”的游戏，当幼儿玩了玩具后，在收拾玩具时，就说：“小朋友，送玩具回家家了。”如果，有些孩子动作较慢，或者还想玩时，就以玩具的口吻说：“怎么我的汽车宝宝还没有回家呢？”这时幼儿就会很快地将玩具送回来。通过这样反复的游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。
D、夸张的比喻
在生活常规中，有时运用一定的夸张的比喻是非常有利的，它是促进常规管理的有效途径。就拿吃饭这一环节来说吧，吃饭慢是小班幼儿的通病，因此，常常很多老师都伤透了心，费了很多精神。大家都知道小班幼儿年龄小，思维仍带有很大的直觉行动性，另外，小班幼儿还喜欢夸大想象，根据这样的年龄特点，就可采用了夸张的方法使幼儿在进餐上有较大的提高。在幼儿吃饭时，经过仔细的观察，了解到多数孩子是咀嚼较差，不肯吞。于是，教师可以自己亲自示范，并夸张说自己是大老虎的嘴巴，狮子王的嘴巴，能嚼得很快，并还不时地鼓励不肯吞的孩子，要像吞药一样。自己一边说一边做，在巡视中，还不停地说：“怎么听不到老虎的牙齿声音了”，其实，这也是在提醒孩子们要不断的咀嚼，不能包饭。经过教师的老虎的牙齿，一会儿又是鲨鱼的嘴巴，恐龙的牙齿等夸张比喻，孩子们吃饭的速度大大的提高，包饭的现象减少了。
E、大红花的魔力
为了提高幼儿的自信心和激发幼儿在各方面的进步，可发挥了大红花的作用。放学离园也是一个很乱的环节，如果组织得不好，很容易造成安全问题的发生，因为，有的孩子吃完了饭，而有的孩子又没有吃完饭，教师又在一边给孩子喂的喂饭，在这种情况下，教师可以等大多数幼儿吃完饭后，把剩下的幼儿交给保育老师，自己在一边组织其它的孩子放学。这时有的孩子会到处乱跑或在玩玩具，就可发挥了大红花的魅力，手举着大红花，并嘴里念着儿歌：“我有许多大红花，小朋友们都爱它，请你快快坐坐好，坐好了就发大红花。”小朋友看见后，很快的就坐好安静下来。同时，还可用红花鼓励幼儿的进步，如：吃饭独立地吃，睡觉不哭，自己解便等良好的常规习惯，提高了幼儿的自信心。小朋友为了争做好宝宝，努力认真地遵守着各项常规。
F、个别教育
在常规教育的过程中，教师要研究影响遵守常规的原因和幼儿生理、心理上存在的差异，而情绪、经验、疲劳或环境则是构成破坏规则的因素。教师要根据不同孩子的不同情况有针对性进行教育。比如班上如有幼儿睡觉时总有个坏习惯，就是手里要拿着块小毛毯才能入睡。经调查才知道，从孩子出生开始手里就一直拿着毛毯，她们显出对毛毯的情有独钟，不时地闻它的气味。到了幼儿园以后，她们的妈妈要求教师改掉她们的坏习惯。开始时。老师不让她们拿毛毯，她们中午简直无法入睡，后来，有一天我对他们说，毛毯被老鼠吃掉了，我把他们的毛毯藏起来，渐渐地，他们改掉了这个坏毛病。
午睡中，小班的孩子是容易流尿的，如不及时提醒爱流尿的孩子解便，孩子流尿后也很容易生病，给保育教师也带来工作的不便。在经过开学一、二周的观察后，教师可以把自己观察到的情况和家长的调查情况结合起来，在爱流尿的孩子的床前贴上标记，孩子中途是几点种解便一次，也便于提醒保育教师及时地请孩子解便。细心地做好这一工作，午睡环节就顺利地度过。
（二）小班的教育常规管理
1、运用贴切的比喻方式，促进教学活动中的常规管理
由于小班幼儿的年龄特点决定，小班幼儿控制力很差，思维的发展是直觉行动思维为主，因此，幼儿理解能力往往是很直接很表面的，具体形象的。
在引导幼儿坐姿上，可采取了很贴切的比喻，如：坐好了就说成是小脚关门了，小手粘上胶水了。形象的比喻幼儿很容易理解，也很容易做到。
在对全班幼儿的分组上，通常小中大班是用数字1、2、3组等代替，而这种分组的方法用在小小班就是很难的，幼儿不能理解。教师可采取了水果分组法对幼儿进行分组。因为，水果是幼儿平常生活中常见的，又是幼儿喜欢的物品。所以，用水果把幼儿分成了香蕉宝宝、苹果宝宝、笸箩宝宝、西瓜宝宝等，并在幼儿的桌子上贴上水果标记，这样幼儿一看见自己的标记，就知道自己是什么组的，也便于教师有序的管理。
在美术活动中，常规管理显得更为重要，尤其是拿放笔盒的常规习惯。可把水彩笔比喻成笔娃娃，笔筒比喻成娃娃的帽子，在第一节美术活动中，先教幼儿认识水彩笔盒，告诉幼儿笔娃娃在睡觉，拿出笔娃娃时，要用劲取出。并用取帽子和戴帽子的比喻，让幼儿反复练习拿放习惯。由于水彩笔的颜色较多，教师可以循序渐进地增加颜色。开始时，教师提供可以是红、黄、绿、蓝四种，然后逐渐增加到6种色彩，最后用一段时间增加到12种。这样便于教师管理，幼儿也能更好、更快地掌握常规习惯。
涂色是小班的美术教学的重点，如何让幼儿学会顺着一个方向涂、涂满、不涂出线外，却是小班涂色的难点。在涂色的活动中，教师可能发现许多的孩子老是在一个地方涂，结果就把纸涂破了，有的孩子握笔不对，控制力差就没有顺序地乱涂。这时教师可以教孩子握笔，把握笔比喻成“捉虫虫”，孩子们很快地掌握了握笔的姿势。在涂色的时候，可比喻成手在走路，并配以儿歌进行：“涂涂涂，小手要走路，上边走了，下边走，每个地方都走完。”在涂色的教学中，我还采用了“我是一个粉刷匠”“给动物穿衣服”等的比喻，使孩子们较好地掌握了涂色方法和顺序。
2、运用情景式的教学常规管理
由于幼儿的注意力容易转移，对他们感兴趣的东西，他们就容易接受，并且接受很快，反之，幼儿就注意力不集中，就会影响教学的常规，甚至出现混乱的教学次序。
在教学中可利用小班幼儿这一年龄特点，尽量采用情景式的教学，如在识字过程中，以“帮助字妈妈找宝宝”的形式开始，然后采用游戏“给字宝宝洗脸、洗澡”“与字宝宝捉迷藏”结合歌舞“找朋友”等幼儿喜欢的游戏情景，幼儿在与教师的互动中、与小朋友的互动中，生动有趣地学习了知识，教师活而不乱地进行着教学常规管理。
尽管教育活动的途径、形式、方法是多种多样的，但是情景式教育管理是小班最有效的方法之一。情景式的教学管理不光是在识字课中进行，还可以在体育活动、语言、计算等教学中进行。总之，采取情景式的教学管理方式在小班是非常适用的，和有效的。
三、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂
大家都知道，在〈纲要〉中多个地方都涉及到，如“建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖……”“教师的态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境……”这些都充分显示了对愉快、宽松的外部氛围的重视，同时这也是建构良好常规的基本前提。
小班幼儿年龄小，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷奶奶、保姆等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，便会产生一种分离焦虑与陌生人焦虑。他们会苦哭闹不止，或不接受老师的帮助等行为，这时如果用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，每天多和他们谈心交流，有时哪怕是一个小小的微笑，也能让孩子们感受到老师的关爱。渐渐地孩子们就会从不接受老师——接受老师——喜欢老师——离不开老师。
通过与孩子们的情感交流，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，同时也为我们常规管理打好了基础，做好了铺路石。
作为一名教师，用自己的爱心、耐心、细心去认真地对待自己的工作和孩子，常规管理就会迎韧而解

不能说管理，要和他们做朋友，缩小距离感，小朋友也是有很多想法的

叫个幼儿园老师来!

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奇台县17210073257： 如何管理好小学生 - ？
真尝亚莫： 分情况:1、如你是学校负责人这里有“小学学校管理制度”http://www.5ykj.com/Article/cygwgzzd/100248.htm 同时就是管理好、规范好你手下的各个领导、和学校设施,确保孩子们安全2、如你是一线的教师则要在学习以上“制度”的基础上学习《未成年人保护法》《义务教育法》等,以培养自身的师德为先3、和小朋友沟通需要耐心,说管理残酷了些,你家的孩子能像要求企业员工那样“奖惩”吗 他们还在成长,是稚嫩的和蕴含着无限能量的 希望对你有帮助

奇台县17210073257： 怎样才能管理好幼儿园大班的小朋友? - ？
真尝亚莫： 优秀的教育工作者,需要有良好的组织能力和管理能力,而幼儿教育者更需要管理好自己的班级,这样才能使工作事半功倍!那么,如何做好管理工作呢?首先,教师要对每个孩子付出爱!这种爱包括:关爱、热爱、爱护......而这些爱要面向...

奇台县17210073257： 如何去管理小孩？
真尝亚莫： 第一,要经常和孩子沟通,尽量理解孩子,和孩子说话时不要拿出家长的威风,要把孩子当朋友一样,要让孩子在你面前畅所欲言,没有任何压抑感.这样孩子才不会撒谎,还可以及时掌握孩子的想法,不对的及时纠正.有什么事情和孩子聊天...

奇台县17210073257： 怎么管理小学生 - ？
真尝亚莫： 先了解下孩子的兴趣爱好,然后在上课时尽量发挥他们的优势,并鼓励哪些表现比较好的学生,给其他学生树立个模范,同学也可以小小的惩罚下表现很差的学生,让学生知道哪些是好的,哪些是不对的…… 说实话,小学的副课和主课的课堂纪律是有区别的,艺体等课的课堂很难让那么小的学生们安静待45分钟的……

奇台县17210073257： 怎样才能管理好小朋友?？
真尝亚莫： 首先要让他们怕你,怕就是敬.但是不要无原无故地说他们,总和他们发脾气.有表现好的小朋友要及时表扬,要很夸张的语气,犯错误的小朋友要巧妙地批评,这样就能管理好小朋友了!

奇台县17210073257： 怎么去管理自己的孩子 - ？
真尝亚莫： 现在的家庭,大多数都是独生子女,孩子的管理是个问题,也是一个令家长头痛的问题.好多家长还有一个不成文的“教育方法”.比如几个孩子在一起玩,他们的孩子抢赢了东西,他们不是教育孩子放下让别的孩子玩一会儿,而是笑着认为...

奇台县17210073257： 应该怎样管理孩子? ？
真尝亚莫： 第一,先要和孩子的父亲商议办法,制定计划; 第二、所有的对孩子的护理和呵护工作,必须由你来完成,让父亲靠边站; 第三、父亲必须扮演严厉的角色,而你必须扮...

奇台县17210073257： 家长怎样可以管理好自己的孩子? - ？
真尝亚莫： 我以前在空间里写过一篇“关于孩子教育问题的几点认识”,摘过来供参考. 关于孩子教育问题的几点认识 1 父母的表率作用 父母是孩子的第一任老师,是时间最长的老师,是最重要的老师.父母的一言一行对孩子产生非常重要的影响,我们...

奇台县17210073257： 怎么管理小朋友? - ？
真尝亚莫： 不能说管理,要和他们做朋友,缩小距离感,小朋友也是有很多想法的

奇台县17210073257： 如何管理好孩子？
真尝亚莫： 和他做朋友,别把他当孩子,也别小看他,要知道他的喜好,也要适时让他知道你比他会的更多,让他羡慕你并乐于向你学习,你就成功了.很难,是一门学问.