小学二年级北师大版数学上册《课桌有多长》教学反思
《课桌有多长》是（北师大版）二年级上册第六单元《观察与测量》的教学内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念，以他们的观察、操作活动拉近数学与日常生活的距离，从有别于数的另一个角度，体会数学与生活的密切联系。而“桌子有多长”则是学生在测量中首先从厘米引发的对测量的理解，包括对为什么测量，用什么测量，怎样测量和如何记录等都有一定的掌握，并在头脑中建立起最初的长度单位——厘米的空间概念，使学生能够自己估计出一定的长度，经历由知到识不断明确的过程。
本节课我是这样设计的：我让学生先用不同的方法测量课桌有多长，出现不同的答案，初步体会统一测量单位的必要性。接下来认识尺子，进而认识1厘米，体会1厘米有多长，接下来认识2厘米、5厘米。然后用尺子测量小棒的长度。认识尺子之后，是练习巩固。小熊测量同一支铅笔却出现不同答案时，由学生讨论找出原因：怎么会这样？起点位置对吗？无论讨论是否能立刻给学生一个结果，起码每个学生都动脑筋思考了这个问题，达到了讨论的目的——参与、思考。这也就是让他们先自己探索获取信息的一种途径，同时也培养了合作意识。此时，我再以一句简练、切中要害的话总结和提示，顺利地达到让每个学生理解和牢记的效果，比起教师限制学生活动，先做示范，再让学生模仿完成，要来得生动得多，积极得多。接着让学生估一估数学书上的线，再量一量 ，再画一条4厘米长的线。然后我引导学生学习测量不规则物体的方法，并用量一量你的小手掌有多长加以巩固。问题来源于生活，又到生活中去，最后我让学生小组合作量一量课桌有多长。
鉴于学生的认识，课堂上我尽量引导他们自己去发现问题，鼓励他们通过自己的观察、思考、合作探究来解决问题。培养他们在学习中的合作意识和探索精神，以及学会学习的能力。结合学生的动手操作，充分调动起学习的主观能动性，使每个学生都融入其中，体验到动脑的乐趣。
上完课，我反思发现，有些情况是教师始料不及的，有时教师原先设计好的课无法正常进行下去，课上虽也根据突发情况灵活变动了，但因种种原因，变动后课堂把握不是很成功，许多有利于学生发展的、能激活课堂气氛的构想没能淋漓尽致发挥作用。面对突发事件，课堂的驾驭能力还要提高，备课时也要多方面思考周全，不断提高自己的“二度设计”能力。
本节课我是这样设计的：我让学生先用不同的方法测量课桌有多长,出现不同的答案,初步体会统一测量单位的必要性.接下来认识尺子,进而认识1厘米,体会1厘米有多长,接下来认识2厘米、5厘米.然后用尺子测量小棒的长度.认识尺子之后,是练习巩固.小熊测量同一支铅笔却出现不同答案时,由学生讨论找出原因：怎么会这样?起点位置对吗?无论讨论是否能立刻给学生一个结果,起码每个学生都动脑筋思考了这个问题,达到了讨论的目的——参与、思考.这也就是让他们先自己探索获取信息的一种途径,同时也培养了合作意识.此时,我再以一句简练、切中要害的话总结和提示,顺利地达到让每个学生理解和牢记的效果,比起教师限制学生活动,先做示范,再让学生模仿完成,要来得生动得多,积极得多.接着让学生估一估数学书上的线,再量一量 ,再画一条4厘米长的线.然后我引导学生学习测量不规则物体的方法,并用量一量你的小手掌有多长加以巩固.问题来源于生活,又到生活中去,最后我让学生小组合作量一量课桌有多长.
鉴于学生的认识,课堂上我尽量引导他们自己去发现问题,鼓励他们通过自己的观察、思考、合作探究来解决问题.培养他们在学习中的合作意识和探索精神,以及学会学习的能力.结合学生的动手操作,充分调动起学习的主观能动性,使每个学生都融入其中,体验到动脑的乐趣.
鉴于学生的认识,课堂上我尽量引导他们自己去发现问题,鼓励他们通过自己的观察、思考、合作探究来解决问题.培养他们在学习中的合作意识和探索精神,以及学会学习的能力.结合学生的动手操作,充分调动起学习的主观能动性,使每个学生都融入其中,体验到动脑的乐趣.
北师大版小学二年级下册数学《数一数》教案范文
小组数一数,并汇报:一千、二千、三千……九千、一万。 总结:10个一千是一万。(师板书) (设计意图:对学生刚学习的一个大正方体中有1000个小正方体的知识进行巩固,既引导了学生采用一千一千地数的方法,又让学生得到10个一千是一万的结论。) 4、课件出示问题:你能从九千八百八十七数到一万吗?大家一起数一数。
北师大二年级数学知识点
北师大版小学数学二年级下册第六单元第65、66页。教材分析：二年级的孩子，已经积累了一定的生活 经验 ，对直角有了初步的模糊的认识。本节课教材首先呈现三个学生身边的生活物品——数学书、黑板、三角板，用红线在物品上描出直角，让学生直观认识直角;通过“比一比，认一认”、“折一折，画一画...
北师大版二年级数学知识点总结
二年级数学知识点 总结 1、乘法的初步认识 (1)结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。(2)结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。(3)会...
小学二年级数学北师大版知识点
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。二、高质量完成作业 所谓高质量是指高正确率...
北师大版二年级数学第一单元教案
北师大版二年级数学第一单元教案篇1 教学目标: 1、学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用。 2.让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度 3、来经历统一长度单位的必要性。 重点难点: 学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度,来经历统一长度单位...
北师大版二年级数学上册知识点
二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要 逻辑思维 或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。五、语言方面：由于生活 经验 和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了算理，口头表达时也常常说不清、道不明。北师大...
二年级数学人教版和北师大版区别?
北师大版小学数学教材和人教版小学数学教材的区别。这两个版本目前是全国范围内使用最多的两个版本，人教版使用的地区和学校数量要多于北师大版，苏教版的小学数学教材使用也比较广泛，除了这三个版本，其他的版本是一些区域性的教材，例如冀教版是河北地区使用，青岛版（分为六三制和五四制两个版本）是...
二年级数学上册知识点归纳(北师大版)
北师大版小学数学二年级上册全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法体会乘法的意义掌握乘法的书写、认读、运用的方法2．编制和识记2~9的乘法口诀3．了解估算的意义知道每一句乘法口诀的含义培养估算意识能用一句口诀写两道有关乘法的算式会简单的估算...
新北师大版二年级第一学期数学教案范本【三篇】
【篇一】《小熊开店》教案 教学目标：1、初步体会除法运算与生活世纪的密切关系.2、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性.3、体会乘法,除法的互逆关系.4、能用除法解决一些简单的实际问题.教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型.教学难点：拓展对“除法意义”的理解,认识...
北师大版小学二年级上数学说课稿范文【三篇】
本课的教学内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册58—63页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上,使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。 二、教学目标...
巧须引阳：[答案] 《课桌有多长》说课稿;教材分析;《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学(;学生分析;学生年龄虽小,但都已经大略认识尺子(学生尺每个学;本班个别学生思维活跃、聪明、积极,可能会出现一些;设计思路;鉴于学生的认识,...
青神县18216597558： 北师大板二年级上册 课桌有多长 课件 - ？
巧须引阳：[答案] \x0c教学目标;1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程,体会;\x0c\x0c你还能用哪些方法说明课桌有多长?;\x0c课桌有6拃长;\x0c课桌有4枝铅笔长;\x0c课桌有3个文具盒长;\x0c测量之前要有统一的标准,要用统一的...
青神县18216597558： 二年级上学期北师大数学《课桌有多长》教学反思 - ？
巧须引阳：[答案] 《课桌有多长》是(北师大版)二年级上册第六单元《观察与测量》的教学内容.本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念,以他们的观察、操作活动拉近数学与日常生活的距离,从有别于数的另一个角度,体会数学与...
青神县18216597558： 北师大版数学二年级课桌有多长教学反思 - ？
巧须引阳：[答案] 《课桌有多长》这一课之前,学生已经有了两次关于长度单位的直接经验,即一年级上册的“比长短”和上节课《教室有多长》的自选单位测量.在这样的测量活动经验积累中,学生已经对长度概念有了一些直观认识.本节课是学生...
青神县18216597558： 2013教育部审核北师大版二年级数学课桌有多长的说课稿 - ？
巧须引阳：[答案] 庄头小学校本研究—— 集体备课发言稿 活动时间2013 年 11 月 14 日 活动地点 会议室 学科 数学 年级 二年级 教学内容 课桌有多长 参备人 教材简介 北京师范大学出版社二年级上册第六单元 教学目标 知识与技能 1.认识厘米,体会厘米的实际意义.能...
青神县18216597558： 小学二年级新北师大版《课桌有多长教学》反思 - ？
巧须引阳：[答案] 教学目标:1.熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法,准确计算.2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力.3.培养学生熟练准确的计算能力,和认真、细心的计算习惯.教学重点:熟练准确掌握100以内数的加减混...
青神县18216597558： 北师大二年级数学上册课桌有多长教学反思 - ？
巧须引阳：[答案] 是快乐的真实?还是疼痛的释放?完全不需寻找答案,我读你,远望,望你网域风起的呼唤,望你精心出场的姿态,望你举手投足的扮相,那是你每一次追求快乐的精彩演出,那是你每一次释放心情绽放的灿烂,于是,我会心,懂你,笑容的释然.
青神县18216597558： 北师大版二年级上册数学课桌有多长课件 - ？
巧须引阳： 新北师大版二年级上册数学 课桌有多长_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=ttSLe-_vdRKG3dtOMlb4QghcWdRC1suvvntmetbz6Zk6aUvHQpvaYtuz8aNMX1K-vXVxf49BpR0GM0RF26Rq2I_pYaTAbN2U7EhAp3HEXPC
青神县18216597558： 北师大版数学二年级课桌有多长教学反思 - ？
巧须引阳： 《课桌有多长》这一课之前,学生已经有了两次关于长度单位的直接经验,即一年级上册的“比长短”和上节课《教室有多长》的自选单位测量.在这样的测量活动经验积累中,学生已经对长度概念有了一些直观认识.本节课是学生学习长度单...
青神县18216597558： 初中二年级数学北师大版都学什么 - ？
巧须引阳： 上册 第一章勾股定理 第二章实数第三章图形的平移与旋转第四章四边形性质探索第五章置的确定第六章一次函数第七章二元一次方程组第八章数据的代表 下册 第一章一元一次不等式和一元一次不等式组 第二章分解因式 第三章分式 第四章相似图形 第五章数据的收集与处理 第六章证明(一)
