关于隆中对的提问
1，这真是太好了，太激动了！这样精准的分析，这样精妙的谋略，这样精心的策划，我实在是佩服。不用多说，我能遇到这样的人才，我的抱负有望了！2，从别人和自己两大方面分析。在分析别人时，又按强弱顺序分析诸侯才能，兵卒地理，曹最强，地广兵足；孙次之，国险民富；刘表无能，刘彰暗弱。分析刘备皇室帝胄，思贤若渴，人才纷至。最终得出刘备的优势，能占领的地方和联孙抗曹，伺机待发的结论。
刘备 诸葛亮 当世的事 失败
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名
于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”
二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之
心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望
先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天
下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空
老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之
志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术
浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下
豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，
挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而
不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能
守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝
业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著
于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙
权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦
川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军
谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十
四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州
为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：
“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备
安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”
玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！
后人有诗赞曰：“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图
中。”玄德拜请孔明曰：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”
孔明曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言
毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄
德大喜，遂命关、张入，拜献金麻礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表
刘备寸心耳。”孔明方受。于是玄德等在庄中共宿一宵。
孔明：来者何人？
刘备：小人姓刘名备，汉室血脉。前来拜访先生。
孔明：所为何事？
刘备：前不久听闻先生参加超级女生，一举夺魁，小生好生敬仰，对于你从海选到决赛的全部选唱单曲，我都有所收录，无事之时反复欣赏，直觉得不管是怎样的俗曲，到了先生口中便若天籁，于是，小生发誓，终生追随先生，永为你的忠实粉丝，希望先生不要拒绝才好。
孔明抚须而笑：哪里哪里，我能一不小心夺冠，虽是我实力所至，但也免不了广大粉丝的短信支持，在这里，我还在谢谢一直以来支持我的“恐龙”们，没有你们，就没有现在的孔明，小明我在这里向你们承诺，将尽我所能，多出新歌，丰富大家的生活。
刘备：真的，我正为此事而来，听说先生将要发行第一张个人专辑，不知````
孔明：是也，当今歌坛三分天下，鼎足而立，其一为周天王，占据台湾，其地势险要，易守难攻，加之其为连通两大洋域的通行口岸，百姓安居乐业，是为不可取之也。其二乃港式一流，以四大天王为代表，群星依附，可谓民心所向，若轻率伐之，甚为不妥。而这之三嘛，当巴蜀笑星一流，实有些目光浅短，不注重与世交流，自闭修行岂是行大事之人所为，我便从这蜀地开始，打开属于我自己的市场，君以为如何？
刘备大悟：先生所言正是，小生受教了。
孔明：哈哈哈哈哈```
当夜无语。
——你是谁？
——我是阁gé 。
猜什么哟.
九年级语文《隆中对》教案
提示学生背诵之后,提问:这一段中“三顾臣于草庐之中”讲的是哪一件事?学生很容易回答:三顾茅庐。教师接着明确:对,这是诸葛亮自己深情回顾的,三顾茅庐的故事,相信同学们在小说和电视剧中也都有所了解。那么,历史书上又是怎样记载的呢?今天我们来学习《隆中对》这篇文章,它节选自史书《三国志》。 【评价】我认...
初中语文课堂导入方法
如在讲授《出师表》时,有位教师先让学生回忆几天前刚学过的课文《隆中对》,提问:《隆中对》这篇课文写了什么内容?帮助学生回忆刘备三顾茅庐请诸葛亮出山帮助他治理江山的故事,在此基础上教师进一步强调指出:对刘备的知遇之恩,诸葛亮一定是感恩在怀,他忠诚报人的品格也令后人所称道,《出师表》就是力证。这样导入新...
查找诸葛亮用智谋的资料?
这是诸葛亮北伐被司马懿困于平阳时所发明的一种用来向救兵传递信息的空飘灯，也是热气球的起源。在科技不发达的三国时代，诸葛亮仍能成为世界上第一个发现热气球空飘这个原理的人，真是名副其实的卧龙！7，木牛流马 这是诸葛亮五出祁山时为了方便运量而发明的一种运量工具。据史料记载，应该是五出...
诸葛亮为什么娶黄脸婆为妻?
诸葛亮几乎是以一个神话了的形象存在世人脑中，成了智慧的化身。诸葛亮一生，奇闻异事颇多，除了有治国安邦、南征北战上的卓越才能，其择偶上“不爱美姬爱丑女”也成为一则美谈。诸葛亮不仅才华横溢，而且是相貌俊伟，一表人才，《三国志》记载诸葛亮是“身高八尺，犹如松柏”，却选了个“瘦黑矮小，...
诸葛玄德隆中对 问一生肖
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诸葛亮的资料
这篇论说后世称之为《隆中对》。刘备听后大赞，力邀诸葛亮相助，于是诸葛亮便出山入幕。刘备常常和他议论，关系也日渐亲密。关羽、张飞等大感不悦，刘备向他们解释道：““我有了孔明，就像鱼得到水般，希望诸位不要再说了。””关羽、张飞等便不再抱怨。[6]诸葛亮所提出的《隆中对》是此后数十年...
丞相祠堂何处寻景观城外柏深深是什么修辞方法
运用的应该是：设问的修辞，第一句提问是城乡的祠堂到底在哪里呢？第二句回答：原来是在锦官城外的郁郁葱葱的柏树间啊！所以是设问。请参考。
《隆中对》教学设计
5、老师提出重点字词，要求学生作答。（可以当堂提问，也可以出示幻灯片）四、理清结构 第一段（1段）隆中对前，诸葛亮的远大抱负。第二段（2段）徐庶举荐的过程。第三段（3——5段）隆中刘备问计诸葛亮对策。第四段（6段）刘备“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性。作业布置：研讨与练习...
辩论中如何抓住对方一辩的漏洞?
在辩论中，抓住对方一辩的漏洞需要细心观察和敏锐的分析能力。以下是一些方法：1. 同侪协作：在辩论中，观察是否有队友揭露对方观点漏洞的机会。一辩可能会犯错，这时可以依靠队友来指出漏洞并进行反驳。2. 善用提问：在辩论中，通过发问来揭露对方一辩的漏洞是常用的方法，例如提出带有挑战性的问题，让...
和诸葛亮有关的故事
这篇论说后世称之为《隆中对》。刘备听后大赞，力邀诸葛亮相助，于是诸葛亮便出山入幕。刘备常常和他议论，关系也日渐亲密。关羽、张飞等大感不悦，刘备向他们解释道：““我有了孔明，就像鱼得到水般，希望诸位不要再说了。””关羽、张飞等便不再抱怨。 诸葛亮所提出的《隆中对》是此后数十年刘备...
桓邵二十：[答案] 鲁肃的“榻上策”比诸葛亮的隆中对更有意义,诸葛亮是活学活用而已.隆中对其实隐含着倒退的思想,明知不可为而为之.而鲁肃的榻上策则明确提出了“两分天下”,汉室已经不可能复兴,孙权非常有机会吞并刘表、刘璋,进而和...
锡林郭勒盟17784816029： 关于《隆中对》的几个问题,很急很急很急额!1诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行?为什么2为什么要分析曹操?摆了哪些事例?得出什么结论3诸葛亮从... - ？
桓邵二十：[答案] 1.不行.因为先分析形势,是针对刘备谈话时对形势的说明而发,同时分析形势是为下文确定策略提供根据.2.因为曹操使“主上蒙尘”,“汉室倾颓”,是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人.曹袁并论,用事实有力地肯定了曹操谋略...
锡林郭勒盟17784816029： 九年级上册语文书23《隆中对》问题 - ？
桓邵二十： 1.刘备为什么接受徐庶的推荐,亲自邀请诸葛亮?答:因为在徐庶推荐刘备的时候＂水镜先生＂司马徽早就用＂卧龙凤雏＂来推荐过诸葛亮,他说这一带有卧龙,还有凤雏,您能请到其中一位,就可以平定天下了.”,徐庶为刘备所用的时候训...
锡林郭勒盟17784816029： 隆中对的几个问题1 隆中对的 ( )部分,它是这篇文章的主题,主要内容是( )2 出师表中( )话与这部分内容相对应 - ？
桓邵二十：[答案] NO.1 第三部分(第3至5段)写刘备问计,诸葛亮对策.这是全文的重点,刘备怎样问、诸葛亮怎样答,都写得相当详细,充分表现了诸葛亮的天才预见. NO.2 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事.
锡林郭勒盟17784816029： 关于 隆中对 - ？
桓邵二十： 有仁兄对三分的解释:一、退则巩固荆州,西取西川三分天下 即曹操,孙权,刘备--联合孙权共抗曹操 二、联合孙权共讨曹操,挟天子以令诸侯,一统天下 三国演义里,诸葛一出山,针对的就是北曹.易中天老师说过,诸葛在赤壁之战里最大的成就就是联合了东吴.可见其政治宗旨就是“联吴抗曹”. 赤壁之战硝烟未散,诸葛便取荆州,桂阳等地.未刘家谋得一容身之地.然计定刘璋而入主蜀川.征益州,定军山斩夏侯一役,确立三分天下之势. 小生以为如此.三分,就是欺负完所有弱小的的诸侯,能咬动的先一口咬死.最后的大骨头慢慢啃.诸葛就是这意思吧.
锡林郭勒盟17784816029： 隆中对的问题文言实词 一词多义 词类活用拜托写一点拉 - ？
桓邵二十：[答案] “隆中对”,亦称为“草庐对”.是《诸葛亮传》中传文的一段节录.“隆中”,山名,现在湖北省襄阳县境.隆中的卧龙冈,原是诸葛亮曾居住过的地方.诸葛亮,(181——234),字孔明,原籍是琅琊郡阳都县(今山东省沂水县)人.青少年时期随叔...
锡林郭勒盟17784816029： 关于、隆中对的几个问题......？
桓邵二十： 一:功盖三分国,名震天下图! 二:治世之能才,领兵之帅才!用人之全才! 三:通过语言对话,与当时所处的环境,以及三次求见诸葛亮而不得! 四:弊:不利于民族的大融合!
锡林郭勒盟17784816029： 《隆中对提问1、隆中对》中刘备听了诸葛亮一番话后,只说了个? ？
桓邵二十： 1,这真是太好了,太激动了!这样精准的分析,这样精妙的谋略,这样精心的策划,我实在是佩服.不用多说,我能遇到这样的人才,我的抱负有望了!2,从别人和自己两大方面分析.在分析别人时,又按强弱顺序分析诸侯才能,兵卒地理,曹最强,地广兵足;孙次之,国险民富;刘表无能,刘彰暗弱.分析刘备皇室帝胄,思贤若渴,人才纷至.最终得出刘备的优势,能占领的地方和联孙抗曹,伺机待发的结论.
锡林郭勒盟17784816029： 关于隆中对的几个问题 - ？
桓邵二十： 鲁肃的“榻上策”比诸葛亮的隆中对更有意义,诸葛亮是活学活用而已. 隆中对其实隐含着倒退的思想,明知不可为而为之.而鲁肃的榻上策则明确提出了“两分天下”,汉室已经不可能复兴,孙权非常有机会吞并刘表、刘璋,进而和曹操分治天下.只是曹操糊涂了,当时的刘备都快被打成乞丐了,曹操追了一阵,突然不追了,要去夺什么江陵,说什么这里物资丰盛.放跑刘备,曹操悔恨一生.放跑也罢了,还写书给孙权,抒发一下感情,啊,老夫要来了,孙将军要准备下哟.结果把孙权引过来和刘备联合.
