幼儿园诗歌课三只蝴蝶怎么讲

幼儿园给家长安排晚上给孩子讲个小故事《三只蝴蝶》，怎么讲好？~

其实根据语境语气放缓或者紧张的气氛。
　　　书名《三只蝴蝶》
　　1、幼儿园小故事《三只蝴蝶》儿童故事绘本分享简介：
　　在湖的旁边有一个很大的花园，这里有娇滴滴的玫瑰，以及四季都能观赏的鲜花。
　　园里有三只蝴蝶。一只是红的，一只是黄的，一只是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。
　　有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。

　　他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说:红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧!”
　　红花说:“红蝴蝶的颜色像我，请进来;黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来!”

　　三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
　　雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说:“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”
　　黄花说:颜色像我的进来，和红花说的一样，这可怎么办好呐？
　　三只蝴蝶于是一起又跑到白花那里去问，
　　白花说:“白蝴蝶的颜色像我，请进来;红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来!”
　　三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀!可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

　　这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。
　　天晴了，太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
　　2、幼儿园小故事《三只蝴蝶》儿童故事绘本分享点评：
　　小朋友们，我们是不是被三只蝴蝶的友谊感动了。它们都能知道好朋友遇到困难的时候,要相亲相爱不分手。我们小朋友更要患难与共,在生活中和同学友好相处，谁遇到了困难，在自己能力范围内伸出援助之手是很重要的哦！
　　叫叫学院以阅读为载体，培养3-12岁孩子“爱阅读、勤思考、会表达”的多学科综合能力。通过“在线互动课堂+在线班主任辅导+线下配套纸质书”的“三位一体”教学模式，丰富孩子的知识，培养孩子的能力，提升孩子的素养。

　活动设计背景
　平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会怎样呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。
　活动目标
　1.乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。
　2.在游戏中分辨3种相同物体的不同颜色。
　教学重点、难点
　重点：能分辨红色、黄色、和蓝色的相同与不同。
　难点：能在教师的帮助下迅速找到与自己的蝴蝶颜色相同的花。
　活动准备
　1.经验准备：幼儿已经具有区别红、黄、蓝三种颜色的经验。
　2.环境准备：红、黄、蓝蝴蝶图片若干，红、黄、蓝花各一朵。
　活动过程
　1.导入：教师带小朋友学蝴蝶飞进入教室，问：小朋友知道刚才我们是学谁在飞吗？你是怎么知道的？你发现了什么？它们有什么不同？（颜色）
　2.请红蝴蝶飞到老师身边抖抖翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋，黄蝴蝶在场地中间转圈。

　　设计思路：这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。
　　活动目标：1.通过看幼儿故事、听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。
　　2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。
　　活动重点难点：理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"
　　活动准备： 1、动画故事视频、生字卡片
　　2、故事挂图、故事中各个形象的头饰。
　　活动过程： 一、引入故事
　　师：今天除了这么多的客人老师和我们一起上课之外，还来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
　　幼：蝴蝶
　　师：对，是三只可爱的蝴蝶，今天王老师要和小朋友讲关于三只蝴蝶的故事。它们分别是什么颜色的呢？
　　幼：红、白、黄
　　师：嗯，我们小朋友真聪敏！这三只蝴蝶在花园里遇到了什么烦恼的事情呢？先请小朋友看一段视频好不好？
　　幼：好（拍手）
　　师：大家可要认真看哦，等一下老师可要考考你们的哦！
　　二、 看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。
　　师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？
　　幼：三只蝴蝶
　　师：对呀，回答得太好了，故事里都有谁呀，谁能用有····有·····还有······
　　你们还记它们是什么颜色的吗
　　幼：红、黄、白
　　师：教幼儿认读生字、红、白
　　师：嗯，我们小朋友记性真好！这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢？
　　幼：下雨了，没地方躲雨
　　师：那它们怎么办呢？小朋友再听老师讲一遍故事。
　　三、老师讲整个故事，边讲故事边出示挂图，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。
　　师：故事讲完第二个部分，师进行提问）三只蝴蝶齐声向红花请求什么？（鼓励幼儿和老师一起说
　　幼：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧！
　　师：红花说什么？三只蝴蝶又齐声说什么？（引导幼儿练习学说"红花说"和"三只蝴蝶齐声说"的话）
　　幼：红花说：红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。"
　　三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"
　　师：（故事讲完第三个部分，师进行提问）
　　同上
　　师：（故事讲完第四部分, 师进行提问）
　　同上
　　师：（故事讲完第五部分，师进行提问）
　　师：后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁?
　　幼：太阳公公
　　师：根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？
　　四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。
　　师：你喜欢三只蝴蝶吗？它们讲的那句话最让你们感动呢？
　　幼：喜欢。我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。
　　师：平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢？
　　幼：不和别人抢，要团结友爱，学会分享。
　　五、结束部分：
　　小结：孩子们要向三只蝴蝶学习，要团结友爱。
　　结束语：下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好？
　　幼；好！
　　师：那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。

三只蝴蝶的内容：花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐。 有一天，它们正在草地上玩，突然下起大雨来。它们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!” 红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来!” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。” 雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!” 黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来!红蝴蝶、白蝴蝶，别进来!” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。” 三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!” 白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来!黄蝴蝶、红蝴蝶，别进来!” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿离开自己的朋友。 这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下了。 三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。

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