教学相长，教，为什么词典注音为jiao第四声，根据《礼记》上下文，应该读第一声。哪位先生回答这是为
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1．教育者：就是从事教育活动的人。一个真正的教育者必须：有明确的教育目的，理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命。那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人，不能称其为教育者。所以，教育者意味着一种“资格”，是能够根据自己对于个体身心发展及社会发展状况或趋势的认识，来“引导”、“促进”、“规范”个体发展的人。因此，“教育者”这个概念，不仅是对从事教育职业的人的“总称”，更是对他们内在态度和外在行为的一种“规定”。这样才能从“类”和“质”两方面来把握这个概念。
2．学习者：比起教育者来，学习者有其自身的特点：不同的人有不同的学习目的；不同的人有不同的学习背景或基础，并由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格；不同的人在学习过程中所遭遇的问题与困难不同，进行有效学习所需要的帮助也不同；不同的学习者对于自身学习行为反思和管理意识与能力不同，从而影响到他们各自的学习效率和质量。因此，学习是一种高度个性化的活动。
3．教育影响：教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。正是教育内容与教育形式的统一所构成的教育影响，使得教育活动成为一种区别于其他社会活动的一种相对独立的社会实践活动。
今天，迁安市陈官营中学杨建霞老师在教研群里问到：《虽有嘉肴》中：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”“教学相长”中的“教”字是读第一声，还是读第四声?
下面是引自新浪博客·海天旭日的一篇文章，题目是：《“教学”的“教”该怎么读》供大家研究时参考：
通过查阅工具书和所进行的比较分析，笔者得出以下初步判断：
当“教”和“学”组合成一个双音合成词“教学”的时候，如果孤立地看，确实存在着两种读法，读作“教(jiāo)学”或者“教(jiào)学”都不算错。但是，如果让“教学”这个词进入具体语言环境，在这个特定的语言环境内，“教学”的读音就只能是一个了。
当“教(jiāo)学”的“教”读作第一声(阴平)的时候，“教学”是动词，意思是教书，即：教学生学习功课。这里的“教”是动词，意即把知识或技能传给人，如：教课、教唱歌、教小孩儿识字、师傅把技术教给徒弟。
当“教(jiào)学”的“教”读作第四声(去声)的时候，“教学”是名词，意思是教师把知识、技能传授给学生的过程。譬如“教学相长”一词，指的就是教师通过把知识、技能传授给学生的过程，不但使学生得到进步，并使自身也得到长进(提高)。“教”读作第四声时，除作使令用词或作姓氏外，在现代汉语里一般不单独使用，通常需和其他语素一起构成合成词后方能表情达意，如：动词中的“教导”、“教育”、“教化”、“教诲”、“教改”、“管教”、“请教”、“受教”、“因材施教”等，名词中的“教师”、“教员”、“教程”、“教练”、“教头”、“教主”、“教徒”、“教案”、“教具”、“教参”、“教龄”、“教室”、“教堂”、“教益”、“有教无类”等。
以此类推，“教授”一词中的“教”字也有两种读法：一是“教(jiāo)授”，“教”读作阴平，作动词，与“授”字构成并列式合成词，专指讲授，如“教授物理”、“教授有方”;二是“教(jiào)授”，“教”读作去声，作名词，特指高等学校教师的最高专业职称，其下依次为副教授、讲师、助教。
转自：网页链接
单读读词语应读 [jiào xué xiāng zhǎng]
教学相长是什么意思?
近义词：兼容并包 敩学相长 造句：(1) 教学相长，提升法学教育的质量。(2) 老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。(3) 教师追求的目标之一就是能够教学相长。(4) 教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。(5) 师生相互砥砺,沟通,便能教学相...
什么叫做“教学相长”?
”近些年来一些学者对这两种解释持质疑态度，如四川师范大学教师、西南大学博士刘秀峰认为“教学相长”所指的主体不是教师与学生两者也不是教师一者。“教学相长”的主体应是学生，“教学相长”中的“教”不是指教师的“教”而是指学生的“仿效”，因此，“教学相长”指的是学生“效师而学”和“...
博采众长教学相长意思
近义词1、群策群力 [ qún cè qún lì ] 大家共同出主意，出力量。出处：汉·扬熊的《法言·重黎》：“汉屈群策，策屈群力”。翻译：汉刘邦能够使大家各献良策，这些良策使得大家各尽其力。2、敩学相长 [ xiào xué xiāng cháng ] 指教与学相互促进。举例：教学改革的目的是为了做到敩学...
“教学相长”的意思是什么?
翻译：所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。3、例句：教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。4、用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；...
教学相长的文言文解释
原文 玉不琢，不成器；人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！虽有佳（嘉）肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命...
教学相长的意思
出自：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”译文：所以说：教和学是互相促进、共同提高的。《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧。再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相...
“教学相长”这句话的完整句子,这是出自哪里的
出自于战国乐正克的《学记》。原文：虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。白话译文：尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不...
有教无类,教学相长,是什么意思?
有教无类：人人都可以接受教育，不分族类。教学相长：教和学两方面互相影响和促进。1、有教无类 拼音：yǒu jiào wú lèi 出自：春秋末年孔子弟子《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”译文：孔子说：人人都可以接受教育，不分族类。2、教学相长 拼音：jiào xué xiāng zhǎng 出处：汉...
教学相长是什么意思
教学相长意思是教和学是相辅相成、互相促进的，通过教学，师生双方都可以得到提高。详细解释：教学相长是一个四个字的成语，由“教学”和“相长”两个词组成。教学指教师教授知识和技能，相长表示不仅学生从老师那里学到东西，老师也会通过教学中的互动和反馈不断进步。这个成语强调教师和学生之间的...
教学相长的意思是什么?
而学生也不仅仅是接受知识，他们也在参与教学过程，通过提问、讨论和合作等方式，促进教师的思考和教学水平的提高。这种教与学的互动关系，使得教师和学生都能在对方身上学到东西，实现共同进步。其次，教学相长还强调了教育的集体性和个人性的结合。在教育过程中，每个学生都是独特的个体，他们有着不同...
廖珠山葡：[答案] 单读读词语应读 [jiào xué xiāng zhǎng]
北关区15974347947： 同学们对＂教学相长＂中的教的读音产生了分歧.请你根据注释,联系上下文,谈谈你 - ？
廖珠山葡：[答案] 这要看具体的语境,这个词是出现在哪里.这是现代汉语词典:教学相长]jiào xué xiānɡ zhǎnɡ通过教学,不但学生得到进步,教师自己也得到提高.“教学”一词,作名词时读jiào.《现代汉语词典》的解释为:一种传授知...
北关区15974347947： 请问”教学相长”教和长的读音拼写 - ？
廖珠山葡： 教学相长发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
北关区15974347947： 请问”教学相长”教和长的读音拼写因为教学相长的教忽然长有多种读音,不知道在这里读做什么,请懂的人告知, - ？
廖珠山葡：[答案] 教学相长 发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
北关区15974347947： 教学相长.是读chang还是zhang - ？
廖珠山葡： 教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng] [解释] 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.求采纳
北关区15974347947： 教学相长的“教”和“长”应读什么音 - ？
廖珠山葡： 教[jiào] 长[zhǎng]
北关区15974347947： 虽有嘉肴中的 教学相长中的教读什么音 为什么 - ？
廖珠山葡： jiao
北关区15974347947： 教学相长什么意思 chang还是zhang - ？
廖珠山葡：[答案] 〖成语〗教学相长 〖拼音〗jiào xué xiāng zhǎng 〖英文〗 〖解释〗教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 〖出处〗《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 〖用法〗主谓...
北关区15974347947： 教学相长的教和教然后知困的教问什么读音不一样 - ？
廖珠山葡：[答案] [jiào xué xiāng zhǎng]教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. [jiāo rán hòu zhī kùn]只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清.教的读音不一样!
