有没有适合幼儿园老师表演的情景剧剧本 里面可以包括舞蹈,唱歌,游戏或带有对幼教启迪作用的环节

作者&投稿:乾牵 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何正确的学习?~

一:保持充足的睡眠
毛主席曾经说过,身体是革命的本钱。作为学生,我们有良好的体魄与精神,才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学,白天呼呼大睡,晚上却挑灯夜读,这样的作息学习规律是不是颠倒了?上课的几分钟都抓不住的话,课后你用一个小时两个小时来补也是很困难,费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上,老师在,纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二:提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说,天才是1%的天赋,加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童,无论是语数外还是政史地,每,一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下,大致了解这节课的脉络内容,以至于老师在讲新课的时候,我们能够快速的跟上老师的思维。其次,美国科学家曾研究我一个遗忘定律,当一个人学习了新的内容,七天内,若他不复习,他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降,如果在七天这个节点,他又再次复习的记忆度又会提上来,反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线,存在于的脑海中 不会轻易忘记,特别是在一些的文字学科。有的同学都,喜欢买五颜六色的笔,在他的课本上做各种圈画,但是呢,如果你的笔记没有侧重点的话,导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩,会让你眼花缭乱,而忘记内容。


当然了色彩的多样化,对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别,要看同学本身,你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三:立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上,不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择,适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟,选择不够坚定,立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我,迷失了方向,丧失了了前进的动力。每个人的基础不同,每一个能优劣不同,所以我们应该立足自身,看见自己的闪光点和缺点,也要看见别人的闪光点,缺点。切勿用自己的缺点去,与别人的闪光点进行比较,那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag,每天进步一点点,人生进步一大截。After All 人生的对手,最终是我们自己。

原因:
学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式。
已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
在二十一世纪这个知识经济时代,我们需要不断学习。
不断学习是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并最终取得成功的法宝。
学习目的:
为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个过程。正如人们常说的"学以致用",学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人,学习会有的放矢,目标非常明确。而头脑糊涂的人,学习则无的放矢,忙于应付,非常被动。在生活中,我们无时无刻不在接触新事物,只要抓住了机会,调整好心态,在哪里都可以学习到有价值的东西,这就需要我们明确自己的学习目的。学习是为了什么,怎样才能学以致用,是每个人都需要思考的问题。
学习方法:
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每天坚持学习的最好方法就是把学习变成一种习惯。
每天的时间要适度,找到适合自己强度的时间。
把每天的学习计划放在首要位置。

场景:一张办公桌,一侧是洗脸架。灯光集中在主持人身上(世上只有妈妈好,妈妈的爱博大无私,可老师不是妈妈确更似妈妈,这是发生在我们幼儿园的一个真实的故事,是我们幼儿园老师关爱孩子的一个缩影。灯光转移

原老师:在办公桌旁钉衣服扣子。

丁老师:进办公室一边洗手,一边说:"哎,原老师,在干吗呢"?

原老师:奥,丁老师。

丁老师:这麽漂亮的衣服,又给儿子买新衣服了?

原老师:哪儿呀,这是给高阳买的。

丁老师:前些时候,园长不是刚给她买衣服了吗?

原老师:这不六一儿童节快到了吗,孩子嘛总要打扮的漂漂亮亮的,我又给她买了一件。丁老师,你看这件衣服给阳阳穿……

丁老师:肯定漂亮,我看你呀,待阳阳就象你亲生女儿一样。

原老师:我是她的班主任,照顾她是我份内的事,就说你吧,不是也经常帮助阳阳洗衣做饭吗?

丁老师:你就别表扬我了。哎!我真不明白这孩子的家长怎麽这样狠心,离了婚就撒手不管,当妈的远嫁他乡,当爸的去了东北又杳无音讯,哎,这孩子怎这麽命苦。

原老师:丁老师,谁说不是呢,人世间最伟大的是母爱。而这母爱只能由我们来对阳阳进行补偿了。不过这几天我发现小阳阳总是闷闷不乐的,两手托着腮,坐在角落里发呆,我总觉得她好象有什麽话要对我们说似的。

丁老师:那咱们找她谈谈。

原老师:我想好了,等接完孩子把她接到我家去,再约上几个附近的小朋友,这样效果会好一些。

丁老师:那好,我也去,待会儿接完孩子我去买点她喜欢吃的菜。

原老师:就不麻烦了,我都准备好了。

丁老师:刚才你还表扬我,现在又客气起来了,别忘了,我也是园丁。

原老师:可是……这个……

丁老师:好了就这样,我去告诉阳阳。(转身离开办公室,一会儿背着阳阳,后面跟着两个幼儿匆匆上台)

幼儿甲:一边随后跑一边嚷:“老师……老师,阳阳晕倒了——

原老师:怎麽晕倒的?(师与孩子将阳阳扶到凳子上坐好),丁老师倒水给阳阳喝。

幼儿:阳阳晚饭和早饭都没有吃,是饿的。

原老师:怎麽会是这样?我这有方便面快去给她泡一泡。(随手递与学生甲,甲泡方便面)

丁老师:不对呀,我前天给她送的馒头足够她吃到今天的,怎麽会没有饭吃呢?

原老师:阳阳,快告诉老师,为什麽不吃饭呀?

阳阳:(结结巴巴有气无力地说)馒——馒——头让耗子给偷吃了。

幼儿甲:这些该死的耗子也欺负人等妈妈接我回家,我带几个小朋友去非把这些耗子打死不可。(跺脚气愤)

原老师:(抱住阳阳)阳阳,都怪老师粗心,是老师不好。

阳阳:不,老师好——(抱住老师哭)

丁老师:来,阳阳先把这碗面吃了。

阳阳:老师,这几天我特别想我的妈妈。妈妈走的时候是哭着走的,可是她为什麽还不回来呢?(哭)

幼儿:老师,她的妈妈为什麽不要她了?

原老师:孩子,这个问题很复杂,现在也不好向你们解释,但是我相信阳阳小朋友并没有离开妈妈(将脸贴到阳阳的脸上)

阳阳:我的妈妈一次也没给我过过生日,是幼儿园的老师和小朋友给我过的第一个生日,我听着小朋友唱着歌,看着红红的蜡烛我想起了妈妈;有一次我发烧,原老师背着我去医院,我趴在老师的背上想起了妈妈;丁老师给我做饭,我看见老师坐在锅前烧火,我想起了妈妈,可是我的妈妈不要我了(跪下搂住原老师),老师,你就当我的妈妈吧。

原老师:阳阳,快起来,别这样,老师一定会帮助你克服生活上的困难。

阳阳:我知道,我以前不是个好孩子,可我想做个好孩子,我早就不偷别人的东西了。

原老师:阳阳,看,这是老师刚给你买的新衣服,喜欢吗?

阳阳:(用手推开)我什麽都不要,我就要妈妈,妈妈——

妈妈——(哭)

幼儿:老师,您就答应阳阳吧!

原老师:阳阳——

阳阳:妈妈——(原老师张开怀抱,将跑来的阳阳抱起)

(音乐起:世上只有妈妈好)


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