《坐井观天》是一则什么？故事，
是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第12课的课文，并改由陈亮、梓君、左小群为课文录音。
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《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。” 坐井观天蛙坐井中，终日沉醉于头顶上一方蓝天的美景。于是“井底之蛙”便被人讥笑为眼光狭小、见识浅薄者。但我想，坐井观天未尝不可，因为它是跳出井外，观赏浩瀚星河的基础。 试想，蛙既然能静心于井底观天，天长日久，必定会对眼前那方蓝天中星转斗移、日月变更熟谙无比。这无疑为它将来面对广阔无际的天空打下一个良好的基础 。相反的，若蛙毫无思想准备，一开始就置身于广阔的天空之下，难免会手足无措，不知如何是好。
《坐井观天》是一则寓言故事,最早出自《庄子·秋水》。 文章通过青蛙和...
《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文，是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
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一只青蛙坐在井里,一只小鸟飞来,落在井沿上. 青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀?” 小鸟回答说：“我从远处飞来.我在天空中飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝.” 青蛙说：“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说：“你弄错了,天无边无际,大得很哪!” 青蛙笑了,说：“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天.我不会弄错的.” 小鸟也笑了,说：“朋友,你是弄错了.不相信,你跳出井口来看一看吧.”
《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
小白兔白又白两只耳朵竖了起来爱橙萝卜和青菜不能跳小白兔白又白，两只耳朵竖了起来，爱成萝卜和青菜，不能跳了，真可爱。
坐井观天是一则成语故事，意思是坐在井里看天，看到的范围是有限的，比喻人目光短浅，格局有限。
坐井观天小鸟和青蛙在争论什么
坐井观天小鸟和青蛙在争论天有多大。《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文，由晓澄为本文录音。本文是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误...
二年级语文《坐井观天》教学反思
下面是我收集整理的二年级语文《坐井观天》教学反思,欢迎大家阅读参考,希望有所帮助。 二年级语文《坐井观天》教学反思 篇1 《坐井观天》是二上第五单元的第一篇课文,本单元围绕“思维方法”这个主题编排。《坐井观天》这一课是一则搞笑的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要透过...
青蛙说天只有井口那么大是因为什么
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坐井观天一文是根据什么改写的
1. 《坐井观天》这则寓言故事，其蓝本源自《庄子·秋水》。2. 课文通过精炼而富有深意的对话，展现了一则生动的故事：小鸟飞临井边饮水时，与井中的青蛙发生了关于天空大小的争执。3. 《坐井观天》被选为人民教育出版社二年级上册语文教科书的第12课课文，并由晓澄为该课文录制了音。4. 这篇...
草船借箭和坐井观天是寓言故事,还是历史故事,还是神话故事?
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。《坐井观天》是一则寓言...
天不过井口那么大还用飞那么远吗这句话的意思是什么呀
意思是：天只有井口那么点大，根本不用飞那么远。出处：人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文《坐井观天》：”青蛙说：‘朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？’”《坐井观天》是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，...
二年级《坐井观天》教学反思
下面是我精心整理的二年级《坐井观天》教学反思(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 二年级《坐井观天》教学反思1 《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、明白...
亲子共读《坐井观天》
妈妈:那好,现在讲一个故事——《坐井观天》。 一只青蛙坐在井里,一只小鸟飞来,落在井沿上。 孩子:哦,是我们课本的第十三课,题目叫《坐井观天》。 这说明青蛙和小鸟各自所处的位置。井沿,就是井口的边沿。 评析:《坐井观天》是一则寓言故事,通过声情并茂地以故事导入,加上多媒体很快地吸引了孩子的...
二年级语文坐井观天课后教学反思
二年级语文坐井观天课后教学反思2 《坐井观天》是一则寓言故事。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题,告诉学生看问题要站得高,才能看得全面的道理。它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。小鸟见识广,青蛙所见有限,目光狭...
部编版《坐井观天》教学设计
《坐井观天》出自于人民教育出版社二年级上册读本。该成语原见于《秋水》，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。下面是我整理的部编版《坐井观天》教学设计，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子。秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一...
兀有汪罗盖： 坐井观天是一则成语故事,意思是坐在井里看天,看到的范围是有限的,比喻人目光短浅,格局有限.
富县17510347035： 坐井观天是一则什么故事选自什么? - ？
兀有汪罗盖： 本文是一则寓言故事,最早出自《庄子·秋水》.文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是.
富县17510347035： 坐井观天是什么故事一个OK - ？
兀有汪罗盖：[答案] 说一只青蛙的故事.唐·韩愈《原道》:“坐井而观天,曰天小者,非天小也.” 就是说一只整天只会待在一个地方的蛙,它从井里面看出来就觉得天空只有一个井口那么大,然而.需要你自己想了.
富县17510347035： 坐井观天讲了什么? - ？
兀有汪罗盖： 讲了一个青蛙在井底看天的故事,这个故事比喻人的视野范围狭小,只局限于眼前的区域,缺少一种广义的宏观视角
富县17510347035： 二年级语文上册坐井观天是什么故事 - ？
兀有汪罗盖：[答案] 坐井观天(zuò jǐng guān tiān)比喻眼界小,见识少.出自唐代诗人,韩愈的《原道》. 【拼音】zuò jǐng guān tiān 【注音】 ㄗㄨㄛˋ ㄐㄧㄥˇ ㄍㄨㄢ ㄊㄧㄢ [2] 【英译】Limited outlook 【释义】坐在井里看天.用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人.
富县17510347035： (坐井观天)是一则寓言故事,它主要讲青蛙在——,它认为天——,小鸟在——,它认为—.它俩——的说法...(坐井观天)是一则寓言故事,它主要讲青... - ？
兀有汪罗盖：[答案] 青蛙在井里,它认为天很小,小鸟在天上,它认为天很大.它俩都认为对方的说法是错误的,因为它们没有设身处地地去看问题(角色互换).
富县17510347035： 坐井观天的成语故事 - ？
兀有汪罗盖：[答案] 在《庄子·秋水》中,庄子讲了这样一个故事:在一口废井里,住着一只青蛙.一天,青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖.青蛙自豪地对海鳖夸口说:“你看,我住在这里多么惬意呀!我要高兴,就在井边跳跃游玩,累了就到...
富县17510347035： 坐井观天的故事和道理(坐井观天故事介绍) ？
兀有汪罗盖： 1、通过青蛙和小鸟关于天空大小的争论,阐述了一个深刻的道理:看问题,认识事物.2、要站得高,看事情要全面,不能像青蛙一样犯错就自以为是.本文,坐井观天的故事和道理,坐井观天故事介绍到此就分享完毕,希望对大家有所帮助.
富县17510347035： 我喜欢读课文,我还能填写.1.《坐井观天》这则寓言故事,主要讲青蛙坐在井里,小鸟落在____________,他们为____________争论起来.青蛙说天___... - ？
兀有汪罗盖：[答案] 1.井沿上 天到底有多大 只有井口那么大 无边无际 小鸟 小鸟飞得高、看得远 2.植物的种子 种子成熟 3.水 白云 乌云 朝霞和晚霞
富县17510347035： 坐井观天是什么故事 - ？
兀有汪罗盖： 说一只青蛙的故事.唐·韩愈《原道》:“坐井而观天,曰天小者,非天小也.” 就是说一只整天只会待在一个地方的蛙,它从井里面看出来就觉得天空只有一个井口那么大,然而...需要你自己想了.
