《小英雄雨来》这个课文反复句是什么？

学习形式是什么？~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

《小英雄雨来》中三次反复出现：我们是中国人，我们爱自己的祖国。

 《小英雄雨来》里面的反复句子，主要就是说爱国的精神，所以就是这一句，出现了两次，第一次是在上课的时候出现的，一次是在被鬼子审问的时候出现的！

例：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家都随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

这是雨来的识字课本上的两句话，作者精心地选择它，并安排在师生的诵读中，它会深深地拨动读者的心弦。反复地使用，也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自己的祖国”，所以它起到了深化中心思想的作用。

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临桂县17591176343： 夜莺之歌和小英雄雨来课文里都有一句话反复出现,一句是()另一句是 - ？
琴建益心： 额,这个,我看一下哦!《夜莺之歌》:”孩子穿着那件绿上衣,坐在那河岸边削着什么东西,并且不是回过头来,望望那通向村子的几条道路,好像在等谁似的.“ 《小英雄雨来》:“我们爱我们的祖国.” 应该就是这些,希望能帮到你!《夜莺之歌》里面的反复句子不好找,但是开头和结尾都差不多是这样写的;《小英雄雨来》里面的反复句子好找,主要就是说爱国的精神,所以就是这一句,出现了两次,第一次是在上课的时候出现的,一次是在被鬼子审问的时候出现的!

临桂县17591176343： 小英雄雨来 - 小学语文五年级上册课文小英雄雨来怎么复?小学语文五年级上册课文小 ？
琴建益心： 抗日战争时期,晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村,12岁的雨来就住在这个村子.雨来喜欢游泳,他的游泳本领可高了.后来雨来上了夜校,在夜校里他学会了“我...

临桂县17591176343： 14小英雄雨来,分成六段,每段用一句话概括, 急!! - ？
琴建益心： 一雨来游泳本领高,二雨来夜校读书,接受爱国教育,三雨来掩护交通员李大叔四雨来勇斗敌人,五人们听见枪声,六雨来枪口下脱险.

临桂县17591176343： 小学四年级下册《小英雄雨来》6个部分的意思 - ？
琴建益心： 第一部分讲雨来的游泳本领高.雨来生活的芦花村在晋察冀边区抄的北部,是抗日根据地.芦花村旁有还乡河,河里有芦苇,雨来每到夏天就到还乡河游泳,所以练就了一身游泳的本领.第二部分讲雨来上夜校念书.在夜校跟着老师轻声念着...

临桂县17591176343： 小英雄雨来文中的课本多次出现,每一次的作用各是什么 - ？
琴建益心： “我们是中国人,我们爱自己的祖国.”在文中一共出现三次,既加强了文章的回环往复,强调了文章主题使其更加鲜明,又真实的反应了雨来性格形成和发展过程.

临桂县17591176343： '我们是中国人,我们爱自己的祖国.'这句话在14课小英雄雨来中,反复出现了两次,读了这句话,你有了什么感受 - ？
琴建益心：[答案] 今天,我读了《小英雄雨来》这篇课文.当我拿起这本书时,里面的情节把我吸引住了:课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质.我一连看了好几遍,有时握紧拳头,有时凝屏...

临桂县17591176343： 小英雄雨来这篇课文为什么反复提到“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这一句话呢? - ？
琴建益心：[答案] 突出雨来深切的爱国情怀,从而表现出雨来的奉献精神

临桂县17591176343： 概括《小英雄雨来》概括一下《小英雄雨来》这篇课文,六小段合为一句话,整篇文章概括成一句话! - ？
琴建益心：[答案] 第一段写雨来本领高,所以后来能英勇脱险,机智对敌;第二段写雨来上夜校,懂得热爱祖国的道理,所以能坚持对敌斗争;第三段写雨来掩护李大叔,因为雨来热爱祖国,所以能爱护革命干部;第五段写老乡们哀悼雨来,是从一个侧...

临桂县17591176343： 小学四年级下册《小英雄雨来》6个部分的意思要回答的请快点,答好我还加分.、6个部份分别的意思 - ？
琴建益心：[答案] 课文讲述的故事情节一波三折,篇幅较长,作者分为六个部分来叙述: 第一部分讲雨来的游泳本领高.雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部,是抗日根据地.芦花村旁有还乡河,河里有芦苇,雨来每到夏天就到还乡河游泳,所以练就了一身游泳的本...