中班科学小猪和小鸡教案及反思
1、乐意学习儿歌。
2、大胆地表达自己的想法。
活动重难点:
重点:理解讲卫生的益处。
难点 :正确地给儿歌编排顺序。
活动准备:
小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。
活动过程:
一 开始部分歌曲《找朋友》
二 进行部分1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物,他也想找他的好朋友,你们想知道他是谁吗?(出示小猪)2、出示小猪后,那我们来看看这只小猪的脸上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小猪脸上衣服上脏脏的)教:对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊!
3、于是小猪看到干干净净的小羊,他就大声喊"小羊,小羊过来一起玩好吗?小羊看到满头满脸都是泥,就说:你不讲卫生,我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。
小猪找小兔,小兔看到小猪满头满脸都是泥,就说"你不讲卫生,我不和你玩,小兔对小猪摆摆手走了。
小猪找小鸡,小鸡看到小猪满头满脸都是泥,小鸡理都没理小猪就走了。
教师提问:小猪找到好朋友了吗?为什么?
小结:小猪不讲卫生,小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。
4、现在老师给你们教一首儿歌,小朋友们要注意听跟老师一起读。
小小猪,找朋友,找小羊,小羊摇摇头,找小兔,小兔摆摆手,找小鸡,小鸡不开口,满头满脸都是泥,谁愿和他做朋友。
小朋友们你们来想想办法,怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢?
幼(洗干净)5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的6、小猪想想,小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢?哦原来你们都会做很多事情啊!接下来小猪去找他的好朋友小羊,小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊,我愿和你做朋友。
小猪找小兔,小兔跟他拉拉手说你今天真干净,我愿和你做朋友。
小猪又去找小鸡,小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净,我愿和你做朋友,小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏,唱起了歌,真快乐。
教:小猪这次找到好朋友了吗?为什么?
幼:找到了,因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。
7、好,现在老师在给小朋友教一首儿歌,小朋友要注意听跟老师一起读。
小小猪,走走走,洗洗脸,洗洗手,干干净净讲卫生,我愿和他做朋友。
总结:前面小猪不讲卫生,所以他没有找到好朋友,后面他把自己洗的干干净净的,所以他找到了好朋友。
8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌(2-3遍),今天小猪找到他的好朋友了,那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的,做个讲卫生,讲礼貌的好孩子。
三 结束部分你们愿不愿意做个讲卫生,讲礼貌的好孩子(愿意),那我就带你们去找好朋友去。
活动延伸:
幼儿园小班游戏教案
一、 看小鸡、听节奏、做小鸡。 1、 幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感觉) 2、 教师引导幼儿听音乐...活动结束前的歌表演《小老鼠》,是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编,效果很不错。 不足:活动...活动中,我创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的教、学具,充分调动了孩子学习的主动性,使孩子...
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在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么...2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。 3、农场背景图一张,以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片...——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。 原来他是为了迎接各国的好娃娃。
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后面呈现了小宝过生日的惊喜,使故事出现了小高潮;二是对话重复,在绘本中出现最多的是小宝说的“你好,你好,请进,请进,我在等你哦”和动物说的“小宝,祝贺你”,语言具有一定的韵律感和重复性;三是绘本中出现了许多动物形象,有小班幼儿比较熟悉的母鸡、小狗、小猪和小兔,也有不太熟悉的袋鼠、狮子等;四是画面简洁...
幼儿园小班教案:我爱我的小动物
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教师提问:小猪找到好朋友了吗?为什么? 小结:小猪不讲卫生,小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。 4、现在老师给你们教一首儿歌,小朋友们要注意听跟老师一起读。 小小猪,找朋友,找小羊,小羊摇摇头,找小兔,小兔摆摆手,找小鸡,小鸡不开口,满头满脸都是泥,谁愿和他做朋友。 小朋友们你们来想想办法,怎样帮助小猪才...
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我们也跟小猪一起闻一闻吧,什么味道?(香香的) 小结:眼睛看不见,可以耳朵听一听,还可以用鼻子闻一...2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。 3、鼓励幼儿运用已有经验添画小花小草等背景。 重点:学习两个...二、幼儿讨论: 怎样分清鞋子的正反师:谁来教教布娃娃,怎么样才能把鞋穿对了。(请幼儿讨论,说出穿鞋...
底放肛泰: 额——可以这么说,人和小猪都是直接从妈妈肚子里出来的,出来时候就可以自主吸收营养和氧气;小鸡之前是蛋,先从鸡妈妈的肚子里出来再孵出小鸡.
饶阳县17778347275: 中班科学教案认识时间(小猪盖房子) - ?
底放肛泰: 1、预备活动.师幼互相问候.走线,线上游戏:小豆芽.教师带领幼儿在线上边念儿歌边做模仿的动作.2、集体活动.①出示绿豆芽图片,任意摆放.请幼儿按其先后顺序排列,并说出自己是怎么想的和这样摆的理由.小结:动植物的生长过程是有时间顺序的,先长出什么,再长出什么,最后长出什么.②教师和幼儿一起说说昨天发生了什么事情,今天发生了什么事情,明天打算做什么.体会昨天已经过去,明天还没到来.练习使用昨天、今天、明天等表示时间概念的词.③交流小结,展示有创意的排序作品.3、分组活动.每日离园前幼儿互相说一说昨天做了什么事,今天做了什么事、明天将要做什么事等.
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