爱新觉罗·胤禧的轶事典故
东汉许慎《说文解字》中提到“史，记事者也，从又持中，中，正也”。
“史，记事者也”意味着记载历史，指出“史”的本意即记事者，也就是“史官”，由此引申，即所有被文字纪录的过去事情。“从又持中，中，正也”表明要客观公正。
由此可见，撰史者应该客观记载历史事实。
“历史”一词出现较晚，“史”前加“历”字是指经历、历法，也就是人类经历的一段时间。在事件中加入时间的概念，“历史”一词就具有了当今的含义。
扩展资料
近义词
1、汗青
读音：hàn qīng。
解释：古代用来记事的竹简，是用青竹烤去水分做成的。烤时竹子上冒出的水像汗一样，所以古人称竹简为汗青。后用来泛指书籍史册。
引证：宋代文天祥《过零丁洋》：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
翻译：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
2、史册
读音：shǐ cè。
解释：指记录历史人物的过去的书。
引证：郭小川《忆延安》：“是什么，在史册上金光闪闪？”
3、史籍
读音：shǐ jí。
解释：历史典籍，史书。
引证：瞿秋白《＜饿乡纪程＞跋》：“几世纪几千年的史籍，正象心血如潮，一刹那间已现重重的噩梦。”
4、史乘
读音：shǐ shèng。
解释：正史，在史书上有记载的，是历史上确有其事的真实历史事件。
引证：战国孟轲《孟子·离娄下》：“晋之乘，楚之梼杌，鲁之春秋，一也。其事则齐桓、晋文，其文则史。”
翻译：晋国的《乘》、楚国的《梼杌》、鲁国的《春秋》，这三本官方史书都是记载齐桓公、晋文公时的事情，都属于历史。
理解记忆法：理解事件的发展，明白历史事件这么发展的原因，有些内容一定要先理解才能更快速记忆。有很多历史事件发展过程过长，这个时候一定要化繁为简，可以运用公式法进行记忆。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。
“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。
把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等。中外比较。如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。
允禧与郑板桥的交情，在二百余年的清史中，可以说是一个奇迹！堂堂郡王与一小小县令相知相敬，终成莫逆，实在令人费解，但这却是载之有据的事实。二人初识时，允禧年仅15岁，郑板桥已33岁，可称忘年之交。
十载寒窗的郑板桥，为了取得功名，曾三次进京，即雍正三年（1725）、乾隆元年（1736）、六年（1741），并与允禧谋面。他在《板桥自序》中表白说：“紫琼崖主人极爱惜板桥，尝折简相招，自作骈文体五百字以通意，使易十六祖、傅雯凯亭持以来。至则袒而割肉以相奉，且曰‘昔太白御手调羹，今板桥亲王割肉，先后之际，何多让焉！’”颇以为荣。《郑板桥集》中提及有关允禧的诗词、序文等达十次之多。“郑集”问世，允禧题诗赞扬有加：“高人妙义不求解，充肠朽腐同鱼蟹。此情古人谁复知，疏凿混沌惊真宰。振枯伐萌陈厥粗，浸淫渔畋无不无。按拍遥传月殿曲，走盘乱泻蛟宫珠。十载相知皆道路，夜深把卷吟秋屋。明眸不识鸟雌雄，妄与盲人辨乌鹄。”
乾隆七年（1742）春，在慎郡王的转环下，郑板桥被任命范县令。将赴任，与允禧唱和惜别，作《将之范县拜辞紫琼崖主人》诗，有“红杏花开应教频，东风吹动马头尘。阑干苜蓿尝来少，琬琰诗篇捧去新”之句。允禧亦有《送板桥郑燮为范县令》答诗：“万丈才华绣不如，铜章新拜五云书。朝廷今得鸣琴牧，江汉应闲问字居。”最后并嘱板桥“驿递诗筒莫遣疏”。板桥在别后呈慎郡王《玉女摇仙佩》一词中真情袒露自己的心绪道：“一别朱门，六年山左，老作风尘俗吏。总折腰为米，竟何曾小补民生国计？”他也曾画兰遥赠允禧，且题七绝一首寄意：“山中觅觅复寻寻，觅得红心与素心；欲寄一枝嗟远道，露寒香冷到如今。”抒写思念之情。
乾隆十一年（1746），板桥自范县调署潍县后，曾寄书慎郡王，郡王得书即赋诗赠答云：“二十年前晤郑公，谈谐亲风古人风。东郭系马春芜绿，西墅弹棋夜炬红。浮世相看真落落，长途别去太匆匆。忽报双鲤垂佳贶，烟水桃花万里通。”（《喜得板桥书潍县寄到》，见1984年《文物天地》第二期，徐石桥先生珍藏），可见二人友谊之绵长。
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