二.完成句子 (15分) 根据括号中中文、首字母提示或句子结构的语法性, ,补充完成句子,每空只填一词.。1.Sh
不熟悉他们所探究的文化和种族群体的研究人员,必须格外小心以避免从他们自己的文化中所带来的任何偏见
Researchers (who are unfamiliar with the cultural and ethnic groups they are studying)括号内是修饰Researchers的定语从句,
如果去掉这句话的话,整句子结构就很清楚了是 Researchers must take extra precautions to shed any biases
后面的they bring with them from their own culture.是biases 的定语从句,修饰biases的,翻译时也可以先不看,你把整个句子的所有修饰都去掉之后,其实说的就是研究人员要避免偏见,然后把修饰句子套进去,就是 “什么样的研究人员避免什么样的偏见” 这样看是不是简单一些呢,我也只是个翻译菜鸟,不过希望能帮助你,
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语:用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
口诀:
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
一、 词类歌诀
名词:
人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。
时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。
动词:
世间万物皆运动,於是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。
心理活动及判断,一概可作谓语用。能愿趋向两动词,配合谓语意更明。
形容词:
人有特徵物有形,修饰动名靠形容。事态动作有性状,描摹性状用形容。
形容词语极丰富,准确修饰需深功。形容词语功能多,主要充当状谓定。
数词:
数词即为表数目,确数概数和序数。确数包括整分倍,不定数目是概数。
整数前加老第初,排列顺序是序数。分数倍数表增加,减少只能用分数。
量词:
表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。
量词数词相结合,数量短语功能全。动量短语居动后,物量短语在名前。
代词:
代词代替人事物,按照作用分三族。人称代词我你他,咱们自己和大家。
疑问代词谁什麼,进地性状数如何。提示代词这和那,每名某另别其他。
副词:
副词修饰动与形,范围程度与时间。肯否估计与情态,语气频率用法全。
稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,
渐渐终於决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,
越极总挺常常再,屡次一定也不还。时名副名看加在,名前可加副不来。
前很后名都不行,单独回答更不能。
介词:
自从以当为按照,由於对於为了到;和跟把比在关於,除了同对向往朝;
用在名词代词前,修饰动形要记牢。
助词:
结构助词的地得,时态助词著了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。
连词:
和同与跟关中间,或者以及带关联。介词连词难分辨,换位元不变才是连。
二、 句子成分歌诀
基本成分主谓宾,连带成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
六者关系难分辨,心中有数析正误。什麼谁称主,做是怎样才充谓;
宾语动支配,回答谓语什麼谁。前置状语目(的)时(间)地(点),
意义不变能复位。补语从后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语多状补,
不能充当宾主谓。的定地状与得补,语言标志定是非。
三、 句子语病修改歌诀
检查语病要细心,先看主干主谓宾,残缺搭配是病因;
再看枝叶定状补,能否搭配语中心。下面语病常常见,
熟悉现象心有底。是否恰当用词语,语序是否属合理,
前后有矛盾,更有不统一,替概念,有歧义,
句式杂糅使人迷,结构又胶节,语言重复又多余,
多层否定成后语。修改语病法牢记,添、删、调、换百病医。
1.permission 2.limited 3.lying 4.unbelievable 5.apologize 6.weaknesses 7.slightly 8.impatient 9.sight 10.puzzled 11.discount 12.what 13.one 14.whoever 15.that 郭底桂附:[答案] 1 swimming 2 watches 3 plays 4 cycles 万柏林区18478116836: 第二卷(非选择题)第三部分:写作(共三节,满分55分)第一节:完成句子(共10题,每题1.5分,共15分)阅读下列各小题,根据括号内的汉语提示,用... - ? 郭底桂附:[答案]66.was conducting the experiment 67.to not talking 68.came a soldier 69.should be taken out 70.that the war had ended 71.what they referred to as 72.handled properly 73.didn't ask me to 74.is of equal significance 75.whose screen exploded 略 万柏林区18478116836: 根据括号里的提示完成句子The Sawyers are - __ready for the travel.(near)Christine____a meal with his girlfriend last night.(have)They are____ti have a party ... - ? 郭底桂附:[答案] nearly had going 【后面是to吧 hairdresser's doesn't type flying glasses best tobaccos 万柏林区18478116836: 阅读下列各小题,根据括号内的汉语提示完成句子,并把答案填写在答题卷相应的位置上.(共5个小题,每小题3分, 满分15分)小题1:我们对她的介绍... - ? 郭底桂附:[答案] 小题1:were impressed by小题2:be related to小题3:play; role in小题4:makes a living小题5:in search of 小题1:were impressed by. 固定词组:给…留下深刻印象小题2:be related to ... 万柏林区18478116836: 根据括号内的提示词完成句子 . 1 、我认为在将来会有更多的高楼和更少的轿车 (more few) - ________________________________________________... - ? 郭底桂附:[答案]l、I think(that)there will be more tall buildings and fewer cars.2 、Everyone else in my class was invited except me3、Teachers complain about teaching tired kids in the classroom.4、I followed it to see where it was going5、She said (that) she wasn'... 万柏林区18478116836: 根据括号里所给的英语单词完成句子1.The teacher always asks the students to make - _____(笔记)in class.2.I like the beach because there is - ______(沙... - ? 郭底桂附:[答案] notes sandy 万柏林区18478116836: 请根据句意及括号内所给的提示完成句子1.Lucy always - _____piano before - _____has - _____dinner.2.Anne likes fruit,but - __ - ____(not) like vehetables.3. - ... - ? 郭底桂附:[答案] plays she X does not your their never cleans are his Does like rides does not get sings talks 万柏林区18478116836: 根据首字母或括号提示完成句子.1.Do you enjoy - ______(tell) jokes 2.Betty is - _____(friendly) than Mary.3.We are - _____(interest) in the funny picture.4.He ... - ? 郭底桂附:[答案] 1.Do you enjoy __telling_____(tell) jokes 2.Betty is __friendlier____(friendly) than Mary.3.We are _interested_____(interest) in the funny picture.4.He tried to make the boy stop__crying___(cry)5.Some... 万柏林区18478116836: 《一》用《看不起》完成句子: 《二》用《作用》和括号中的完成句子: 《三》用《处处》完成句子《一》1,小王亲自参加了劳动,克服了.的缺点. 2,他... - ? 郭底桂附:[答案] 《1》1.克服了伙伴们看不起他不能完成任务的缺点! 2.但从来没有看不起自己! 3.别人不会看不起你的 ! 4.有些人很看不起他! 《2》1.对青年有着很好的教育作用! 2.讲话起了很好的教育作用! 3.发挥着非常重要的作用! 《3》1.老师处处为我们... 万柏林区18478116836: 根据括号内的提示完成句子1. 众所周知,知识是一座宝库,而实践是开启宝库的钥匙.________________ - knowledge is a treasure house but practice is ... - ? 郭底桂附:[答案] 根据括号内的提示完成句子1. It is well known that 你可能想看的相关专题
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