高中文综如何复习？

你的高中文综是怎么复习？~

对文综学习而言，梳理知识点和构建知识框架是最重要的。把凌乱的知识点进行框架式的整理，考试的时候才能对考题有条理的解答，并且回答的时候能够答全。整理知识框架的要点是:课本，复习资料，自己的理解。课本是一切考题的源泉。将每本课本的大标题小标题分主次整理出来，就很容易对知识框架有个整体的印象。除了根据课本整理知识框架，还要通过复习资料对知识体系进行补充和规整。自己的理解，一般是通过做题自己总结的，要及时把它补充在知识框架中。

一、处理好“死”与“活”的关系
1.“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死记——必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。
各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。对于我们来说，最主要的还是要把原理分清，哪些是世界观，哪些是方法论，尤其不要混淆。可以看一些参考书，或者上上求学网，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。
2.“活”指要能够联系实际，进行活学活用。
这就要求走出教材课堂的小圈子，尽一切可能将所学原理和现实生活相联系，其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗?花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在求学网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看到一则新闻就可以想想，它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用什么观点去分析，经常这样问自己，做题时下手就会快得多，角度也比较准确。所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。
二、高中政治学习要特别注意把握知识体系
高中政治学习对知识体系的把握上要用基本思维方法找到知识间的内在联系。形成知识网络。知识点是零乱的，不利于记忆和掌握，把他们串起来，形成一个体系，彼此联系起来，就有助于知识的掌握了，而且知识本身就是有内在联系的。我们需要做的是找到并运用一定的方法(一定的思维方法)作为“红线”把知识“串”起来。
1.运用“是什么、(性质、本质等)、为什么(原因)、怎么样(意义或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么体现的(在具体材料中)”的思考问题的逻辑层次来联系知识。比如“国家的宏观调控”一框，就包括“为什么需要宏观调控?”、“宏观调控的含义和目标是什么”以及“怎样进行宏观调控?”三个层次;“提高企业的经济效益”一框则是按照“经济效益的含义是什么”、“为什么要提高企业的经济效益?”和“怎么样提高企业的经济效益?”的层次展开的。
2.教材的知识组合方法一般是按照“分析与综合相结合”、“归纳(个别———一般)与演绎(一般———个别)相结合的逻辑展开的。比如：先讲什么是使用价值、价值，再讲二者的关系，这是分析与综合的运用;讲我国社会主义市场经济之前，先讲市场经济的一般特征。
3.注意矛盾分析法(一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一)的运用。
三、以本为本、学会看书，加强对基础知识的掌握
课本是学习的根本所在，当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书，但决不能抛开课本。看书应该作到四看：看目录(经常看)、看序言(总序言和每单元的序言)、看课题、看目题、看内容和辅助文(专家点评、相关链接、名词点击、探究活动都应该看)、看综合探究、看单元小结(每单元之前)。看课题、看目题、看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握是基础;看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握是关键。最后，要在老师的辅导下，通过典型例题、试卷评析等，了解不同题目的解题技巧。
现实中因为没有真正把握考试题型和解题规律而丢分的现象是十分严重的，因此，考生除了要重视基础知识的熟练掌握，还必须学会准确把握考试题型和熟练掌握各种题型的解题规律和技巧。这就需要在高考备考中有科学的训练方法指导。在平时训练和作业量的安排上，我们主张少而精，多做试卷，坚决反对盲目的题海战术，强调训练的针对性和有效性。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，今年是改革开放三十周年年、奥运年、换届年，随着08年文综高考政治新考纲的出台，考试范围局部微调变化，以及党的十七大和“两会”的召开，显现了高考重热点问题基本形成，且日趋明朗化，在政治复习备考中出现了许多新情况、新问题。面对今年众多的高考热点问题，命题人员选题入卷的余地扩大，同时也意味着我们备考范围的增大，备考难度的提高。但我们应看到文综学生的可塑性大，在最后冲刺阶段有很大的提升空间，因此，如何充分利用这短短有限的时间，取得无限的复习实效，是我们各校复习迎考策略的立足点和出发点。下面本人就08年文综政治高效备考提几点建议：

一、研究信息，研究考纲，研究高考，明确考试要求。

信息虽不是决胜高考决定性的因素，但应该说是备考最后冲刺阶段不可或缺的因素之一，尤其是文综政治命题具有很强的舆论宣传导向功能，高三政治教师要有很强的敏感性。例如，今年是改革开放三十周年，这一特点教师不仅要想到，更要加以研究。改革开放三十周年，就要让人民享受改革开放的发展成果，因此必然非常突出关注民生，缩小差距，实现经济又快又好发展这一问题。又如，研究考纲，关注变化微调，《经济常识》第二课中把“社会主义市场经济的基本特征”这一考点放到“国家宏观调控的目标与手段”之后，这一排列顺序的改变，更加突出了国家宏观调控的作用。这一考点的调整必定有它的理由，现在经济实行从紧的货币政策，显然要突出国家宏观调控职能。再如研究高考，对年复一年的高考，年年讲稳定，年年讲创新，关键是我们一线教师在备考中如何从稳定中来探求高考的一般规律，从创新中探索高考的趋势。纵观近三年高考试卷，每年略有变化，具体说有“二多二少” 。“二多”表现在选择题组合选项增加（05至07年分别为7题、8题、9题），主观题题量增加（06年至07年分别为4题、5题），“二少”表现为选择题题组减少，（05年至07年分别为4组、2组、1组），其次跨学科综合减少，表现在近两年只有在最后一道主观题中有跨学科。总之，备考复习即要“抓住稳定的、突出变化的、研究发展的”，从而明确复习目标与方向。

二、注重双基，突出“主干”，关注“主干”与“主题”的熔点

高考试题可以千变万化，但基础知识和基本方法不变，所谓万变不离其宗，以不变应万变才是上策。虽然在能力立意为主的情况下，基础知识仍然是文科综合能力形成的根基。此次省质检很多学生“在少读书、多练习”策略下，一些基础知识题反而得分较低。08年政治科考试范围共167个知识点，其中经济常识57个，哲学常识66个，政治常识44个，我们应当根据这些考点在综合训练的同时，回归课本，弄清高考的基础点、能力点、挖掘提高点和突破点，要有层次、有针对地复习， 防止遗漏知识点，杜绝出现知识盲点。针对167个知识点，要步步为营，各个击破，在复习中“突出什么，淡化什么，舍弃什么”要心中有数，对学生学习中易忘、易混、易错的知识点进行重点复习，要“哪壶不开提哪壶”，变知识弱点为知识强点，从而提高实效。另一方面，在全面复习的同时又要重视和突出主干知识，这些年文综命题都在考查学科主干知识，学会对知识的宏观分析和微观把握，对主干知识的确定重要的是根据其与现实生活重热点问题的关联性来确定。如当前经济工作的重点实行从紧的货币政策，减少货币发行量，减少流通中的货币量来控制物价，来抑制通涨，根据主一主题，我们寻找他的主干知识点比必然是：货币的职能、货币的发行量等基本理论。在复习中只有帮助学生对众多知识点中把重点、主干知识点筛选出来，逐一加以突破，才能达到事半功倍的复习效果。

三、联系实际，关注热点、重点，突出“焦点”

强调理论联系实际、学以致用，是文考命题改革的主要方向。命题专家多次强调，“在试题的命制过程中，尽量达到既不为服从主题而牺牲学科的主干知识，也不为服从学科主干知识而肢解主题”。对热点问题的考查是通过考生对题目内涵的领悟而实现的。如08年省质检的第40题，分析美国货币学派、供给学派的观点，实际上是针对当前美国的次债危机，政府如何提高应对金融风险的能力。但考生缺乏对背景材料内涵的领悟，就无法作出正确的分析。因此考生对考查的社会生活热点问题不甚了解，高考正确答案的生成就失去了前提条件。综观历年高考试题从不回避社会热点问题，高考热点考查有“四个突出”，一是突出考查经济问题（如经济发展方式转变、国家宏观调控、节约资源、改革开放三十年、自主创新等），二是考查新的观点和新颖问题（如民生问题、政府行政管理体制改革、建设生态文明等），三是突出考查人类持续关注问题即长效热问题（如科技发展、可持续发展、科学发展观、资源与环境问题等），四是突出考查政治、历史、地理之间相互渗透问题（如国际关系、三农问题、环境保护问题等）。因此面对今年庞杂的社会重热点，老师要帮助学生筛选和提取，选准了热点后，寻求切入点：主干点+重热点+焦点=切入点(高考题命制)。在最后冲刺阶段不仅要关注热点，更要突出焦点。只有这样才能减轻学生负担，提高复习的针对性和实效性。

四、精练巧讲，加强学法指导，提高答题技巧

决定考生高考成败的因素很多，平时的知识积累和能力培养固然重要，但最为关键的是你会不会有效答题，会不会将你已有的能力呈观在试卷上。所以，高考要取得好成绩不仅取决你会不会读书，更取决你会不会答题，这对于文综考试尤其是第Ⅱ卷150多分更为重要。这些都必须通过备考中的精练巧讲来实现。在最后有限的时间里各校的做法基本上都是关注热点，回归课本的同时，结合各地的综合卷进行练习。但在练习时要防止粗制滥造，一定要以经典题为范例，精练巧讲，特别是借鉴近年的典型的高考题来训练学生尤为重要(龙岩、福州、厦门成功经验介绍)，高考题是考纲的具体体现，具有很强的示范性，而且高考题相对规范科学，同时高考题在命制中为了选拔区分度，往往是集中了教师教与学生学的弱点，所以高考题是教学复习中的典型教材，这些题在训练学生能力，特别是思维能力方面有独到之处。要放弃大量演练习题为主要方法的机械训练方式，力求每道题都能解决某一方面的问题，每一套试卷能突出一个侧重点，精练巧讲既要评知识，也要评非智力因素。训练是必要的，但要适度、合理、有效。

五、关注课改，突出“探究”、“研究性学习”新题型

今年是现行高考的最后一年，明年就要进行新课程，新高考，新课程将全面接受高考检验，高考命题如何做到平稳过渡，做好承上启下，这不得不引起命题组的思考。高考是国家选拔人才的考试，它必然要体现国家的意志，反映课程改革的方向，教育部负责人就课改与高考的关系时说“用课改引导高考，用高考支持课改，高考不能制约课改”，命题专家也表示“非常欣赏新课改的探究题，要了解高中新课改一线的实际，以争取达到用课改引导高考”的目的。全国统一卷在这方面相对保守，步伐放得相对慎重，但已有不同程度的反映，研究性试题近几年已经成为上海、广东高考卷的一大亮点，对这类课改新题型应引起我们重视，而从事高三教学工作的教师多数是学校的骨干，大部分年年肩负毕业班教学复习的重任，压力大，负担重，对高中新课程要求缺少必要的了解学习，因此促进高三教师关注课改，研究新题型，对于从根本上提高高考复习迎考具有重要意义。

对于文科生而言，高考文综的重要性不言而喻。
就是因为很重要，所以很多文科生把大部分时间都用来学习文综，但是偏偏事与愿违，好像越是努力，成绩就越不见提高。
随着高考的时间越来越近，再加上受疫情影响，学校一次又一次延迟开学，很多文科生都很苦恼，到底文综应该怎么学？
今天小编给大家分享一份高考文综复习攻略，一起来看看吧！
历史：
首先，要学会整理和整合历史知识。
针对历史知识中比较琐碎的问题，我们需要对所学的知识进行组织和整合，根据历史发展的一般规律，在教科书中整理出大量的史实，并将其简化为历史线索。
建立骨干知识的结构和知识之间的关系。当然，在整合试题时可以参考研究，将上面的高光摘录或剪掉，反复消化，融入自己的知识。
其次，历史说到底，还是属于文科范畴，所以记忆是非常有必要的。
同学们一定要不断的对已经学过的知识不断地记忆和思考，这样可以增加我们对历史知识的记忆，还可以锻炼我们解决问题的能力。比如说我们突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，我们就可以马上想起他是有什么历史知识有什么背景。

地理：
抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。
图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识。
图表可分为三种：
一是等值线图，如等高线、等温线、等压线（面）、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；
二是统计图表；
三是区域地图。
不少学生在学习地理时感到十分困惑，甚至头疼。最重要的原因是在没有找到高效的学习方法，好的方法才是成功的基础，在学习地理的过程中一定要找到适合自己的方法、要多与老师和同学沟通，勤于分析、多加思考。
政治：
要注意时事政治的积累。
政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：
第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。
第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。

在最后的冲刺阶段一定要调整好心态，认真的对待每一次考试，把做过的月考、周考试卷全部拿出来，把自己的薄弱环节圈划出来，象现在在校把近年的高考真题拿出来做做，熟悉一下命题者的出题思路和考试题型，这样在高考在面对试卷时才能知己知彼。同时在后期要注意处理好周围人的关系，特别是与家长和师生的关系，放下所有包袱和压力从容去面对考试。同时，也要注意好休息和营养。
相信只要你认真备考，一定能够在今年的高考中取得好成绩。祝你金榜提名!考取一所名牌高校!

把书上的重点巩固,争取可以一次背一本书,正确达百分之90
去买书城文科的全品练习,把上面的重点题形记住
再去书城买试卷,争取不要看书
着就米问题了

要调整好心态，从容面对考试。 加油~！！！！

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独孤肢苦参： 历史:1.重点是把课本背熟,基本知识点按照时间顺序理清楚. 2.历史做题时注意:抓住题干上的时间、地点、人物、时间,具体分析作答.联系古今中外的历史知识来分析事件发生的背景,分析某事件的影响时注意有客观与主观两个方面,不要遗漏. 政治:把基础知识背熟,分清楚各种知识点所属范围,不要混淆了.答题时,分点作答,多答点. 地理:比较灵活,建议你多做题,搞清楚做题方法. 高考的题目多少会和平时做的题类型有些出入,但我觉得掌握好基础知识,活学活用,就可以啦. 希望对你有用!

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