蝙蝠和雷达，蝙蝠的飞行秘密是什么

蝙蝠和雷达，蝙蝠的飞行秘密是什么~

"蝙蝠是一种哺乳动物。它的视力很弱，很怕光。白天，它们倒挂着睡觉；到了夜晚，才飞出来捕食蚊子、飞蛾等害虫。
　　蝙蝠飞翔时，忽高忽低，往来穿梭，却从来不会撞到障碍物。即使是一根很细的电线，它们也能灵巧地避开。对于蝙蝠的这种能力，科学家感到很诧异。这到底是什么原因呢？
　　为了揭开这个谜底，科学家做了一个实验：他们在一个黑暗的房间里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着小铃。他们把一只蝙蝠的眼睛蒙上，让它在房间里飞。蝙蝠飞了几个钟头，小铃一个也没响。
　　科学家又做了以下两次实验：一次塞住蝙蝠的耳朵，一次封住蝙蝠的嘴巴，让它在房间里飞。结果，蝙蝠四处乱撞，铃声此起彼伏，响个不停。实验证明：蝙蝠飞行时，能灵巧地避开障碍物，靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴巴。
　　原来，蝙蝠在飞行时，一边飞，一边从嘴巴里发出一种超声波。这种超声波，一碰到障碍物，就立刻反射回来；蝙蝠听到了，就迅速作出反应，避开障碍物。它们凭着这种方法，不但在黑夜里可以自由飞行，还可以捕食小生物呢！所以，人们称它为“动物中的雷达兵”。
　　科学家从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。飞机里装置的雷达，在夜航时，就像蝙蝠的嘴巴和耳朵能发出电波。这种电波，遇到了障碍物就反射回来；机师便可从而接受到障碍物的影像。有了雷达，飞机就能在夜里安全地飞行了。"

蝙蝠和雷达的课文朗读解析

通过接收到自身发射的波来进行探测

一、多媒体出示蝙蝠图：
问：同学们，知道这是什么？（根据回答板书：蝙蝠）
你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物？
（学生介绍课外搜集的资料）
师述：无论何种蝙蝠，它们都有一个共同的特点，夜间都能安全地飞行。（板书：夜间飞行）
二、接下来，请大家打开书本，自读第3节，看看你能读懂什么？不理解的地方，请在书上做个标记。
1、学生自学。
2、检查：多媒体出示第3节。
A交流你读懂了什么？（相机板书：灵巧）
（飞行特点）
b你从哪些词语看出来的。（根据学生回答圈出：还能、无论、即使也）
3这段话该如何把它读好呢？谁来试试，这样吧，我们先练练，待会儿我们来比赛。
学生练习———指名两人比赛———学生评议———认为自己读得好的同学站起来朗读
3、同学们，读到这里，你还想知道什么？（怎样探路的）
师述：对呀，这时，我们都会想：老师指末句，生齐读。
三、为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5小节，同时用大圈圈出科学家研究的对象，用“———”划出试验方法，用“”划出试验结果，再想一想，这个试验证明了什么？请一、二组的学生自学第4节，三、四组的同学自学第5节。
（多媒体出示表格）
1、学生分小组学习。
2、检查：假如你就是意大利的著名科学家，现在请你来介绍一下你的实验过程。
学生代表交流学习情况。
（我是科学家--------，我在第---次实验中是这样做的-----------）
3、小结：三次试验证明-------（多媒体出示，学生读）
“蝙蝠探路的工具不是眼睛，而是嘴和耳朵。”
请大家把书上的这句话用双横线划出来，然后仔细地读读。边读边想想你还想知道什么？
4、学生自读后提问。
四、引导学生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样探路的？
1、同桌一起自学第六节，找出有关蝙蝠飞行的秘密的句子，闭上眼睛想一想，你能理解它吗？
2、同桌自学第六节
3、检查：交流蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？
多媒体出示第六小节。
A、老师根据回答划出2、4两句。
B、请大家自读这两句话，看看你能自个儿读懂它吗？
C、学生介绍读懂的地方，板书：嘴超声波障碍物耳朵
D、老师操作课件示意图
E、请学生上黑板标出超声波传播方向。（生板演，生简评）
4、师生分读第6节。师1、3 生2、4。
5、问：这一节告诉我们什么？
6、赏读：好，那我们再一起来当一回研究成功的科学家，向在座的老师介绍一下蝙蝠探路的秘密吧。（齐读第六节）
五、过渡：科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达（板书：雷达）那么雷达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第7节，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。
1、学生自学。
2、检查交流自学体会。
3、多媒体出示课后第三道填空。（口答）
4、出示设计示意图并介绍设计意图，生评并上黑板板书：天线无线电波荧光屏
5、集体朗读第7节。
六、总结：
同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？（板书：和）
像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学（卡片出示：“仿生学”）
人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？
当然，大自然中还有许多生物的秘密还未发现，许多地方值得人类利用它来创造发明，为子孙后代造福，这个重任我希望大家能挑起它，有信心吗？
七、作业：
表演题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜行的飞机，它非常惊讶，就和飞机说起话来，同学们，它们会怎么说呀？
1、同桌练习，配以动作。
2、请一生上台表演。

【教后感】

在课堂教学中培养学生的创新思维能力

《蝙蝠和雷达》是人教版中的一篇讲述科学知识的老课文，本人想通过抓住蝙蝠探路和飞机夜航的秘密及之间的联系，激发学生观察生活的兴趣，培养他们认识事物的能力，教育学生爱科学，学科学。同时，结合本人的研究课题，我认为如下几方面体会深刻。
一、激发认识兴趣。
常言道：“兴趣是最好的老师”。它是人的一种带有趋向性的心理特征。一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地执着地去探索。
教学过程中，我注意激发学生的认识兴趣，培养强烈的创造欲望。我注意把学生当作认识的主人，充分发挥他们在认识过程中的主体作用。例如：学习科学家的三次试验，我放手让学生小组学习，然后创设情景介绍概括。在了解了蝙蝠飞行的秘密后，学习雷达的工作原理时，也注意让学生同桌自学。并时时处处请学生说你读懂了什么，还想知道什么。让学生自己去发现，自己去感悟。
二、开拓知识领域。
兴趣是创造性思维的入门不等于有了兴趣，就有了创造性思维能力。创造性思维能力的培养，是以丰富的知识为基础的，往往靠有关事物的启示，触发联想，从而实现认识上的飞跃。教学中，我注意让学生课前找资料了解蝙蝠，课后多看有关仿生学的知识，想象蝙蝠和雷达之间会有什么对话等练习形式，来开拓学生的知识面，这是培养创造性思维的重要途径。（我以为）
三、鼓励学生求异思维。
广博的知识是形成创造性思维能力的必要条件，但知识不等于创造性思维能力。知识转化为创造性思维能力是一个复杂的过程，需要多种思维形式的综合，而求异思维则是其中最重要的一种思维形式。在教学中，我有意识地运用这种思维方式来训练学生。例：学习段落第3、6节时，我让学生通过自读、自悟，从不同的角度，不同的词语在理解蝙蝠的飞行特点和秘密这一中心。其次，在学习中，我还引导学生质疑、发问，从而摆脱习惯性认识程序的束缚，开拓思路，灵活地发展学生的创造性思维能力。
当然，教学中也有许多不尽人意之处，但我相信，只有更好，没有最好。只要坚持不懈地努力，探索，一定能找到创新思维教学更好的途径。
h

---

开封县14731324387： 蝙蝠和雷达,蝙蝠的飞行秘密是什么 - ？
漳功银参： ＂蝙蝠是一种哺乳动物.它的视力很弱,很怕光.白天,它们倒挂着睡觉;到了夜晚,才飞出来捕食蚊子、飞蛾等害虫. 蝙蝠飞翔时,忽高忽低,往来穿梭,却从来不会撞到障碍物.即使是一根很细的电线,它们也能灵巧地避开.对于蝙蝠的...

开封县14731324387： 11课蝙蝠和雷达中,蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么 - ？
漳功银参：[答案] 蝙蝠可以发出和感觉到超声波,它通过发出超声波,让超声波在周围环境中的障碍物上被反射,回到蝙蝠的耳中被蝙蝠听到,蝙蝠通过判断听到的声音来判断周围的环境,而科学家们根据相同的原理制成了雷达

开封县14731324387： 《蝙蝠与雷达》文中的“秘密”指什么 - ？
漳功银参： 它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向.

开封县14731324387： 读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题.          科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音... - ？
漳功银参：[答案] 1.ai 艹 2.模仿 反复 障碍 揭开 3.嘴巴发出的声音 声音 耳朵 4.蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音遇到障碍物就放射回来.传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向. 5.雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来...

开封县14731324387： 蝙蝠和雷达这一课的秘密指的是什么 - ？
漳功银参： 这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音:科学家经过反复研究秘密指的是蝙蝠能在夜里飞行. 原文是这么描写的,蝙蝠的耳朵却能听见

开封县14731324387： 《蝙蝠和雷达》第6自然段问题科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波,人的... - ？
漳功银参：[答案] 它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠立刻改变飞行的方向.

开封县14731324387： 蝙蝠夜飞的秘密与雷达工作的原理有什么联系呢? - ？
漳功银参： 雷达是一种神奇的电学器具,它由电磁波往返时间,测得阻波物的距离.假如你问雷达是谁发明的?在芬克的雷达机械中说,“雷达的发明,不能专归于某一位科学家,乃是许多无线电学工程师努力研究,加以调准而成.”在战时,美国麻省理...

开封县14731324387： 蝙蝠和雷达之间有什么关系,为什么蝙蝠能在夜间飞行 - ？
漳功银参： 蝙蝠在夜间飞行不是靠眼睛看的,而是靠耳朵和发音器官飞行的.蝙蝠在飞行时,会发出一种尖叫声,这是一种超声波信号,是人类无法听到的,因为它的音频很高.这些超声波的信号若在飞行路线上碰到其他物体,就会立刻反射回来,在接收到返回的信息之后,蝙蝠于振翅之间就完成了听、看、计算与饶开障碍物的全部过程.科学家把这种现象叫做回声定位.人类根据蝙蝠飞行识物的原理,制造出了雷达.但蝙蝠身上“仪器”的精确度比雷达要高得多!

开封县14731324387： 蝙蝠和雷达的资料. - ？
漳功银参： 《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文,主要讲科学家通过反复研究,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题.课文叙述思路清晰,逻辑性强.蝙蝠是一种动物,雷达是一种电子设备,课题以一个“和”字连接了蝙蝠和雷达这两种不同的事物,意在让我们探索它们之间的关系

开封县14731324387： 蝙蝠和雷达是什么 - ？
漳功银参： 雷达的原理来源于蝙蝠.蝙蝠是脊索动物门、哺乳纲动物.大蝙蝠亚目的蝙蝠视力好,眼睛大,主要依靠视觉来辨别物体;小蝙蝠亚目的成员通常视力退化,眼睛小,主要依靠回声来辨别物体,有一些种类的面部进化出特殊的增加声纳接收的...