3年级小学生如何开导思想

如何抓好三年级学生的思想道德教育~

学校、家庭、社会共同

一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

如何培养学生良好的思想品德

教师不仅是学习活动的引导者和组织者，还是灵魂的塑造者，在促进学生身心发展的过程中起主导作用，具有家庭教育与社会教育不可替代的优势。要想当好学生的“好舵手”，不仅要做到口勤、腿勤，还必须讲究教育的方法。在此，我仅就十多年的一点心得，略谈几点粗浅的做法：
一、明确要求，教育引导
在日常学习与交往中，要讲清良好思想品德和良好习惯的具体要求和标准，并对不符合规范的行为予以批评和纠正。这样，经常教育引导，及时纠正能使学生明白道理，增强明辨是非的能力，知道怎样做才是一名好孩子，好学生。另外，不断强化《中学生守则》及其它规章制度，使学生有章可循，有法可依。这样不但提高了学生的认识水平，而且大大地增强了学生的守纪意识。
二、为人师表，树立榜样
教师的思想品德、理想信念对学生有很大影响。学生都具有模仿的特点，教师更是学生模仿的对象，他们往往把体现在教师身上的道德要求转化为自身的品德。因此，教师平时要注重自己的言谈举止，要求学生讲礼貌，首先自己要做到谈吐文明；要求学生热爱劳动，首先自己要做到不怕脏、不怕累、带头干；要求学生勤奋学习，首先自己要做到勤勤恳恳、兢兢业业。总之，要求学生做到的，首先自己做到；要求学生不做的，自己坚决不做。要想学生做好，务必先从自己做起。这样才能给孩子潜移默化的影响。
三、从生活点滴做起
良好思想品德的养成，要从生活中的一点一滴做起。在日常琐事中，要根据传统习惯、社会规范、道德标准等教育引导学生，使学生有行为的准绳，时刻对照自己的一言一行。如讲究卫生，尊敬师长，诚实待人，不打断他人说话等。另外，在生活中家长不能一味的迁就孩子的要求和过多的物质上的满足，以免使他们产生贪图享受，好逸恶劳的心理，导致生活上有依赖，学习上则缺乏进取心的不良后果。
四、做学生的良师益友
平时，经常与学生进行沟通交流，捕捉学生思想中的不良火花，使这些不良因素消灭于萌芽状态。

想要开导她，首先要向他信任，信服，否则没有说服力

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焦作市17057169504： 3年级小学生如何开导思想 - ？
贺伦洛吉： 如何培养学生良好的思想品德 教师不仅是学习活动的引导者和组织者,还是灵魂的塑造者,在促进学生身心发展的过程中起主导作用,具有家庭教育与社会教育不可替代的优势.要想当好学生的“好舵手”,不仅要做到口勤、腿勤,还必须讲究...

焦作市17057169504： 怎么和低年级的小学生进行心理辅导 - ？
贺伦洛吉： 把自己的心理特征变回小孩子的特征,用他们的思想方式去理解他们,引导他们, 教师也是有童年的,对待现在的小孩子就要用现代的小孩思想去做 最少也要是用80年代后的思想,个人建议一些30岁以下的或者有孙子辈的教师去开导他们 这类人前者比较接近现在孩子的思想方式,后者有和现在孩子沟通的经验,毕竟老人也是小孩阿,隔代亲啊. 千万不要用成年人的思想去引导他们,这样不利于他们的心理思想发展,千万不要去批评他们. 提供一个方法去和这些孩子们玩,他们玩什么,你就去接触什么,不要用玩物丧志的心理去做,理性的看待这些孩子.

焦作市17057169504： 如何利用课前三分钟强化学生思想教育 - ？
贺伦洛吉： 有以下几种方法:1、集体读一些富有思想的金句,如名篇名句,名人名言、警句等.2、课前朗诵一些有正能量的诗词歌赋或文章选段.3、可以由教师或学生讲一个小故事来让学生得到启发.但前提是师或生的口才要稍好.4、播发一段有教育性的录音或音频......总而言之,方法是多种多样的,关键是要以人为本,因材施教.

焦作市17057169504： 上三年级的儿子遇到被小朋友们孤立我该怎么引导 - ？
贺伦洛吉： 开导开导他,教教他如何正确与他人友好相处 ,没有孩子是孤立的,只是可能孩子犯了错,让别的孩子对他的行为感到不满,改错就好.家长要做的就是正确的引导,灌输孩子阳光的思想,孩子们只是一时的孤立,孩子做的更好时就会被别的孩子接受了

焦作市17057169504： 小学三年级特殊学生如何引导 - ？
贺伦洛吉： 其实三年级的小孩子很好教,他们不是很大的年龄,没有什么叛逆的思想,好好的引导,我就教的是三年级的小孩,他输得就让他做自己的事情就好,只要他不去危害别的学生,就让他自己做自己的,他们这样的学生家长让他在学校也不是为了学习,这个你应该知道的

焦作市17057169504： 孩子上课思想开小差怎么办? - ？
贺伦洛吉： 开小差肯定会有影响的,这话说得有点自负了.自负是把双刃剑,既是动力,也可能是未来学习之路的拦路虎. 很多学霸,之所以成为学霸,很多都是来源于高效的听课效率打下的基础.如果您的女儿,经常对课堂上老师的知识不以为然,久而...

焦作市17057169504： 怎么和小学3年级的孩子沟通阿?怎么能让他听我的话阿?如何让他好好学习阿? - ？
贺伦洛吉： 其实三年级的孩子已经有自己的思想了,想一想他在想什么?说明学习的重要性,和孩子用比赛的形式一起学习(选用学生比较会的书本内容).多鼓励少批评.做孩子的知心朋友.

焦作市17057169504： 怎样矫正学生不良思想 - ？
贺伦洛吉： 你好 你说的这个问题要从这几个方面分析:首先,我估计你是个老教师,如果不是老教师,就不能提出“现在的学生”这一观点,你是用你以前教过的学生作比较,才得出“现在的学生”这一个定义.所以,我劝你换一种思维,假如一个年轻教...

焦作市17057169504： 如何培养低年级学生思维的有序性 - ？
贺伦洛吉： 对小学生数学思维而言,思维的有序性是较为重要的思维品质之一,需要我们有意识的去培养.在学生感知有序的有效性基础上,教师要有意识的训练学生,使之成为一种习惯.教师需要进行有计划、有目的、有系统的教学活动,使儿童的思维...

焦作市17057169504： 如何培养低段小学生独立思考能力 - ？
贺伦洛吉： 我们如何培养低年级学生独立思考的能力呢? 1、闭眼举手示意法. 鼓励学生独立思考,鼓励学生将自己的思考结果告诉他人.在低年级语文教学中,老师常常会让学生数一数课文有几小节,某一小节有几个句子等.这时我就让学生先自己独...