一碗水这篇课文哪些句子最能表达了作者对这眼泉水的喜爱之情。
1，泉水 2，这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。 3，这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。
（1）这篇短文围绕着什么来写的?都写了哪几方面的内容?
围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的；主要写了两个方面的内容：一是泉水的特征,保持不干涸,刚好一碗；二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水.
（2） 体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?
表达了我们对泉水的珍惜和感激之情,同时也表达了泉水的无私贡献精神.
（3） 你喜欢这“一碗水”吗?为什么?
我喜欢这一碗水,因为它是大山的乳汁,哺乳了大山的万物,同时为我们带来了欢乐.
（4） 作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?在文中用横线画出有关语句.
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来.
（5） 文中写道：“潮湿的沙地上,有很多地爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想想一下,这些爪印会是那些动物的?
竹叶让我想到了竹鸡、喜鹊,梅花让我想到了小松鼠等
2，这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
3，这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。
语文A版二年级下册语文《摘星星》课件【三篇】
5、自读第七自然段,看看妈妈用什么方法摘到了星星? 认识“碗"、“端”两个生字。 碗(饭碗)怎样记住这个字?指导书空。 端(端水)怎样记住这个字? 指名读课文,用自己的话说说妈妈摘星星的方法。 6、回读课文1——7自然段。 三、复习生字,指导书写 1、读字卡: 嘿端未碗赏 2、读词卡: 未来、欣赏、赏月...
《走月亮》这篇课文主要写了什么内容?
《走月亮》这篇文章为读者勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷，例如在教学“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”时，我引导学生透过语言文字，调动生活体验，发挥想象，让画面浮现于学生的脑海之中。我问：“你读这句时看到了什么？听到了什么？闻到了什么？”一石激起千层浪，这一问题将...
最新版人教版语文下册教师用书
与本册课本配套的《同步阅读》中,与本单元大自然专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雨儿在歌唱》《雾之美》《古诗两首》《一碗水》《我和企鹅》《小城三月》《梅雨潭》《日出》,教师可以引导学生课外自行阅读。建议本单元教学用13—14课时。1 燕子一、教材简说这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬...
课文一碗水是围绕哪几个方面的内容写的
课文围绕“一碗水”来写的；主要写了“一碗水”的位置、样子、作用及人们和动物对“一碗水”的喜爱。
小学毕业考语文试题
(2)从这两段话你知道了些什么?(3分)[命题思路]多音字一题是在阅读中考察识字。第(2)题是考察理解概括能力。 2.阅读短文,做练习。(22分) 一 碗 水 我们村后是密密的树林。 阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。 这眼从石缝里浸出的泉...
毛主席在花山的故事
茶水对这山旮(gā)旯(lá)的群众来说，确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗水，凑到警卫员跟前，说：“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？”警卫员乐呵呵地说：“您老慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”这时候，毛主席来了，喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向...
关于毛主席在花山的故事
强调了人民群众对于革命战争的重要作用，表现了毛泽东对群众的体贴、爱护，毛泽东依靠群众，关心群众，坚持和群众同甘共苦的崇高品质。这是毛泽东的一贯的思想，一贯的作风。3、帮乡亲们推碾子，还到群众中讲解喝茶的好处，毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：...
课文以“在大海中永生”为题,你是怎样理解的?
“在大海中永生”是指邓小平爷爷的不朽功绩。 以这为题， 表达了我们对伟人的美好祝愿，点明了中心 参考资料：语文书
美丽的晋祠课文
那水注在碗中，又溅到脚下的潭里，总不能盛满碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，两只前爪抓着水边的石块，引颈探腰，嘴唇刚好没入水面，那气势好像要吸尽百川似的。历代文人墨客都喜爱晋祠这个好地方，山径旁的石壁和殿廊的石碑上，留着不少名人的题咏，词工句丽，书法精湛，为湖光山色...
毛主席在花山的主要内容是什么
这篇课文按事情的发展过程记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。这三件事在思想感情的表达上层层深入，步步推进。让警卫员把群众请回来碾米，不要影响群众正常生活，表现了毛泽东对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米...
苑栏永盛： 你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停.有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都飞下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了他们的爪印.哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……这一碗水,老人们说它是一眼灵泉.难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明.啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!自己的感受: 这清澈澄明的水滋润了万物,使大地生机勃勃.他将自己的甜美奉献给世界,为生灵洒下了一片甘霖.自己写的哦.
隆化县18652264050： 一碗水这篇短文表达了怎样的思想情感 - ？
苑栏永盛： (1)这篇短文围绕着什么来写的?都写了哪几方面的内容? 围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的;主要写了两个方面的内容:一是泉水的特征,保持不干涸,刚好一碗;二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水.(2) 体会体会,你觉...
隆化县18652264050： 阅读题《一碗水》的答案 - ？
苑栏永盛： (1)围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的;主要写了两个方面的内容:一是泉水的特征,保持不干涸,刚好一碗;二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水. (2)表达了我们对泉水的珍惜和感激之情,同时也表达了泉水的无私贡献精神. (3)我喜欢这一碗水,因为它是大山的乳汁,哺乳了大山的万物,同时为我们带来了欢乐. (4)这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来. (5)竹叶让我想到了竹鸡、喜鹊,梅花让我想到了小松鼠等
隆化县18652264050： 一碗水的哪些语句说明了一碗水是一眼“灵泉” - ？
苑栏永盛： 你好!从这些语句可以看出:这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来.你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的.一碗水是一眼“灵泉”!
隆化县18652264050： 作文《一碗水》中表达了怎样的思想感情? - ？
苑栏永盛： 一 碗 水1 我们村后是密密的树林.2 阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓.石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”.3 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是...
隆化县18652264050： 一碗水这篇短文表达了作者怎样的思想感情 - ？
苑栏永盛： 表达了我们对泉水的珍惜和感激
隆化县18652264050： 一 碗 水(1)这篇短文围绕着什么来写的?都写了哪几方面的内容? - ？
苑栏永盛： 围绕着名字叫做一碗水来写的;一是泉水一直不干涸;二是我们和树林里的主人都喜欢喝一碗水.
隆化县18652264050： 一碗水的阅读题答案 - ？
苑栏永盛： 1、这篇短文是围绕着什么来写的?主要写了哪几方面的内容?2、你觉得这篇短文表达了作者怎样的感情?3、作者是怎样具体写“一碗水”的特点的?4、如果你是作者的一个小伙伴,你会喜欢这“一碗水?吗?为什么?5、读上文划横线的句...
隆化县18652264050： ...(1)这篇短文围绕着什么来写的?都写了哪几方面的内容?(2) 体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?(3) 你喜欢这“一碗水”吗?为什... - ？
苑栏永盛：[答案] (1)围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的;主要写了两个方面的内容:一是泉水的特征,保持不干涸,刚好一碗;二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水.(2)表达了我们对泉水的珍惜和感激之情,同时也表达了泉...
隆化县18652264050： 好的加五分! - ？
苑栏永盛：[答案] 一.我们村后是密密的树林.阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓.石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”.这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下...
