说话人在句中的位置怎样？
说话人姓名和提示语在说话内容之间，标点符号的用法： 在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。
例如：
1、“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”
2、“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
扩展资料：
提示语中标点符号的用法
四种形式概括如下：
1、说话人姓名及提示语在前，说话内容在后。这种方法是写人物对话最常用的形式。
2、说话人姓名及提示语在后，说话内容在前。使用这种对话形式，能够强调说话的内容。先标双引号，在提示语后加句号。
3、说话人姓名和提示语在说话内容之间。这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。
4、只写说话内容，不写是谁说的。这种对话形式简洁、明快，但说话人的姓名必须是在前面交代过的，对话虽然不写是谁说的，但读者一看就明白是谁说的话。这种没有提示语的只要加双引导就可以了。
在说话人之后，可放在引号前或引号后
记叙人物或事件，有时要有语言描写，而语言描写又要交代说话人及其神态、动作。根据描写方式的不同，说话人在句中的位置是比较灵活的，大致有以下几种情况。
1.放在前面，用冒号表示后面是所说的话。如：
①周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办？”
②海娃放开嗓子说：“没错！我走过的，放心走吧！”
2.要说的话讲完之后，在后面补出，用句号收住。如：
①“这是我的妻子。”他指着母亲说。
②“你的手可没洗干净呢。”她皱一下眉头，这样说。
3.放在本人所说的两段话的中间，用逗号隔开。如：
①“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的坝里去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”
②“这里春天雨不多。”姑娘不同意地说，“去年春天就没怎么下雨……”
4.在两个人一连串的对话中，因为说话者在前面出现过，后面可以省略。这不会引起误解，读者可以从上下文中推断出来。如：
①“我的讲义，你能抄下来吗？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
②“在六月里，你们不是卖十三块吗？”
“十五块也卖过，不要说十三块。”
“哪里有跌得这样厉害的！”
“现在是什么时候，你们不知道吗？各处的米像潮水一样涌出来，隔几天还要跌呢！”
これ和それ有什么区别
2、说话人和听话人位于同一位置，并且面向同一方向时，これ指距离说话人、听话人较近的事物，而それ指距说话人、听话人较远的事物，而あれ指据说话人、听话人更远的事物。三、在文脉中意思又有不同。1、あれってば、双方都知道的，それは前面提到过的或强调 と言う意味。また、これは一般指...
求“主语”和“谓语”的用法
人多了很危险。(人多了，主谓短语做主语)优美的音乐令人陶醉。（优美的音乐，偏正的短语作主语）谓语[predicate verb]是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类...
表示人说话的内容时,said 在句中的位置
在说话人之后，可放在引号前或引号后
we和us的区别
这两个词的区别我懂，"we" 强调说话者和其他人或人群作为一个整体的角色。"us" 强调其他人或人群对说话者的影响或作用。给大家简单总结了两个词的含义、发音以及用法，先大概的了解一下~~接下来让我们看下we和us的其他区别：1. 主谓一致不同：- "we" 在句子中作主语，表示说话者和至少一个其他...
英语中主语,宾语,谓语是什么意思
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英语句子的主谓宾顺序怎样排列的?
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。5、定语 在句中修饰名词或代词...
文言文与主宾谓
文言文中,动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后,但在特定条件下宾语前置。 1.否定句中代词宾语,宾语前置。 ①古之人不余欺也。 (不欺余) ②三岁贯汝,莫我肯顾。 (莫肯顾我) 2.疑问句中疑问代词作宾语,宾语前置。 ①大王来何操? (大王来操何) ②沛公安在? (沛公在安) 3.用“之”“之为”或“...
写作文说话双引号在句号外面吗
1. 双引号的使用规范 一句话完毕句号在引号里面还是外面 单独引用一个句子的时候，句号在外面。如果是一个人在说话，句号在引号里面。双引号中文中用“”号表示，以前一般用「」、『』， 但中国大陆地区后来使用了类似于西文的引号 “ ” 、‘ ’ ，竖排使用﹁﹂、﹃﹄。而我国香港、台湾繁体中文...
什么是直述句?
说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”语序 陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总...
文言文的断句规律
其余的在现代汉语中都不用了。尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等,代受话人,是第二人称代词,相当于现代汉语的“你”“您”。 其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。之、其、彼,代谈话或为文所及的第三者,是第三人称代词,今作“他”或“它”,不仅代人,还可以代事代物。 “...
廖泉威利： 句首是最醒目的位置,如果说话人想让人知道状语所指的意思,往往会把它放在前面.所以,句首的状语起强调作用.
义县18859492229： 小男孩摆弄了很久很久,说:＂一切准备停当.＂句中说话人在句中的哪个位置 - ？
廖泉威利： 说话人就是小男孩,在句中的开头位置
义县18859492229： 语文,说话人用在句子的不同位置有哪些,请举举例!谢谢 - ？
廖泉威利： 提示语提示语的三种形式: 扎着马尾辫的小红说:“我要用神笔画春天扎着马尾辫的小红说:“我要用神笔画春天的小猫.”(提示语在前) “要是我,”小明接着说,“我要画好多好多双手,送给奶奶和妈妈.”(提示语在中间) “哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问.(提示语在后)
义县18859492229： 问几道关于日语授受动词的选择题 - ？
廖泉威利： 上主要是 授受动词「くれる」 「もらう」中的说话人在句中位置问题 1顶けるー顶く {领受} 说话人受益 其中主语是说话人 他人 对象宾语用に 即说话人受到了来自别人的恩惠 或者说话人去请他人帮忙 以说话人为主的叙述方式 如 私は李さんに...
义县18859492229： 一句话中,说话人在不同的位置有什么作用 - ？
廖泉威利： 成长在不同阶段、站在不同位置、处在不同环境等,人的思维方式是不同的
义县18859492229： do you think句中的位置 - ？
廖泉威利： 我还是给你说的专业一点吧 do you think 在句中做插入语,不影响句子成分,平时看到它可以先省略,这样便于理解.但是放在句首的话...嘿嘿..就要看 think了,动词是不?后面就要接宾语,一般都是接比喻从句,所以Do you think what his job is ? 也对,what引导了一个宾语从句,做think的宾语,但是....要特别记住 宾语从句中要用陈述句语序,也就是“主谓宾”的形式,不要看到了个what就要提“be 、do”之类的,what在这里不是特殊疑问词,只是在从句中做is 的表语.晓得了?应该是A B都行,说出去都理解,但是习惯是说B
义县18859492229： 读下面的句子,画出句中的标点,注意说话人在句子中的不同位置.) - ？
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廖泉威利： 选2 吧, 没有请他们帮忙. 前面有一个 友达に頼む 如果是に的话,应该是もらう
义县18859492229： 日语选择题 施加精神上的压力该用哪个动词呢? - ？
廖泉威利： 圧力をかける. あげる→加える:(物价,物品)上升,增长 施す:施舍 かける:施与对方……
义县18859492229： 英语中情态动词的基本用法是怎样的?？
廖泉威利： 情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语. 情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall ...
