一根绳子第一次用去84.5米比第二次多用去9.4米一共用去多少米？

理工学科是什么~

　　理工学科是指理学和工学两大学科。理工，是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。
　　理学
　　理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列，组成了我国的高等教育学科体系。
　　理学研究的内容广泛，本科专业通常有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。

　　工学
　　工学是指工程学科的总称。包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学生物工程 农业工程 林业工程 公安技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 武器 土建 水利测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：



1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。



由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。



2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。



每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。



3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。



老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。


4.把握好学期初始阶段的学习。


学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。


　　学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。


　　学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。


有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。


良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。


听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。


总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。


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一共用去的数量等于第一次用去的加上第二次用去的

84.5+（84.5-9.4）

＝84.5+75.1

=159.6米

先求第二次用去的米数，列式84.5-9.4=75.1米，再加上第一次用去的米数就是一共用去的米数，列式75.1+84.5=159.6米，希望对你有帮助。

84.5+84.5-9.4
=159.6（米）
答：一共用去159.6米。

解：两次一共用去84.5*2-9.4米=159.6m。

这个可以列一下式子，就是第一次用的长度84.5米，加上第二次用的长度（84.5-9.4），整合下就是84.5+84.5-9.4=159.6米。

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蛟河市17297608530： 一根绳子 第一次用去它的一半多一米 第二次用去剩下的一半多0.5米 最后剩下0.5米,这根绳子原来长多少米一根绳子,第一次用去它的一半多一米,第二次... - ？
禽邱优思：[答案] 【(0.5+0.5)÷1/2+1】÷1/2 =【2+1】÷1/2 =6米

蛟河市17297608530： 有一根绳子,第一次用去它的一半多1米,第二次用去它剩下的一半,最后剩下5米,这根绳子原来多长?【请用递等式计算】谢谢了 - ？
禽邱优思：[答案] (5*2+1)*2 =(10+1)*2 =11*2 =22

蛟河市17297608530： 一根绳子长1000米,第一次用去218米,第二次用去482米,这时比原来短了()米?A. 300B. 400C. 700 - ？
禽邱优思：[答案] 218+482=700(米) 答:这时绳子比原来短了700米. 故选:C.

蛟河市17297608530： 一根绳子,第一次用去了五分之三米,第二次用去了五分之三,第一次比第二次用的少.判断对错请说明原因,一根绳子两次用完,第一次用去了五分之三米,... - ？
禽邱优思：[答案] 对,因为第一次用去了全长的2/5(1-3/5),第二次用去了全长的3/5.

蛟河市17297608530： 一根绳子,第一次用去5米,第二次用去10米,第二次比第一次多用五分之一,这根绳子长多少米?一根绳子,第一次用去五分之一,第二次用去我分之三,... - ？
禽邱优思：[答案] 1、(10-5)÷1/5=25米 2、5÷(1-1/5-3/5)=25米

蛟河市17297608530： 一根绳,第一次用去全长的20%,第二次用去全长的30%,第二次比第一次多用去5米,这根绳原来有多少米? - ？
禽邱优思：[答案] 5÷(30%-20%) =5÷10%, =50(米). 答:这根绳子原来有50米.

蛟河市17297608530： 一根绳子长100米,第一次用去38米,第二次用去22米,现在绳子的长度比原来短了多少米?“正确的答案是多少. - ？
禽邱优思：[答案] 60米

蛟河市17297608530： 一根绳子第一次用去它的一半,第二次又用去余下的一半,这时还剩12米,这根绳子原来长多少米 - ？
禽邱优思：[答案] 一根绳子第一次用去它的一半,第二次又用去余下的一半,那么这根绳子剩下为原来长度的四分之一,即12米,那么这根绳子原来长48米

蛟河市17297608530： 一根绳子长712米,第一次剪去它的37,第二次剪去的比第一次的2倍少38米.第二次剪去多少米? - ？
禽邱优思：[答案]7 12* 3 7= 1 4(米); 1 4*2- 3 8, = 1 2- 3 8, = 1 8(米); 答:第二次减去 1 8.

蛟河市17297608530： 一根绳子长300米,第一次用去149米,第二次用去86米,现在绳子的长度比� - ？
禽邱优思：[答案] 剩余长度 =300-(149+86) =300-235 =65米 你的采纳是我回答的动力!