小学一年级数学下册看照片怎么区分左右
以例子说明：如有E、F、 G、 H。
（1）E在F的（）边。（左）（以E为准）
（2）H在E的（）边。（右）（以E为准）
（3）G在H的（）边。（左）（以 H为准）
以观察者的左、右为准。
扩展资料：小学一年级的数学看图找位置写字的手是右，不写字的是左。不明白的小朋友在手心或手背上写字，左手心或者手背上写“左”字，右手心或右手背写“右”字。
面对着这幅图，左手边就是图的左边，你的右手边就是图的右边。左手边就是图的左边，右手边就是图的右边。
孩子不是左撇子，那么就告诉孩子，只要是在你写字的手这边就是右手，相反的那边就是左手，这样应该就比较好区分了。
一年级数学下册《认识图形》教案设计
下面是我整理的一年级数学下册《认识图形》教案设计,欢迎阅读参考! 一年级数学下册《认识图形》教案设计 篇1 教学内容: 认识图形 教材分析: 《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。
一年级下册数学题
解答：十位数字不能为0，又是最小的一位数。所以是1，个位数字可以为0。最小的一位数是0。因此，这个数是10。一年级数学内容介绍：如何让儿童开心快乐地练习口算，我们在平时教学过程中一直在思考，通过不断地讨论和研究，于是有了现在这套《开心玩口算》丛书。每册书的前80片是与教材配套的口算练习...
人教版一年级下册数学《数的顺序 比较大小》教案
1.师:我们在学习上也是如此,特别是在数学学习上,有序的思考就显得尤为重要。 2.师:看,听说我们小朋友在排队,数宝宝们也想来表演一下。这节课我们就来学习100以内数的顺序。 【设计意图:通过从学生排队的情境引入,让学生感知“有序”对于解决问题的重要性,同时,由此引入课题,也能有效激发学生的学习兴趣。】 探...
小学一年级下册数学课件(文字版)
【 #一年级# 导语】课件(Courseware)是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。以下是 整理的《小学一年级下册数学课件(文字版)》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级下册数学课件(文字版) 《找规律》 教学内容: 人教版小学数学一年级下册教科书第85页例1以及课后的...
小学一年级下册数学教案(3篇)
【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学一年级下册数学教案(3篇)》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级下册数学...
一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》教案
一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》教案【1】 教学目标: 1、通过学习,使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算; 2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律; 3、培养学生运用所学的知识,解决实际问题的能力; 4、感受学习数学的乐趣和价值,培养学生助人为乐的思想。 教学重点:整...
人教版一年级数学下册《找规律》教案
知识与能力:通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体; 过程与方法:通过涂色,摆学具的活动,培养学生的动手能力,激发创新意识; 情感态度与价值观:使学生在教学活动中体会数学的价值,感受规律的美,增强学习数学的兴趣。 教学重难点 重点:发现事物(图形)的排列规律,掌握找规律的方法...
一年级下册数学怎样教
1、培养学生良好的学习习惯；认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计。2、从培养学生做好课堂准备抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应该怎样举手、回答问题等开始训练，及时给表现好的学生小红花，激发学生的表现欲。3、每天要求学生做口算题...
一年级数学下册老师如何教,如何引导学生学,课下如何预习巩固家长如何配 ...
一共有多少个？妈妈买来几个，吃了几个，还剩多少个？等。这样能够激发学生的学习兴趣。至于预习，对于一年级数学，完全没有必要。不过培养孩子的预习习惯还是可以的。可以每天留给孩子们一项作业：看数学书第多少页，将你看到的内容讲给家长听。这样既让家长配合辅导学生，孩子也能预习了。
一年级数学下册一共有哪些9个9?
一共有20个9。个位9的、9、19、29、39、49、59、69、79、89、99，11个9（其中99有2个9）十位9的90、91、92、93、94、95、96、97、98（99已出现过），9个9。所以加起来一共有20个9。
漳呢抗病：[答案] 以自己作为参照对象面对书本,自己的左边为左,右边为右
北林区18835404594： 小学一年级数学中“左右”应该让学生怎样区分 比如:照片中小红的左边是谁?这个问题是以照片中的小红自己的左右为标准来观察,还是以观察者的左右... - ？
漳呢抗病：[答案] 以观察者为标准,左边并不是说照片中人物的左边,只有这样才更直观,不然会把小学生弄糊涂的.
北林区18835404594： 小学一年级数学下册看照片怎么区分左右 - ？
漳呢抗病： 左右——让不明白的小朋友在手心或手背上写字,左手心或者手背上写“左”字,右手心或右手背写“右”字.这样重点强化他们的感觉.上下——做游戏,老师说上边(上),同学就抬头往上看.老师说下边(下),同学就低头向下看.每天做,熟练就记住了.
北林区18835404594： 小学一年级数学看图找位置怎么分左右? - ？
漳呢抗病：[答案] 以例子说明:如有A、B、C、D. (1)A在B的()边.(左)(以B为准) (2)D在B的()边(右)(以B为准) (3)C在D的()边.(左)(以D为准) 以观察者的左、右为准.
北林区18835404594： 小学一年级数学看图找位置怎么分左右? - ？
漳呢抗病： 以例子说明:如有A、B、C、D. (1)A在B的()边.(左)(以B为准) (2)D在B的()边(右)(以B为准) (3)C在D的()边.(左)(以D为准) 以观察者的左、右为准.
北林区18835404594： 一年级数学看图题具体怎样区分左右?(什么样的以观察者为准,什么样的以图上的人物为准)拿气球站成一排的算哪种? - ？
漳呢抗病：[答案] 大部分应该是以观察者为准,问题问出来时要以图上人物为准.
北林区18835404594： 小学数学如何区分左右 - ？
漳呢抗病： 一般情况下,观察事物时,左右的定位是这样的: 1、被观察者是人时,讨论被观察者的左右是以被观察者的左右来确定的. 2、被观察者为其他物体时,如苹果等等,讨论被观察者的左右问题,是以观察者的左右来确定的. 3、被观察者是图...
北林区18835404594： 小学一年级数学怎么分辨左右? - ？
漳呢抗病： 这个问题本来就是有争议的,但一般老师都会统一一个说法的.当你面对的是动物或物品的时候,此时的左右是与观察者同方向的(以观察者为准),把物体看作参照物,说在物体的左边或右边;当面对的是人物的时候,此时的左右是与观察者反方向的(以图中人为准),以图中的人为参照物,说在人的左边或右边.动物卡通的和人一样也还是动物啊.
北林区18835404594： 小学一下如何看图如何辨别左右7 - ？
漳呢抗病： 看图的时候人站面部朝北.然后地图上的方向记住了,上北下南左西右东.
