心理断乳期的介绍

作者&投稿:昔肤 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
什么是“心理断乳期”~

人的一生有两个重要时期,一个是生理断乳期,发生在1岁左右;第二个就是“心理断乳期”。 婴儿断乳时的情景是最痛苦的。婴儿会在饥饿中发出任性的疯狂哭叫反抗,张开待哺的小口执拗地寻觅母亲的乳头,而狠心的母亲却一勺勺给孩子喂进他所陌生的食物,孩子一次次倔强地吐出,最后终于进食了。这就是人类适应环境的一次重大转折——生理的断乳。 从12岁开始,孩子们逐渐从对父母的依赖关系中脱离开,一直到18岁完成。心理学家把少年人摆脱父母监督,成为独立人的过程称为“心理断乳期”。在这个时期,孩子开始撕裂与父母在心理上的联系,正是这种急于独立的思想,使自己陷入矛盾的冲突之中。一方面自己急于自主、独立,总觉得对父母的依从是一种压力和束缚,因此常有反抗的表示;另一方面,仍有很大的依从性,不论在经济上,还是在精神上或情绪上,都不能摆脱对父母的依赖,当遇到困难时,又非常期待父母的帮助和安慰。尤其是面对复杂的社会状态,在诱惑和挫败面前是很痛苦的。 心理断乳对青少年心理的震撼是巨大的,甚至可以说是疾风暴雨式的,如果一个人不能顺利度过“心理断乳期”这一关键时期,就有可能走入误区,甚至滑入性罪错的深渊。因此这一时期不仅值得家长老师给予特殊关注,也需要每个青少年对自身进行特殊的疏导。“心理断乳期”的青少年的典型特点就是变。生理上在变,孩子开始发育了;心理上也在变,不知从什么时候起,不愿意遵从成人的指挥,并且对过去依恋的东西产生强烈的反感。 这个时期的孩子,最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈,但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊,只是强烈要求别人把他们看做成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待,他们就会厌烦,就会觉得伤害了他们的自尊心,就会产生反抗的心理,萌发对立的情绪。 这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还很差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但论据不足;喜欢发表见解,却又判断不准;喜欢批评别人,但又容易片面;喜欢怀疑别人,却又缺乏科学依据。实质上是青少年们随着身心的成长发育,逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来,自己判断、自己解决所面临的新的矛盾的时期,这是一个人的社会化过程,要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系;要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。 因此,家长要尊重孩子的自尊心,要尽可能支持他们,尤其在他们遇到困难、失败的时候,帮助他们分析事物、明辨是非,正确处理。另一方面,家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为,以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母,达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为,家长可以采取奖赏训练的方法,强化孩子的理智依从行为。

美国人L. S. Holing Worth 提出的

人的一生有两个重要时期,一个是生理断乳期,发生在1岁左右;第二个就是“心理断乳期”。
婴儿断乳时的情景是最痛苦的。婴儿会在饥饿中发出任性的疯狂哭叫反抗,张开待哺的小口执拗地寻觅母亲的乳头,而狠心的母亲却一勺勺给孩子喂进他所陌生的食物,孩子一次次倔强地吐出,最后终于进食了。
这就是人类适应环境的一次重大转折——生理的断乳。从12岁开始,孩子们逐渐从对父母的依赖关系中脱离开,一直到18岁完成。
心理学家把少年人摆脱父母监督,成为独立人的过程称为“心理断乳期”。在这个时期,孩子开始撕裂与父母在心理上的联系,正是这种急于独立的思想,使自己陷入矛盾的冲突之中。一方面自己急于自主、独立,总觉得对父母的依从是一种压力和束缚,因此常有反抗的表示;另一方面,仍有很大的依从性,不论在经济上,还是在精神上或情绪上,都不能摆脱对父母的依赖,当遇到困难时,又非常期待父母的帮助和安慰。尤其是面对复杂的社会状态,在诱惑和挫败面前是很痛苦的。
心理断乳对青少年心理的震撼是巨大的,甚至可以说是疾风暴雨式的,如果一个人不能顺利度过“心理断乳期”这一关键时期,就有可能走入误区,甚至滑入性罪错的深渊。因此这一时期不仅值得家长老师给予特殊关注,也需要每个青少年对自身进行特殊的疏导。“心理断乳期”的青少年的典型特点就是变。
生理上在变,孩子开始发育了;心理上也在变,不知从什么时候起,不愿意遵从成人的指挥,并且对过去依恋的东西产生强烈的反感。这个时期的孩子,最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈,但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊,只是强烈要求别人把他们看做成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待,他们就会厌烦,就会觉得伤害了他们的自尊心,就会产生反抗的心理,萌发对立的情绪。
这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还很差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但论据不足;喜欢发表见解,却又判断不准;喜欢批评别人,但又容易片面;喜欢怀疑别人,却又缺乏科学依据。
在心理断乳期这个时期的孩子,最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈,但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊,只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待,他们就会厌烦,就会觉得伤害了他们的自尊心,就会产生反抗的心理,萌发对立的情绪。
这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还很差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但论据不足;喜欢发表见解,却又判断不准;喜欢批评别人,但又容易片面;喜欢怀疑别人,却又缺乏科学依据。

这一时期的具体表现有不愿与父母同行外出,许多事情不愿与父母商量,常常为小事与家长顶撞争执,不再依赖父母来维持自己的安定感,开始寻求伙伴朋友关系,扩大社会交往等。这些都是正常的心理特征,它是以自我意识为中心的个体化心理发展的标志,有助于青少年自我意识、独立人格的发展和完善,更好地适应人际关系和社会生活。心理断乳不是突变的过程,而是青少年对父母的关系从依赖到独立的较长变化过程。由于这一时期青少年心理的复杂性和矛盾性,很容易出现问题。对他们进行教育,应充分了解这时期青少年的心理特点,尊重他们的独立需要,又给予积极的引导。

实质上是青少年们随着身心的成长发育,逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来,自己判断、自己解决所面临的新的矛盾的时期,这是一个人的社会化过程,要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系;要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。
因此,家长要尊重孩子的自尊心,要尽可能支持他们,尤其在他们遇到困难、失败的时候,帮助他们分析事物、明辨是非,正确处理。另一方面,家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为,以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母,达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为,家长可以采取奖赏训练的方法,强化孩子的理智依从行为。
此外,作为父母亲应该明白,孩子从呱呱坠地的那一刻起,便是一个独立的生命体,不可以被安排和操控,也无法被预知和制定一生的幸福与苦难。让孩子成长,成熟,似乎是失去了那种拥有孩子的感觉,这是一个对于父母亲,尤其是母亲来说较为艰难和痛苦的过程,但请理解生命,尊重生命,给孩子一个成长的空间和机会。“玉不琢不成器”,有时候,孩子经历一些不能被阻止的苦难,更能够成长和壮大,在以后的人生路当中,也会更成熟,更有经验,更坚强,更勇敢。成长蜕变同若蝴蝶之破茧,痛楚挣扎难言,但不经历此番磨难,成长也便无法显得如此耀眼和靓丽。
拓展资料:
心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲,“心理断乳”期的各种心理现象,反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母,到出现独立意向,这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期,正确看待这一时期,采取欢迎的态度。
参考来源:百度百科
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心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲,“心理断乳”期的各种心理现象,反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母,到出现独立意向,这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期,正确看待这一时期,采取欢迎的态度。




心理断乳期是哪个阶段
心理断乳期是青春期阶段。以下是关于心理断乳期的 心理断乳期一般出现在青春期阶段。在这一阶段,年轻人开始寻求独立,试图摆脱对父母的依赖,逐渐形成自己的思想和观点。心理断乳是一个重要的成长过程,代表着个人心理逐渐成熟和独立的过程。在这一时期,青少年开始意识到自己的存在和价值,认识到自己是...

心理断乳期是指人生的哪一阶段
心理断乳期是指人生的青春期。心理断乳期指的是青春初期,从十一二岁到十六七岁,是一个半幼稚半成熟时期,是青少年从孩童向成人过渡的重要阶段。进入青春期前后的青少年,显著的特点是“变”。孩子开始发育了,生理上在变,心理上也有变。家长会发现,不知从什么时候起,孩子不听话了,你要东,他...

心理断乳期是什么意思
这个时期的意思是指青春期到青年初期的阶段。心理断乳期是青少年逐渐从心理上脱离对父母的依赖的时期,开始形成独立的思考和判断能力,也面临自我认同的困惑和挑战。家长应给予足够的理解和支持,帮助孩子平稳度过心理断乳期的阶段,成长为独立、自信的青年。

如何正确理解和引导处于“心理断乳”期的初中孩子?
在初中阶段,孩子们正经历着显著的变化,表现为生理发育和心理成长。心理断乳期的到来,使得孩子开始表现出逆反心理,即你希望他们往东,他们偏偏往西,这是他们追求独立自主的自然反应。逆反心理的产生源于孩子从小学到中学的飞跃,他们渴望被视为成年人,渴望自主。然而,由于缺乏生活经验和正确的自尊理解...

精神断乳是什么意思?
1. 心理断乳期是指青少年在身心发展过程中,逐渐尝试摆脱成人的监督,学会独立思考和解决问题的阶段。2. 在这一时期,青少年可能会表现出不愿意与父母一同外出,很多事情不愿与父母商量,甚至为小事与家长争执的特点。3. 他们开始寻求与伙伴和朋友的关系,扩大社交圈,这些都是正常的心理发展特征。4. ...

心理断乳期是什么意思
家长应该有怎样的态度 1、理解 家长光满足于表面上了解孩子是不够的,家长必须学习一 些心理学的知识,必须了解“心理断乳期”的实质。2、尊重 家长要多尊重孩子的自尊心,要尽可能支持他们,尤其在他们遭遇困难、失败的时候,帮助他们分析事件和自己的心理,理出一条可行的,能够被孩子接受而不僭越事...

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
【答案】:C 有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”,意味着在这一时期,少年将经历急剧的心理变化,尤其是性成熟带来的心理上的躁动。同时,这一时期,少年将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向,对自我的认识产生一种成人感,常常对世界与自身的未来进行幻想活动,自我...

心理断乳期是在()
这个转折时期是在青春期到青年初期的阶段。心理断乳期是指孩子从幼稚走向成熟的转折时期,青少年会随着身心的发展逐渐试图摆脱家长的监督,试图自己独立考虑判断和解决问题,在转变过程中心理上会产生一系列的矛盾冲突。心理断乳期的孩子通常会表现为不愿与父母同行,许多事情也不愿意同父母商量,还会有明显...

心理断乳期谁提出来的
同时,他也将青少年在心理脱离父母或其他养育者而变得相对独立的过程称之为心理断乳,是相对于生理性断乳而言的。心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲,心理断乳期的各种心理现象,反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母,到出现独立意向...

人生两次断乳期是什么
有的心理学家认为,儿童、青少年发展有两个关系期。第一个关键期是从出生到1岁,第二个关键期就是青春期。之所以说是关键期,因为这是生理、心理上的两次断乳期。第一个关键期是生理上的断乳期,第二个关键期即青春期是所谓心理上的断乳期,这两次断乳对儿童、青少年心理的震撼是巨大的,甚至可以...

朝阳县17168747241: 心理断乳期 - 搜狗百科
少烟艾复: 正确同学们在青春期在生理上,心理上发生急剧变化的时期,心理学家称之为心理上的断乳期,也就是说我们的心理发展正处于一个半成熟、半幼稚的阶段.

朝阳县17168747241: 什么是“心理断乳期” -
少烟艾复: 心理断乳期 刚念书的孩子,显著的特点是“变”.生理上在变,孩子开始发育了;心理上也在变,家长会发现,不知从什么时候起,孩子不听话了,你要向东,他偏要西.这种现象,心理学上称之为“逆反心理”这个时期,心理学上称之为“心...

朝阳县17168747241: 青少年时期又称之为“心理断乳期”.所谓“心理断乳期”主要是指() -
少烟艾复:[选项] A. 青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态 B. 青少年把学习当成一种负担,认为不再有自由的时期 C. 青少年的逆反心理形成,越来越与父母陌生以到不相容的时期 D. 青少年从心理上完全脱离父母的依赖,走向完全独立的时期

朝阳县17168747241: “心理断乳期”是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态.___(判断对错) -
少烟艾复:[答案] “心理断乳期”:是青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态.所以原题干正确. 故答案为: 正确.

朝阳县17168747241: 什么是心理断乳期?
少烟艾复: 进入青春期前后的青少年,显著的特点是“变”.孩子开始发育了,生理上在变,心理上也有变.家长会发现,不知从什么时候起, 孩子不听话了,你要东,他偏要西.这种现象,心理学上称之为“逆反心理”.这个时期,心理学上称之为“心理断乳期”.

朝阳县17168747241: 美国心理学家霍林沃斯把青少年的这个时期与幼儿的生理断乳期相比拟,称之为“心理断乳期”.这主要是指() -
少烟艾复:[选项] A. 青少年企图从心理上摆脱对父母的依赖,渴望独立 B. 青春期与幼儿期在心理上没什么区别 C. 青少年己长大成人,处于成熟期 D. 青春期的心理都是不健康的

朝阳县17168747241: 心理断乳期情感发展的特点有哪些?
少烟艾复: 心理断乳期这个时期的孩子,最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈,但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊,只是强烈要求别人把他们看作成人.如果这时家长还...

朝阳县17168747241: 心理断乳期怎样度过? -
少烟艾复: 家长光满足于表面上了解孩子是不够的,家长必须学习一 些心理学的知识,必须了解“心理断乳期”的实质.心理断乳期,实 质上是青少年们随着身心的成长发育,逐渐从依赖于父母的心理状态 中独立出来,自己判断、自己解决所面临的新的...

朝阳县17168747241: 家长应该怎么理解孩子心理断乳期?
少烟艾复: 1、理解家长光满足于表面上了解孩子是不够的,家长必须学习一些心理学的知识,必须了解“心理断乳期”的实质. 2、尊重家长要多尊重孩子的自尊心,要尽可能支持他们,尤其在他们遭遇困难、失败的时候,帮助他们分析事件和自己的心理,理出一条可行的,能够被孩子接受而不僭越事物行常规则的解决方案. 3、给予空间让孩子成长,成熟,似乎是失去了那种拥有孩子的感觉,这是一个对于父母亲,尤其是母亲来说较为艰难和痛苦的过程,但请理解生命,尊重生命,给孩子一个成长的空间和机会.

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