体育老师怎样才能让学生在锻炼时得到安全的保障？
一、高度重视体育安全教育，增强学生的安全意识
作为小学体育教师，自身要具备高度的安全意识和责任心理，重视体育安全教育的重要性和必要性，以学生的安全为主体，时刻以安全第一的教育思想来指导学生，增强学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。体育运动中包含剧烈运动、器械运动、角力运动、极限运动等，这些运动都属于挑战与风险共存的运动，并且小学生在体育运动中自控能力差、平衡协调能力差、掌握力度能力差，更容易因疏忽造成意外伤害而引发安全事故。教师要加大向学生灌输体育安全教育知识的力度，时刻提醒学生随意运动而引发的严重后果，对于不恰当的运动行为要给予及时的制止和纠正，让学生在思想上引起重视，促使学生树立高度的安全意识，避免危险、伤害的发生。
二、注重体育课程内容安排，做好提前预防措施
在小学体育课程的安排中，教师要严格按照教学程序和原则进行教学，要规范体育课堂纪律，要求学生统一运动着装，统一服从指挥，遵守体育课堂纪律，严禁各类违规现象的出现。在实际运动训练中，教师要做好课前安排，根据学生的实际身体状况安排适宜学生的运动项目，并时刻注重运动前的准备活动，带领学生做足放松运动，做好安全预防准备，避免意外拉伤等。
三、合理选择运动器械和场地，保证学生的运动安全
体育运动离不开运动器械和场地。在小学体育课上，教师首先要认真检查教学中所用的体育器械和场地，及时排除安全隐患，保证运动场地和器械的安全性和合理性。教师要根据小学生的身体承受能力选择适宜小学生的运动器械，减少运动中的危险系数，保证学生在体育运动中的安全。
四、重视心理健康教育，增强自我保护意识
在小学体育教学中，教师要注重观察学生的心理和情绪异常，要注重观察学生身体、心理的变化情况，及时引导和疏通学生的心理障碍；要建立与学生的沟通机制，积极开展体育运动宣传活动，做好学生心理、情绪的教育工作，排除学生对体育锻炼的心理障碍，增强学生的自我保护意识和能力，让学生在体育运动中实现身心的全面发展。
总之，针对小学体育安全教育问题，教师要以客观、向上的态度去面对，通过各种科学的、合理的方法来预防和避免意外伤害，积极开展安全教育宣传活动，让学生学会自我保护，让学生在安全保护下充分享受体育运动带来的乐趣。
体育课作为素质教育的重要组成部分，担负着塑造、培养学生健全人格，健康体魄的职责，也是为学生全面发展，培养学生养成良好的锻炼习惯，为终身体育奠定基础。
一、对体育教学中的安全问题要有正确的认识
1、新课程体育是建立“健康第一”的基本理念
“健康第一”的先决条件是不出现任何安全事故，在体育教学中应该切实贯彻与落实，现代家庭绝大部分都是独生子女，一旦出现安全问题，对每个家庭都是灭顶之灾，将会影响学生一辈子，造成无可挽回的损失，所以每一位体育教师必须要高度重视，时刻绷紧安全这根弦，把学生的安全问题落实到实处。
2、安全问题客观存在
体育教学中活动是载体，通过活动，才能使学生得到锻炼，得到发展和提高，才能使我们的教学任务得以落实。因此，安全问题不可避免，绝大多数体育教师在他们的教学实践活动中，都曾发生过安全问题，自己都记忆犹新。因此，安全是我们体育教学活动中不能回避的问题，不能刻意隐瞒，而应该积极面对，不断地去思考如何落实、完善好各项安全措施，使我们的课堂教学更安全。
3、教学中的不安全因素
活动场地小、上课班级多、造成学生拥挤、体育器材设施的老化、学生的不安全意识、课程设置不合理、教师的组织不细致以及缺乏相应的保护措施等等各方面的因素。
二、如何面对体育教学中的安全问题
1、不惧怕安全问题，更不能影响正常教学活动
由于安全问题客观存在，部分老师还在这方面吃过苦头，因此，会有部分老师有惧怕心理，进而导致在教学中会出现一些不正常现象，不敢安排一些激烈对抗的项目和一些体操类、投掷类项目，甚至出现只要安全不要内容的课，教师上课就盯着学生的安全。同时，有的学校领导害怕体育课中出现安全问题，出现了刻意删减体育课的现象。这些不良现象的产生，表面上看是回避了体育教学活动中的安全风险，但已经严重干扰了体育课的正常教学活动，使体育学科的意义和任务大打折扣。
2、坚持科学、合理安排教学，促进学生全面发展
在实施素质教育的今天，体育学科有着其它学科不可替代的作用和价值，学校和体育老师对此要有清醒、明确的认识。切实安排好体育课程的教学活动，不断培养学生的自主学习能力、团队合作能力、创新能力以及顽强拼搏的意志能力，促进学生全面发展。自觉养成锻炼身体的习惯，为终身体育奠定良好的基础。
三、如何保障体育教学中的安全
1、教师方面
1.1合理安排教学内容。教学活动中，有很多教学内容可供选择，应结合学生的身心特点，学校的实际情况，以及季节、气候等因素去安排教学内容，不能脱离实际，凭空想象，要周密考虑，合理安排，有效地预防和减少伤害事故的发生。
1.2认真备课，充分了解学生。备好课才能上好课，体育教师应针对上课内容及学生情况，去精心准备每一节课，设计科学合理的教学方法及步骤。要加强预见性，预见可能发生伤害事故的教学环节，做到心中有数，早做准备，这样，就可以较好地去组织、驾驭课堂，有效地实施教学，有效地防范伤害事故发生。
1.3充分发挥小组长的带头作用。由于体育课是在室外进行，学生要分组展开做练习，教师根本顾不过来。因此，教师要充分的发挥小组长的带头作用，让小组长管理好自己的小组，有秩序的展开练习。教师巡回指导检查学生的练习情况，可以有效的避免安全事故的发生。
1.4加强安全教育，落实好课堂常规。学生参加体育课，都是在一种比较开放的状态下进行的，他们生性好动、活泼可爱，因此，在课堂上容易张扬个性。所以，我们体育教师要切实加强安全教育和警示，使学生在思想上认识到安全参加体育课的重要性和必要性，他们认识到位了，自然和老师配合了，这样就可以有效地避免安全事故的发生。
1.5注意场地、器材安全使用及场地的布置。器材是上体育课的必备条件，能否保证这块安全，将直接影响课堂能否安全进行，教师首先应根据教学内容合理选择场地、器材，避免场地不整，有障碍物等隐患出现。上课前，教师要认真、仔细地检查器材，其实消除安全隐患。
1.6掌握一些常用的急救方法和正确对待已经发生的伤害事故。我们总是在尽最大努力去防止伤害事故发生，但实际工作中，伤害事故是难免要发生的。因此，我们就必须掌握一些急救方法，争取在第一时间给学生开展救治，阻止伤害事故进一步恶化，也消除一些负面影响。体育教师应掌握中暑，脱臼、骨折、抽筋、扭伤等情况的急救方法，如果遇到也不要惊慌，首先开展急救，同时应尽快通知校医、学校等，采取合理、有效地处理措施。
2、学生方面
2.1要在健康状况下参加体育课。由于体育老师任教班级较多，不一定能全面了解每个学生的身体状况，因此，学生要主动向老师报告自己的既往病史;另外，锻炼是为了更健康，当身体不舒服时不提倡坚持锻炼，要主动请假。特别是心脏有问题的学生，坚决不能参加剧烈的运动。
2.2要有高度的组织纪律性，不冒险。体育课上要听从老师的安排，不自作主张，不做冒险动作，从自身最大限度地避免伤害事故发生。大多数伤害事故发生的原因，首先是学生擅自作主、不听教师指挥，再者就是无意识地做一些冒险动作。
2.3切实做好准备活动。做好准备活动，可以最大限度地防止伤害事故发生。体育课上，老师非常注重准备活动，但学生往往不重视、不配合，这样身体没准备好的情况下，就容易发生伤害事故。因此，学生一定要对准备活动有新的更清晰的认识，让自己在最佳状态下参加体育课，保证上课的效果。
只有在安全的环境中，和谐的氛围下，学生的学习才能有序地进行下去。为了祖国的明天和未来，只有认真仔细的把每一项工作做好，给学生创造一个健康活动的空间，才能为国家培养出更多的有用人才，完成国家，人民赋予的历史重任，不辜负人民的重托。
1.体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。
2.体育教师与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。
3.体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。
4.学生上体育课，教师要指导他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。
5.学生上体育课必须着运动服装，穿运动鞋。不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章（如团徽）、别针、小刀和其他尖利或硬质物体，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿运动服和无跟软底鞋。体育课中，如确需穿钉鞋时，必须得到体育教师的允许。
6.体育活动要严密组织，严格纪律。学生上体育课必须遵守纪律，听清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领，增强安全意识，防患于未然。要服从教师的安排和体育干部的调配，不做与该节课无关的活动。不得擅自进行教师没有布置的运动项目。
7.体育设施必须安装牢固。在进行包括铅球、标枪在内的田赛项目锻炼时，场内、场外学生都必须服从教师安排，在教师指定的位置内站立，注意安全，做到思想不开小差，一切行动听指挥。在体操项目练习时，必须注意自我保护，在无教师或教师指定的学生保护时，学生不能自行练习。
8.学生不得攀爬有关体育设施，如：篮球架等。
9.任课体育教师为安全责任人，负责上述体育活动的安全教育。
老师如何教育孩子要学习 老师怎样教育孩子要学习
1、帮助学生安排好作息时间，让学生能精力充沛地投入到学习当中去。现在学校的上课时间都是安排好的，学生的自由学习时间主要是在家的时间，要指导学生安排好做作业、背诵、预习新课、休息、起床的时间，还有规划好中午的时间，再紧张也让孩子能睡一会，哪怕十分钟也可以，这样有利于孩子在上课时候能有精力...
老师如何教育孩子要学习
1. 培养兴趣：老师可以通过激励孩子对学习内容感兴趣，例如通过引发好奇心、让孩子自主学习等方式，提高孩子学习的积极性。2. 培养自信：老师应该鼓励孩子，帮助他们发觉自身的优点和实力，保持开心、自信的心态。3. 独立自主：老师应该帮助孩子学会自主思考，自主探索，从而提高解决问题的能力，让他们变得独立...
教师在课堂教学中,应该如何引导学生学习?
二、讲堂练习，教师逐步引申开展，让学生稳固提升 讲堂练习是稳固常识、构成技术、开展才能的重要载体。所以，每节课都要让学生进行一定量的练习。假如仅仅让学生做课本上的几道习题，稳固常识、构成技术或许不成问题，但要深化了解、开展才能就有难度，因为课本上的习题形式比较单一、层次不够分明。因而，...
作为老师应该如何提高学生上课的积极性?
1. 创设情境，让学生身临其境在课堂教学中，老师可以通过创设情境的方式，让学生身临其境，感受到学习的乐趣。比如，在讲解文学作品，可以通过讲故事、演示、展示等方式，让学生感受到文学作品的魅力，从而激发学生的学习兴趣。2. 利用多媒体手段，让学感受到视觉冲击 现代技术的发展，为教育教学提供了更...
如果你是位老师,应该怎样教学生爱上学习,享受学到知识的快乐?_百度...
其次，了解学生的兴趣爱好，老师要要充分肯定、培养和发挥学生正确的兴趣爱好，更重要的是不要握杀学生的正确兴趣爱好，有道是兴趣是最好的老师，只有学生自己有兴趣爱好了，培养起来就事半功倍了。(3)幽默 一个会讲课的老师，不是一味地板着脸，而是松驰有度，恰到好处。在课堂完成教学内容的基础上，...
作为一名教师,怎么可以让学生喜欢上你的课?
作为一名教师，要让学生喜欢上你的课，需要从多个方面进行考虑和实践：1. 创造积极的学习氛围：教师应该努力创造一个积极、友好、严谨和有趣的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣和价值。2. 热情、耐心、细心：教师应该热情、耐心、细心地对待每一位学生，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题和困难。3...
教师如何引导学生学习?
,下面我就谈一谈自己的浅见:一、把课堂还给学生,让学生自主学习“把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台,教师应该教会学生学习策略、方法,将学习的时间、空间还给学生,让学生自主学习,自主探究,养成良好的学习习惯,这样才能提高我们的课堂教学质量。在教学人教版小学语文四年级...
老师如何正确的引导孩子学习
也要经常和老师沟通，了解孩子的不足，提出自己的看法，毕竟最了解孩子的还是父母。做老师的总是希望自己的学生有进步，当他知道其实孩子自身很要求进步的时候，他们也会给孩子更多的机会和鼓励。与老师和谐交往、关系融洽，既可以促使学习进步，又可以学到很多做人的道理，会使你的孩子一生受益无穷。
作为教师应如何教书育人?
二、对真诚热爱，平等相待 在实施教学活动中，教师要认清学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教师要与学生平等相处，要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。教师对学生的爱。前苏联...
高校教师应怎样引导学生学习
教师要充分相信学生能够独立、负责、有效地进行学习。有时，比起精心安排的课堂教学，教师的一句话、一个动作，反而更能启发学生；教师要从长远的角度分析设计教学内容，给学生留有充分的思考时间，培养学生更多的基本能力。在课堂内外，建立相互信任的师生关系，让学生发自内心地喜欢课程、喜欢专业、喜欢老...
范冉代温： 小学时期既是长身体、长知识的黄金时期,又是良好习惯形成的的关键时期,学生的... 那么体育教师怎样做才能使学生养成良好的锻炼习惯呢?我认为要做到以下几个方面...
抚远县19840158111： 如何做好一名体育老师?？
范冉代温： 我是学生,老师我来支几招: 第一:尽量满足学生,但是不能太放松. 第二:上课必须要跑操带学生锻炼,不跑的就罚,体育老师要厉害点. 第三:跑操必须是坚持性的,每节课如此,若有条件应该天天早上都跑. 第四:自己别太猛了,还有在学生面前多表现自己在体育方面的能力,让学生佩服你! 就差不多这么多了,O(∩_∩)O~
抚远县19840158111： 如何做一名合格的体育教师 - ？
范冉代温： 一、具有坚定的敬业精神和社会责任感 体育教师首先要热爱本职工作,具有坚定的敬业精神,这是师德的表现.其次应有彻底的现实主义精神.能学人之长,补己之短.善于吸取前人成功的经验,不生搬硬套.有多方面的兴趣,特别是对体育学...
抚远县19840158111： 我是一名小学体育教师该怎么样教好我的学生 - ？
范冉代温： 在孩子刚接触体育课时,他们的感觉就是玩.所以站到孩子的角度去和他们玩,在玩的过程中实现教学的目的.孩子会很高兴的接受,也会锻炼了身体,慢慢培养了一些主动参与的精神.
抚远县19840158111： 体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯 - ？
范冉代温： 培养兴趣,比如篮球,先给他们普及篮球知识,给他们看看NBA比赛,把他们的兴趣培养起来.
抚远县19840158111： 如何提高学生参与体育活动的积极性 - ？
范冉代温： 随着现代教育教学改革的发展,情绪在教学中的地位与作用日益受到重视.在体育教学过程中,情绪在教学中产生并伴随着整个体育教学的全过程,影响着体育教学教学活动,充分发挥积极情...
抚远县19840158111： 浅谈教师如何打造体育高效课堂 - ？
范冉代温： 构建高效课堂是每位老师梦寐以求的.因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼,可以取得事半功倍的效果.几乎所有的老师都对此进行过思考.一、教师为堂课做好充分的准备.军事上曾说不打无准备之仗,教学上也...
抚远县19840158111： 如何利用体育课更好地发展学生身体素质 - ？
范冉代温： 近几年《国家学生体质健康标准》测试结果显示,学生的部分身体素质,如爆发力、力量、柔韧性指标呈下降趋势.体育课的教学质量直接影响着学生的身体素质.因此,在体育课的教学中,要采取相应措施,以便解决“如何提高学生身体素质...
抚远县19840158111： 体育教师承担的工作内容有哪些?“落实每天一小时体育锻炼”须做好哪些主要工作? - ？
范冉代温： 中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》.《意见》指出,确保学生每天锻炼一小时.中小学要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学1—2年级每周4课时,小学3—6年级和初中每周3课时,高中...
抚远县19840158111： 如何发挥体育教师在班级管理中的优势 - ？
范冉代温： 摘 要:体育教师copy是学校体育教育的直接引导者,本身具备了严明的纪律、坚强的意志力、协调的组织能力和健康向上的身心特点,在班级管理中体育教师需要用“有形”的规章制度约束学生,更要用“无形”的人格力量、班级氛围引导学生.在班级管理中体育教师如能挖掘自身特长,架权“有形”和“无形”的管理,zhidao扬长避短,定能在班级管理中尝到甜头.
