学年学分制是什么意思？

学分制是什么意思？~

学分制，教育模式的一种，与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行"选课制"，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。

到底什么是学分制？形象的说法就是，学分制如一个教育超市，学生上课像在市场选购商品，学生根据自己的经济承受能力、自己兴趣爱好、学习潜质自主安排学习。是攻读一个学位或两个学位，提前毕业还是推后毕业，是否跨专业、跨系科选修课程都由学生自己选择，最终实现教育公平。

我国高校为什么要实行学分制改革？主要原因是"一言堂"的体制已经越来越不适应我国高等教育发展的需要。

主要体现在：学什么课程？上哪个老师的课？学制多少年？不上课到底交不交学费？向提前毕业怎么办……这样的问题在实行学分制改革前都是学校说了算。在一个信息透明、追求公平、和谐的时代，"一言堂"教学制度明显不合时宜。现行的高等教育形势要求必须进入学生"自主点菜"时代。

学分制改革好处在哪里？

一是学分制对提高高等教育质量大有裨益。学生根据自己的实际情况来选择学时和课程，达到真正学有所好、学有所成。同时，学生选课、选教师使教师上课"创造"的收入一目了然，这就促使教师不断更新知识，提高教学质量。

武汉大学学生刘东梅在大学三年级时就拿到了毕业证和学位证。提前一年毕业的她告诉记者，只要修满本专业的学分就可以毕业。刘东梅说："我在大一大二就选修了很多高年级的课程，大三上学期就把规定学分修满，剩下的时间就做论文和找工作。"

更多的同学是享受学分制带来的自主选择专业和自主选课的好处。武汉大学新闻系学生蒋乐进在毕业时选修课学分远远高于规定的学分，他说："我从大一开始就拿着学分卡在学校到处选课，选修自己感兴趣的文学、哲学、法学等课程。学分制让我有机会学自己想学的东西。"

二是学分制整合教育资源。桂林电子工业学院是广西较早试行学分制改革学校。教师鲁娟说，学分制有利于整合教育资源，过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后，重复课程学生可以不选。

三是学分制改革提高了收费的透明度，规范了收费行为。以往学校通常每年只是给学生一个学费的总数，不管学生选多少课，均缴纳统一标准的学年学费，提前毕业的学生照样缴纳学费等。学分制改革后，每一个学分"明码实价"，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这样的"明码实价"让学生心里有了底，在一定程度上也克服了高校的乱收费。

四是高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。刘冬梅给记者算了一笔帐：提前一年毕业可以省下学费3600元，一年工作下来净收入大概20000元，这样就可以为家庭节约开支23600元。"这笔钱对贫困学生来说可不是一个小数目。"

高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。

高等学校的一种教学管理制度。
它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。

学年学分制是指大学既规定某一院系或专业的学习年限，又规定学分总数和每一学期的学分数，学习优秀的学生可以通过多选课来扩大知识面，充分发展自己的智力和能力，但是学生必须在规定的学习年限毕业而不能提前毕业。

扩展资料：

学分制其他分类：

1、完全学分制：

完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。

2、绩点学分制：

绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量,以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度,其计算公式为:学分绩点= 学分×绩点。

3、加权学分制：

加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 

实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

4、附加学分制：

附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外,还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度。一般说来,课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。

参考资料：百度百科-学年学分制

一、何谓学年学分制？

答：由教育部所定的课程标准或纲要中，订定学生毕业应修习的学分总量，除修习指定必修科目和学分外，学生依规定可自由修选自己需要的科目和学分，修习及格达到规定毕业学分即可毕业，此种课程修习制度称之为学分制。而采用学分制的学校，如果同时也规定学生修业年限，即称为学年学分制。

二、学年学分制如何计算学分？

答： 以每周授课一小时，满一学期或总授课时数达十八小时，为一学分。
三、学年学分制的目的是什麼？

答：
1、改善现行学时制及留级制的缺失。
2、提供学生适性的课程及教学，以适应个别差异。
3、落实能力本位的教育理想。
4、扩大学校依教育理想办学的空间。
5、为未来新课程实施学年学分制奠定基础。
四、学年学分制的修业年限如何规定？
答：
1、修业年限以三年为原则。
2、成绩优异学生得缩短其修业年限，以一年为限。
3、含重读、休学或延修，总修业年限为五年。
五、学年学分制的特色是什麼？

答：
1、以重读取代留级制度：每学年如有一半以上不及格的科目学分数，得留在原年级重读。
2、增加选修科目，学生可以依自己的性向选读。
3、学校可以依校务发展目标与学生特质订定校订科目。
4、学分制可以增强教师与学生之责任，改善教与学之成果。
　

六、学年学分制的课程架构如何？

答： 依照各科课程标准不同，以电子科为例其馀各科，请查询。
电子科课程架构表（学分数及百分比）
科 目
类 别
部 订
必 修
校 订
必 修
选 修
一 般 科 目
72学分
（41.38%）
13学分
（7.47%）
32学分
（18.39%）
专 业 科 目
57学分
（32.76%）
合

计
依部订与
校订区分
129学分
（74.14%）
45学分
（25.86%）
依必修与
选修区分
140学分
（80.5%）
28学分
（16.09%）
总 计
174学分
（100%）

七、请说明学年学分制各类课程领域最低学分数？
答： 以电子科课程领域开设学分数为例其馀各科，请查询。（高职新课程标准）

表1-2 电子科各课程类别学分数
类
别
科 目

领 域
部 订

必 修
校　　　　　　　订
总　　　计
必　　修
选　　修
一

般

科

目
本国语文
16
2
0
18
外国语文
12
2
0
14
数 学
14
0
0
14
社 会
10
0
0
10
自 然
10
0
0
10
艺 术
4
0
0
4
生 活
6
0
0
6
小 计
72
4
0
76
专 业 科 目
（含 实 习）
57
9
32
98
计
129
13
32
174
毕 业 最 低
学 分 数
150学分

八、学年学分制的课程如何安排？

答：
1、体育、军训、护理另行计算学分，活动科目不计学分。
2、部订科目占60～85%--------必修科目。
3、校订科目占15～40%--------校订科目又分为必修科目（约5～15%）与选修科目（约10～25%）。
*校订科目系依学校之学生特质、学校特色及学校发展方向所拟订之科目。
九、何谓必修科目？
答： 教育部订定之课程标准，依各职业类科必须具备的一般科目与专业科目及具各校类科特色的科目作为学生必须修习的科目，称为必修科目。
十、何谓选修科目？
答： 学校依区域特色、学校发展目标及学生特质或需求所订定的科目，供学生依需求选读之科目，即为校订选修科目。
十一、学年学分制的毕业标准如何？
答：1、修业年限符合规定。
2、德行成绩及格。
3、毕业条件：修足一百五十学分，所属科系必修科目均已修读且必修科目不及格者已重修成绩达三十分以上。
十二、学分制和学时制有何不同？

答： 1、学时制系以学年内总开设课科目为阶段，订定学生成绩及格科目时数升留级之门槛，升级之学生其原不及格科目可置之不理；而判定留级之学生需留在原年级重读所有科目。
2、学分制系以学期内开设基本的必修、选修科目学分，学生每学期结算成绩，如有不及格科目即需参加重修，每学年累计不及格科目学分数达规定学分数得留在原年级重读不及格的科目，虽然延长修业年限但只重修不及格科目，减轻许多负担。

十三、实施学年学分制与学生的学习成果有何差异？
答：
1、成绩优秀学生可依规定缩短修业年限，或预修科技大学、技术学院、专科学校之专业课程学分。
2、学业成绩中等之学生，部份科目如有不及格必须重修，可激励学生平时就针对学习成果较差之科目注意加强用功。
3、学业低成就学生，如不加倍用功，不但会重修、重读，更会因未达毕业标准而延长修业年限。

十四、实施学年学分制与教师的教学方式会有影响吗？
答：
1、学生有选择需求的权力。
2、教师需以教学方法及教学内容来吸引学生。
3、需改变教学观念与方法来适应多元化的时代。
十五、学年学分制有补考吗？
答：
学校实施学年学分制得依学生特质订定学生补考办法。（各校规定补考资格汇集如下）：学期成绩不及格且成绩达四十分以上，得由任课老师在缴交学期成绩前择期办理补考，补考及格者以六十分计，补考不及格者，必修科目须予重修。

十六、何谓重（补）修？
答：
1、学期成绩如有不及格科目，不管必修、选修得重新再读该科目一学期或每学分累计十八小时。
2、各科目成绩不及格者，得向学校申请重修。
3、重修时段（间）安排在学期中八、九节，假日及寒暑假。
4、重修依学生人数得开办重修班、自学辅导班或随班附读。
5、重修成绩考核采相同的成绩考查办法，成绩及格即授与学分并登录实得分数。
6、转学或转科学生，其原来不及格学分、不足学分或未修学分，均需利用时间补修学分，称为补修。

十七、何谓重读？
答：
1、每学年各科目不及格学分数超过该学年应修学分数之一半时，学校得辅导学生重读该年级或转学。
2、每学年以重读一次为限。
3、重读以重修该学年不及格科目为原则，学校得辅导其选读相关学分，以避免再次半数学分不及格而退学。
4、重读采随班附读方式办理。
十八、何谓延修？
答：
1、於规定之修业年限（即升读至三年级）未能修足毕业学分，或重补修时间有困难者均无法按时取得毕业证书，得延长修业年限。
2、延修生以随班附读方式修学分，有课该日整天到校，生活教育、操行考核与一般学生相同。

十九、转学生如何处理？
答：
1、由学时制学校转入学分制学校，其原学业成绩依规定抵免采计学分，如有不及格科目或尚未修科目须参加补修。
2、由学分制学校转至学时制学校，需结算其各学年之及格科目时数，如有未达升级标准者，须降级转学。

二十、学年学分制成绩考查项目？
答：
1、成绩考查分为学业成绩及操行成绩二项。
2、学生成绩考查以学期为单位，每一科目学期成绩及格即授予学分。

二十一、成绩考查有那些重点？
答：
1、学业成绩的考查分期中考试占30%，期末考试占30%，平时考查占40%。
2、平时考查包括随堂考试、作业、作品、实验、上课精神、出缺勤状况等。
二十二、重读、延修学生需如何缴费？

答：
1、重读生之缴费与一般学生相同缴交注册费用。
2、己缴注册费之在学学生（不含延後毕业之延修生）参加随班附读者不予收费。
3、延修生得就「学费」及「重修费」两者择抵缴交。
4、参加重补修学分非以随班附读者须缴交学分费，依本校规定每学分新台币伍佰元，实习科目每学分新台币伍佰元。
二十三、学期成绩不及格，该怎麼办？

答：
1、学期成绩不及格且成绩达四十分以上，得由任课老师在缴交学期成绩前择期办理补考，补考及格者以六十分计，补考不及格者，必修科目须予重修。每学年如有一半以上不及格的科目学分数，得依学生意愿，留在原年级重读。
2、必修科目不及格者（含补考後仍不及格者）应予重修，重修後成绩未达三十分以上者，仍须再重修。
二十四、重修有哪些规定？

答： 1、各科目学期成绩不及格者得申请重修。重修须缴交学分费，每一学分500元，实习科目每学分500元。
2、时间安排如下：
* 暑假返校日办理下学期不及格科目重修申请。
* 上学期平日6:00-8:30及星期六实施下学期不及格科目重修。
* 12月办理下学期不及格科目重修申请。
* 寒假实施下学期不及格科目重修。
* 寒假返校日办理上学期不及格科目重修申请
* 下学期平日6:00-8:30及星期六实施上学期不及格科目重修。
* 五月依高三重修科目多寡办理所有不及格科目重修申请。
* 六月实施所有不及格科目重修。
3、重修方式：
* 开设专班：一般科目重修人数达12人（含）以上，依规定全程授课，（即一学分授课18节）。
* 自学辅导班：各科目重修人数未达开班人数，得安排由教师授课一半节数，其馀时间辅导自修。
4、重修後：
* 各科目重修成绩考查方法与学期中成绩考查相同，成绩及格者以实得成绩登录，并授予学分。
* 选修科目不及格，可以换修其他选修科目。
二十五、何谓重修班？
答：
某科目不及格学生申请重修人数达十二人（含）以上，得依规定开办之班级称为重修班，授课达一学期或每学分十八小时以上。

二十六、何谓自学辅导班？
答： 1、某科目不及格学生申请重修人数未达开班人数，则采老师上课一半时数，不足时数由学生自修，依一般方式考核其成绩。

二十七、重修学分费如何处理？
答：
1、重修学分费以支付教师钟点费及材料、讲义、行政等为主，如收费不敷使用应以支付教师任课钟点费为优先。
2、重补修学分费须专款专用，不受年度限制，如有不足得由教育部本项专案补助款支应。
二十八、实施学年学分制，学生平时应注意哪些事项？
答：
1、一年级学生应继续保持国中时期努力用功的精神，不可因课业压力较小而松懈读书精神，应及早规划在技职教育体系中有继续进修的能力。
2、学分制虽然取消留级，但仍有重修、重读之规定，不可掉以轻心。因为重修时除了牺牲暑假以外，更须缴交为数不少的学分费。
3、平时应注意用功，不可轻易放弃某一科目，因为学期成绩低於40分不得补考（各校有不同的规定）。
4、除了期中、期末考试前应加强用功外，更应注意平时表现，因为平时考查成绩占了40%的重要比例，尤其应注意上课秩序的表现及老师规定之作业或实习作品应认真写作、按时缴交。
5、注意办理申请补考的时间，不要轻易放弃补考的机会。
6、每学期应注意成绩单中累计应修学分数、累计已修学分数，如有不及格之学分，应及时申请重修，不要轻易放弃机会。如果累计到毕业时才发现学分不足，就会後悔莫及。
二十九、学年学分制何时实施？
答：
学年学分制自八十一学年度开始试办，其实施要点及各项配套措施已修订至成熟阶段，八十八学年度所有国立学校同步试办，於八十九学年度配合职校新课程全面实施。

三十、学年学分制的选修课程要如何规划？
答：
1、由学校课程发展委员会规划选修科目。
2、安排共同选修时间。
3、订定选修实施要点并加强宣导。

三十一、如何宣导学年学分制？
答：
1、办理校内教师宣导，瞭解学年学分制的课程、学分规划、教材教法及教学评量等因应措施。
2、学生宣导方面，加强学分的观念与选课规划，如何补考、重补修，如何预防重读、延修。
3、利用家长会、亲子座谈会、通讯文宣等方式，宣导家长对学年学分制应有的认识与配合措施。
三十二、如何解决重修生、重读生及延修生之生活管理问题？

答：
1、召集教、训、辅研拟相关之生活管理要点。
2、重修生、重读生及延修生之生活教育、学生奖惩、操行考查，比照一般学生办理，如有奖惩则列入次学期核计。

三十三、实施学年学分制授予学校许多弹性空间，须规划哪些配合措施？
答：
1、拟订学年学分制实施计画。
2、规划校内各单位分工细则与职掌。
3、制定各项学则。
4、成立课程发展委员会，规划选修课程与校订科目。
　你对学年学分制如果还有不瞭解或有任何问题请向下列单位谘询相关资料

我们学校是每学期得到相应学分，到毕业达到一定分数才有毕业证。

上一门课，休来的学分

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龙港区18588464008： 学分制是什么意思? - ？
郟世四逆： 学分制,教育模式的一种,以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分,衡量学生学习质和量的综合教学管理制度.与班建制、导师制合称三大教育模式.19世纪末学分制首创于美国哈佛大学.1918年北京大学在国内率先实行“选课制”,1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制,现在学分制改革已在国内高校全面推开.

龙港区18588464008： 高中的学分制度什么意思? - ？
郟世四逆： 高中三年学生可获得约180个学分,高中毕业学分最低的要求为144个,其中必修学分116个.如语文课程按“阅读与欣赏”、“表达与交流”两方面组成语文1~语文5五个必修模块.这5个必修模块,学生可在高一至高二两年内逐步完成,学生...

龙港区18588464008： 学分制是什么意思？
郟世四逆： 学分制是与学年制对应的教学管理制度.学年制是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度.学分制则是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度.学分制经过100多年的发展,已经发展为以下两种比较成熟的类型:

龙港区18588464008： 什么是学分制? - ？
郟世四逆： 学分制是高等教育中一种教学管理制度,它是以学分为计算学生学习分量的单位,它是根据某个专业的各门课程,每学期的每周授课课时数、实验时数等给予一定的学分,学生学完规定的总分数,方能取得毕业证书 就是每门课都有相应的学分,你修的课程的学分总和得达到学校规定的才能让你毕业!

龙港区18588464008： 高手指点啊!什么是学分制啊,谁能用通俗的方式指点一下我啊??? - ？
郟世四逆： 通俗点说,就是每个科目都会有固定的学分,比如高数学分为5分 那么根据学校的规定,和考试分数决定给你多少分 举例:如果你考60分 那你就得到这5学分 如果你考90分,那么你可能得到1.5*5=7.5学分 而 在你毕业之前会算出你的总学分,如果总学分达不到学校要求毕业的标准,你就不能毕业,能懂么能不能拿到7.5 看你学校给你们制定的系数如果你每门课都通过了,也就是说即使全是60分,那也肯定可以够学分也就是说如果你这门不及格,那么就先不给你学分,等你补考或者重修后及格了再给你,如果你重修都不过,那就继续重修,当然也就不能毕业,但是根据学校不同是由期限的.

龙港区18588464008： 学分制到底是怎么回事?？
郟世四逆： 学分制不同于学年制,学年制是要读完读完多少年才给你发证,譬如高中就是学年制,必须读完三年,大学多是学分制,只要修够学分,然后参加答辩成功通过,就可以给你颁发学位证!

龙港区18588464008： 什么是学分?？
郟世四逆： 学分是用来衡量学生在大学的综合素质的体现,直接影响到学生获取毕业证(本科、研究生考生还涉及到学位证书),就像平常的考试是一样的作用,有一个及格线,学分超过了就给毕业证,没到的话就要继续学习或者留级.获得学分的办法:第一,获得各种奖项或者荣誉;第二,参加学生会、或者学生社团等学生组织;第三,考试成绩是和学分有最直接的关系,考试成绩高,学分就多.最后,从新留级学习或者别人毕业后你还要继续留在学校学习.

龙港区18588464008： 什么是学分? - ？
郟世四逆： 哈哈,那个我也在看,那个傻女孩,好可爱好让人不放心啊学分就是在校学生要根据学校的要求修一些课程,不同的课程对应不同的学分值,学校会要求学生在毕业前修满一定的学分,不然不能毕业.一般专业都会有一些必修课和选修课,如果算错了学分可能就是少选了选修课,导致最后自己学分不够不能毕业了~~

龙港区18588464008： 什麽是学分制啊!为什么要按学生分制收费? - ？
郟世四逆： 按照学分来定学费,学分制可以刺激家长和学生,从而可以让学生学习提高

龙港区18588464008： 学分制的由来是怎样的? ？
郟世四逆： 目前高等学校的一种较普遍的管理制度就是学分制,它以学分为计算学生学习 分量的单位,学生只有修满一定数量的学分才能毕业.学分制可以作为教学计划制订、 课时...