第一语言的关系
都是靠发出声波，接收声波（声纳原理）来辨别物体方位的~
就是这三者有什么关系啊，比如角1等于角2等于角3。或者角1加角2等于角3。或者角1加角2加角3等于180度等等
一个人儿时从父母那里习得本民族语言，这时，他的第一语言和本族语是一致的；但一个人儿时从父母或当地社团那里习得外族语言，这时他的第一语言就不是本族语，出现了第一语言与本族语分离现象。第一语言也不等于本族语。
如何理解语言之间的关系?
并列关系、因果关系、递进关系、转折关系、互解释关系 并列关系：表示句子或词语之间具有的一种相互关联，或是同时并举，或是同地进行的关系 并列关系的，可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。相关关联词：一边……一边……；既……又……；不是……而...
第一语言的三者的关系
三者关系密切，但又不完全等同。在一般情况下，就绝大多数人而言，第一语言和母语、本族语是一致的。但现实中有些时候，由于本族语的消亡，母语的转用，母语与第一语言的分离等，第一语言和母语、本族语又不完全一致，形成三者之间相互交错的局面。
什么是语言单位之间的关系?
1、组合关系：组合关系指的是语言单位之间的线性序列关系，即一个语言单位与前一个或后一个语言单位之间的关系。它体现了一个语言单位与相邻的语言单位之间的互动和关联。组合关系通常又称为句法功能，在句子中，各个成分的顺序反映了它们在组合关系中的地位和作用。例如，“哥哥写过两本小说”是一个符合...
...什么是第一语言,什么是外语,及它们之间的关系
语言之间的关系错综复杂，第一语言通常与身份认同和文化紧密相连，而第二语言更多是适应新环境的工具。以一个在美国长大的中国孩子为例，尽管英语可能是他的第一语言，汉语则是他的母语和第二语言。当他学习德语时，德语便成为他的第三语言，也是外国语言。在语言教育上，《幼儿园教育指导纲要》强调实践...
言语和语言的关系是怎样的?
（1）语言：是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳和表现形式。语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体...
怎样认识理解语言和说话的关系
1、语言和说话是一般和特殊的关系。语言是一般的事物，说话是特殊的、个别的事物。属于语言的一切都是概括的，一般的，反映共性的东西，属于说话的一切都是具体的、个别的、特殊的。因为说话总是和具体的环境密切地联系在一起，话语中的任何词语反映的任何概念，都是具体有所指的。2、语言是一套规则系统...
语言与言语的关系是什么
语言是一个体系:是以语音或字形为物质外壳(形态)。以词汇为建筑构建材料，以语法为结构规律而构成的体系。其中，语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知，它的词汇标示着一定的事物，他的语法规则反映着人类思维的逻辑规律，因而语言是人类心理交流的重要工具。而言语则是人运用语言材料和语言规则所...
语言的组合关系和聚合关系是什么意思?
1、聚合关系是指在语言中，具有相同或相似功能的语言单位聚合在一起，形成聚合体。例如，在汉语中，“链拦猫”、“狗”、“猪”等都是名词，它们具有相同的聚合关系，即都属于动物类。2、聚合关系的特点是语言单位之间没有顺序关系，它们之链拦间的关系是平行的。聚合关系的另一个特点是各个语言单位...
第一语言和第二语言的外延关系
母语和本国内第二合法语言的关系层面。母语是第一语言，第二语言是本国内第二种合法语言，如瑞士法语区学德语，是第二语言，而非外国语。如果第二语言非本国合法语言就是外国语是第二语言。
人和语言之间有什么样的关系
一、语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系，语言是组成社会的一个不可缺 少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持，没有语言，人与人之间的联系就会中断， 社会就会解体。二、语言在社会中最基本的功能是信息传递功能，这一功能体现在语言上就是内容的表达， 信息的传递就是人与人之间交流的...
米界里尔： (1)第一语言(first language)是指一个人出生之后最先接触并获得的语言.一个人的第一语言通常是他的母语. (2) 什么是母语呢?对这个问题还存在着不同的看法. ①母语是指“一个人最初学会的一种语言,在一般情况下是本民族的标准语或...
颍东区15971231891： 第二语言教学和第一语言教学有什么不同? - ？
米界里尔：[答案] 第二语言教学在双语社团中进行,既教母语,又教另一种语言.在外语教学中,学生所学的是外国语.翻译要求把原以某种语言写成的作品的内容用另一种语言表达出来.使用同一民族语言,语音、词汇、语法格式也因地区而异,因使用者的社会地位而...
颍东区15971231891： 语言和言语的关系 - ？
米界里尔： 语言和言语的关系就表现在创造的东西与创造的活动的关系之中,被使用的工具与使用工具的行动及其成果的关系之中,被组织的材料或手段与把这些手段组织起来的活动或成果的关系之中. 我们说语言存在言语之中,这意义只是说语言系统中...
颍东区15971231891： 简述语言和言语的区别与联系,并说明区分这两者的意义 - ？
米界里尔： 语言与言语之间的联系和区别: 答:语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统.言语就是个人讲话(写作)的行为和结果.语言和言语的区别: ①语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳固的,具有相对的静止状态;言语是...
颍东区15971231891： 第二语言学习者与第一语言学习者的心理有何异同 - ？
米界里尔： 第一语言 就是母语 不说不行 而且真的比较容易 学的时候是比价听话的时期 还有语言环境 等到第二语言 没有语言环境 学的时候也没那么听话了 而且可学可不学
颍东区15971231891： 汉语作为第一语言和作为第二语言教学的异同 - ？
米界里尔： 第二语言指人们在获得第一语言后再学习和使用的另一种语言,通过学习获得是它的重要特征.目的语是指人们正在学习并希望掌握的语言.汉语作为第二语言学习的特点:1.有利因素:(1) 语法:汉语最大的特点是没有严格意义上的形态变化,名词不用变格,动词不用按人数、性、数、时、态来变位.在很多情况下,汉语只要把词按照一定的顺序排列就行,无需添加任何附加成分,形式结构简明,这样就避免了语法意义的重复表达方式和句子中的多余成分.( 2) 语音:汉语只有400多个基本音节,加上四声的区别一共只有1300多个音节.而且汉语声调的变化都有严格的规律可循,没有不发音的哑音节,易于掌握.
颍东区15971231891： 什么是语言的层级关系?解释语言符号的二层性 - ？
米界里尔：[答案] 语言符号相互间存在着规律性的联系,组成一个严密的系统.可以从两方面来认识这种系统:一是组成规则,二是运转规则.语言系统的组成规则主要表现为结构的层次性,就是说,语言是一种分层的装置,可以从低到高、或者从下到上分出若干个层...
颍东区15971231891： 可以说说 为什么中国不是世界第一语言吗?？
米界里尔： 虽然说中文的人很多,但大部分都在亚洲,分布不广.世界第一语言应该是英语
颍东区15971231891： 学语言时如果在第一种语言还未精通的情况下学第二种语言,这样会学混淆吗? - ？
米界里尔： 对大多数人来说都会混淆.证据1:很多针对双语地区儿童的研究资料都表明,两种语言的发展速度均不会超过单一母语的儿童,而且在相当时期内混淆程度很高.证据2:目前的外语院校开设第二外语的时机普遍选在大三,如果按照语言学习关键期的理论,应在大一时开设更为有利,越早开发越好,然而实际上大学一般都要求过了专四再开始学二外,可以相像主要理由就是避免混淆.但是凡事都不是绝对的,估计某些情况下,第一外语尚未精通就选择第二外语也是可行的,比如两种外语在语言谱系和对应文化上距离很远(如德语和阿拉伯语),也许并不会造成多大混淆.但前提是学习者必须是学习能力超强的,就像我说的这两种语言,单独拿出哪一种都会耗费学习者相当多的精力.
