怎样做才能顺利的完成幼儿园的保育实习

作者&投稿:敛影 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
幼儿园保育实习教育案例指导老师教育案例怎么写呢。~

一、目标达成情况

(一)、领导与管理

目标一:进一步完善管理制度,加强机制创新,提升管理效率。

达成度:通过修订完善《幼儿园人事制度改革方案》、《艺教课程实施分配方案》,推出《条线自主活动经费使用办法》、《编外人员年度与月奖励办法》、《行政人员半日蹲点指导》等,使制度更具实效性、激励性,使管理更有秩序,指导更有重点,增强了管理的实效。

目标二:形成团结协作、学习进取、和谐的团队氛围。

达成度:通过组织“教工才艺秀”、“家园厨艺大比拼”、“苏州一日游”、“教工运动会”、“教工家庭迎春会”、“教师主题沙龙”等活动,进一步增进了情谊,凝聚了人心,提升了素能。

目标三:全面达成文明校区创建项目,确保验收通过。

达成度:超项目完成各项创建目标,年末将迎接终结评估验收,一定能顺利通过。

目标四:提升管理者自身素养与能力。

达成度:通过双名工程,园长、主任结伴同行,成长显著,这在园所管理成绩上也可足见一斑。同时,双名人员均能以多种形式向全区乃至外区、外省市展示辐射。例:为双名全体人员展示交流活动,为区青干班及全区校园长作专题交流发言。

(二)、队伍建设

目标一:教师本科达80%,主要后勤岗位初中以上达90%。

达成度:全园28位教师,达本科学历者25名,占82%,全园后勤人员13名(保安除外)中仅一位食堂辅助工为小学,其他均初中以上。

目标二:教师中级职称55%,主要后勤岗位持证率100%,中级职称30%。

达成情况:因青年教师大量涌入,中级职称比率为36%,后勤人员全部持证上岗,但因两位中级保育员转岗,故中级比率刚达30%。

(三)保教研究

目标一: 课题研究有初步成效,确保有2—3篇文章在区以上杂志发表。

达成度:课题《幼儿园整合性艺术活动的研究》基本结题,一篇文章《课改平衡,发展和谐》在“名校长”特刊上刊登,两篇文章分别发表于《南汇教育》、《上海托幼》杂志。

目标二:完善艺教课程实施方案。

达成度:完成《听潮艺术幼儿园课程实施方案》及《各特色项目实施方案》,并成为全园教师教育教学的“行动纲领”,方案已递交市教研室周洪飞老师审阅并首肯。

目标三:进一步拓展艺教选修课程

达成度:在区科艺中心的支持下,目前幼儿园架构起基本课程(生活、运动、游戏、学习)+选择性课程(幼儿形体美育、幼儿文学表演、幼儿美术、幼儿音乐启蒙、幼儿武术、幼儿围棋)+拓展性课程(琵琶、书法、古筝)的课程框架,并切实落实,得到家长社会的认同。

(四)、校园文化建设

目标一:通过文明校区创建验收

达成度:文明校区验收延至今年年底,各创建项目全面并超完成,故定能顺利通过验收。

目标二:完成教玩具陈列室及各专用活动室的重新调整。

达成度:借一级园复验,幼儿园对全园空间资源全面置换,设立了教工读书吧,幼儿棋艺室、武术室、阅览室等焕然一新,装备齐全,在一级园评估中获专家好评。

目标三:塑胶运动场地全面换新

达成度:局领导十分支持,不仅塑胶运动场地全面翻新,且攀岩墙、房舍等也全面翻新,各班阳台、南北楼走道也都全面封包,扩大了活动空间,美化了校园环境,降低了安全隐患。

目标四:完善个性化、艺术化品牌标志

达成度:会同有关专家、行家,几度商议讨论,认为除幼儿园园歌缺乏“稚气、活气”需作适当调整,其余都不错,暂不修改,目前“园歌”正在酝酿之中。

二、主要工作与经验

(一)、关注“和谐”热点,构建和谐班子、和谐团队、和谐课程体系

党的十七大吹响了“构建和谐社会”的号角,去年暑期局党委组织的党政干部务虚会上也提出了“加强和谐班子、和谐团队、和谐校园建设”的具体要求。因此,本学年我们牢牢把握“和谐”这一热点,加强和谐班子、和谐团队与和谐教育(着重在和谐课程)建设,以此来塑造特色校园文化,夯实园所内涵,提升办园质量。

(一)教育教学活动
1、集体教育活动:教学与游戏活动每人带班不少于5天。能够独立地组织一日教育教学活动,注意保教结合,敢于大胆尝试课改活动,激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。实习期间每人上一节公开课。
2、区域活动积极开展活动区活动,能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中,丰富活动区活动内容。
3、个别教育活动主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿,初步了解每个幼儿的个性特点,根据
幼儿的个别差异,抓住教育契机,对幼儿进行个别教育,并写出2-3篇个别教育笔记。
(二)保育工作
认真贯彻保教结合的原则,注意观察幼儿的身体状况和情绪表现,承担1天以上的保育工作,仔细做好各项保育工作,保证幼儿的安全。
(三)节日活动
积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动,积极参与制作道具、准备活动材料、设计活动方案等活动,积累开展迎“六一”的经验。
(四)布置环境
能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求,创设丰富多彩的良好的教育环境,发挥环境育人的作用。
(五)家长工作
了解实习园常用的家长沟通方式,在实习班老师的指导下,采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况,积极开展家园联系工作。

 转眼间,我已经在省级机关第一幼儿园进行了为期7天的保育实习,回顾这几天的经历,虽然有些累但很充实、快乐。实习过程中,我学到了许多新鲜有趣的知识,并且协助老师做好班级管理工作。

  一、基本情况介绍

  因为第一次深入幼儿园工作,所以一直保持着高涨的工作情绪,并且保质保量的完成了保育实习工作。虽然经验不足有些小细节都考虑不周全但在老师悉心的指导之下我学到了很多幼儿园的实际操作经验,可以说是为日后的工作打下了坚实的基础。

  二、实习内容

  在实习过程中,我严格按照保育教师一日工作程序规范自己。每天来到班级先开窗通风,做好毛巾、茶杯的消毒工作,清扫室内外卫生,协助教师指导幼儿进行晨间锻炼,之后做好幼儿的洗手工作并分发点心。快到午餐时间我会先抹桌子再发放餐具,然后组织幼儿洗手帮助老师一同分饭菜,对于吃饭较慢的小朋友或体弱儿我也会鼓励他们大口大口吃饭。每到14:30就是幼儿起床的时间了,除了帮助有困难的幼儿穿衣、叠被,还会检查他们是否穿戴整齐。活动时幼儿会主动邀请我和他们一起游戏,他们会把今天看到的有趣的事用很天真的话语叙述给我听,每每看到他们微笑的样子我也会感到很满足。

  三、实习感悟

  当我第一次以一名教师的身份走进中(2)班时,我的心中充满了自豪与期待,因为教师是我所热爱和崇敬的职业。中(2)班的孩子们不仅很懂礼貌而且聪明活泼,和他们相处的日子我很快乐。在实习期间我积极配合保育老师做好班级卫生、消毒工作、幼儿生活管理、卫生保健工作,并且了解了幼儿的生活规律,积极培养幼儿养成良好的生活卫生习惯,以最大限度的责任心、爱心和耐心投入到幼儿园保育工作中去。这一点一滴的成长和懂得就是从这实践中形成的,我深知自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到孩子们的信任。给孩子们倒牛奶、教他们洗小手、和他们一道学儿歌、画国画、听故事、做实验,陪他们做游戏、带他们去散步,每一天都是那样充实,我为他们的成长而感到欣慰。在工作中我以丰富知识,深化理解,促进自我化知识的形成、锻炼技能,熟练专业基本功、培养能力,夯实专业发展基础为目标,并且虚心向指导老师请教,勤奋工作、认真观察,主动反思自己的保育实习情况。当然,不足之处很感谢各位老师的提点与帮助,也很高心有这么多孩子认可和尊重我,但是最后还是要和他们说再见,而那一张张纯真的笑脸却永久刻在了我记忆的深处。再见了中(2)班的34位小天使,再见了我可亲可敬的老师们,再见了我美丽的7天实习之旅,我爱你们!

  幼儿园保育实习总结(2)

  第一天和第二天的实习是非常茫然的,完全不知一天下来具体有什么工作,一点安排也没有,经过两天的适应,第三天一下子变了很多,熟悉各位老师了,和幼儿们之间也一点一点的更加熟悉,工作计划开始明确,和搭档的配合也变好了,做事也比之前熟练了许多。

  中途老师们常常问我:觉得累吗?我的回答是还好。的确是还好。即使我这个在家只负责吃、喝、玩的家伙。也许洗盘子、洗杯子腰酸;也许擦桌子、柜子腿酸;也许看着一教室都要拖的地让我有些恐惧;也许会被灰尘中的小虫子吓得不知所措,但是我依旧认为还好。

  每次在劳动时听见幼儿们喊我“豆豆老师”,我就觉得付出有了回报。每天早上、下午幼儿们说:老师好,老师再见。对我这个七天教师是一种莫大的安慰和支持下去的动力。也许因为我们和保育老师和各位教师的辛苦,幼儿可以吃好、睡好、玩好。这是多么令我开心的事。

  在这次实习中更让我充分体会到保育老师的辛苦,她们默默地用双手支撑起了一个家,她从不站在讲台前,但却永远站在幼儿的身后,对他们嘘寒问暖,别人想不到的细微之事她都要做到。

  我们很早就到了幼儿园,开始为幼儿的到来做准备,用微笑迎接每个孩子。我们要保证空气清新、教室干净、桌子无灰尘、水温适宜饮用、早点放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齐。

  我们在他们来了以后要开始打扫寝室、走廊,开始消毒餐巾和他们早上喝过的杯子、抹桌子、推餐车,开始为早操做准备。

  在他们吃饭时,我们要将掉在地上的饭粒扫干净、偶尔喂饭,饭后要将地面桌面打扫干净。

  下午我们要准备午点、教室卫生,等他们走后消毒杯具等等。

  除此之外还有不固定的杂事。这次实习我受益匪浅,了解了幼儿园的日常作息、保教的重要性。还有幼儿的心理,他们都是各有特点的,并不是每个都是乖乖的,也不是每个都是顽皮的,更不是每个都是活泼的,你要学会主动同他们交流,了解他们,让他们熟悉你。

  在走进幼儿园时我就是一个老师,我要教育他们,我要负责他们的健康和安全,更要让他们主动同我说话。

  这次的实习获得的知识是在书本上无法学到的,我十分感谢在幼儿园的老师们。认识你们和孩子真好!

  幼儿园保育实习总结(3)

  一个星期的时间过得真快,转眼间在第三幼儿园的保育实习就已经结束了。很感谢小一班各位老师们给予我们的帮助和照顾,很感谢小一班各位小朋友们带给我们的欢笑和快乐,很感谢我的搭档和我一个星期的合作和帮助。

  这次的保育实习让我真正的感受到了保育员的不易和辛苦,也让我收益颇丰、受益匪浅。依旧清晰地记得第一天入园时,我带着好奇和期待走进了小一班的教室,墙上贴着各位小朋友的个人写真以及活动照片,悬挂着各种各样可爱的手工作品,充满了一种童趣而温馨的感觉。

  刚刚开始保育工作,毫无工作经验的我,面对新工作,面对新困难,面对性格各异、爱好不同的孩子,让我不知道该如何下手,如何解决,如何沟通和交流。经过老师的指导和帮助,慢慢地让我学到了方法和经验,在此后的工作中我也能独自地做好保育工作,渐渐的融入到了这个小集体当中。

  在保育工作里,我们要积极配合老师的工作。户外活动时提醒小朋友们注意安全,适时的增减衣物;吃饭用餐时小心安静地进餐,根据小朋友的食量和要求盛饭盛菜,不催促孩子,让他们有一个安静而又舒适的环境;喝牛奶、喝水时,不要拥挤说话,以免被呛咳嗽;洗手时要将水龙头开到中等水位,用肥皂清洗,最后在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡时要盖好被子,拉好窗帘,结束午睡后要帮助小朋友们穿衣叠被。平时,也要在规定时间出入幼儿园,及时清洁消毒,开窗通风,防止春季传染病的传播和扩散。

(一)教育教学活动
1、集体教育活动:教学与游戏活动每人带班不少于5天。能够独立地组织一日教育教学活动,注意保教结合,敢于大胆尝试课改活动,激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。实习期间每人上一节公开课。
2、区域活动积极开展活动区活动,能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中,丰富活动区活动内容。
3、个别教育活动主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿,初步了解每个幼儿的个性特点,根据
幼儿的个别差异,抓住教育契机,对幼儿进行个别教育,并写出2-3篇个别教育笔记。
(二)保育工作
认真贯彻保教结合的原则,注意观察幼儿的身体状况和情绪表现,承担1天以上的保育工作,仔细做好各项保育工作,保证幼儿的安全。
(三)节日活动
积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动,积极参与制作道具、准备活动材料、设计活动方案等活动,积累开展迎“六一”的经验。
(四)布置环境
能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求,创设丰富多彩的良好的教育环境,发挥环境育人的作用。
(五)家长工作
了解实习园常用的家长沟通方式,在实习班老师的指导下,采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况,积极开展家园联系工作。


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