文言文阅读。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三
1．卑鄙：低微鄙陋 顾：拜访 以：把由 是：因此2．效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。3．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。4．①我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 ②（他）身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。5．《出师表》《后出师表》《隆中对》
小题1:（1）在 （2）拜访 （3）奔走效劳 （4）“除去”或“减少”小题1:只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做官。小题1:（1）先帝三顾茅庐；（2）先帝临危委重任；（3）先帝临崩寄大事。 小题1:注意文下注释，即文中的重点字词，一般不会失分。小题1:注意做到字字落实。小题1:考查学生对文章内容的理解，既考查了学生对文章的理解，更考查了在理解基础上的概括能力。但总体上难度不大。
| 1．受任于败军之际 奉命于危难之间 2．①身份低微、见识浅陋；②希望竭尽；③不长草木的地方。 3．①这就是我用来报答先帝，效忠陛下所应尽的本分。 ②姑且保全性命，不求在诸候那里显声扬名。 4．愿／陛下／托臣／以讨贼兴复之效 5．北定中原 攘除奸凶 兴复汉室，还于旧都。 |
文言文阅读根本方法
三、整体感知,揣摩品味 文言类考题的重头戏就是对文段内容的概括分析和探究性试题了,这类试题主要从以下几个方面进行考查:一是用原文语句填空,如2006年福州市中考题有“文中邹忌先以切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“ ”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。 这以后齐王广开言路,修明政治,取...
岑文本文言文阅读答案
太宗每言其“弘厚忠谨,吾亲之信之”。 是时,新立晋王为皇太子,名士多兼领宫官,太宗欲令文本兼摄。文本再拜曰:“臣以庸才,久逾涯分,守此一职,犹惧满盈,岂宜更忝春坊,以速时谤?臣请一心以侍陛下,不愿更希东宫恩泽。” 太宗乃止,仍令五日一参东宫,皇太子执宾友之礼,与之答拜,其见待如此。俄拜中书...
文言文修辞句的翻译
如:“臣本布衣,躬耕于南阳。”(诸葛亮《出师表》)这里的“布衣”在古代不给理解,因为古时平民多穿麻布衣服,用这一特征来代事物本身,是一种借代。如果不了解这一点,按字面译为“穿布衣服的人”,后面的“不以臣卑鄙。”(不因我地位低、见识浅)就会使人产生疑问:“穿布衣服”,怎么就“地位低”呢?在翻译时...
文言文阅读及赏析
课标对文言文阅读提出的要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。” 中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的,对“浅易”的理解应当是:文中多数字词属于常见的实词和虚词,即使有少数生僻字词,或选文中出现不常见的典故,也会安排注释以降低难度,让考生在初中文言文学习的基础上,“跳一跳就能摘...
文言文阅读问题及对策
前者有形后者无形,于是厚“言”薄“文”就理所当然了。 由此看来,导致古诗文教学现状多方有责,但最终落实的责任却在教师,所以下文谈谈作为教师的应对之策。古诗文教学的对策 1.变死记硬背为吟咏玩味 死记硬背只会泯灭学生的灵性,吟咏玩味必定给学生带来快乐情趣,促其自得。 鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》...
总结文言文的特殊句式
(1)当立者乃公子扶苏《陈涉世家》 (2)斯是陋室《陋室铭》 (3)项燕为楚将《陈涉世家》 (4)此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 (5)此悉贞良死节之臣《出师表》 (6)臣本布衣《出师表》 (7)此诚危急存亡之秋也《出师表》 3.“者”、“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断,也是文言文中判断...
曰的一个意思是说,与这个意思相同的词语还有什么?
没有完全相同的，只有意义相近的词语。文言文中，表示“说”或与说相近的词语主要有：陈、叙、述、言、语、曰、谓、云、白等等，但它们的词义与用法都存在差别。比方说：原文引用某人的话，通常用“曰”，如：子曰“学而时习之。”概述别人或众人的话意，通常用“云”，如：古人云“久晴必雨。
有关祖先高辛的文言文及译文
言必遵修旧文而 *** 凿.孔子曰:「吾犹及史之阙文,今亡矣夫.」盖非其不知而不问.人用己私,是非无正,巧说邪辞,使天下学者疑.盖文字者,经艺之本,王政之始.前人所以垂后,后人所以识古.故曰:「本立而道生.」知天下之至赜而不可乱也.今叙篆文,合以古籀.博采通人,至於小大.信而有证,稽撰其说...
文言文本什么意思是什么意思
都属于文言文的范围。 也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。 第一个“文”,是美好的意思。 “言”,是写、表述、记载等的意思。“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种。 “文言文”的...
孝文帝文言文阅读答案
7. 奚康生文言文阅读答案 原文奚康生,河南阳翟人也。 本姓达奚,其先居代,世为部落大人。祖真,柔玄镇将、内外三都大官,赐爵长进侯。 卒,赠幽州刺史,谥曰简。康生少骁武,弯弓十石,矢异常箭,为当时所服。 太和初,蠕蠕频寇,康生为前驱军主,壮气有闻,由是为宗子队主。从驾征钟离,驾旋济淮,五将未度,...
亓斌压宁：[答案] 额..看着真有熟悉的感觉哇..译译吧:1、我本是一介平民,在南阳自己种田的,只求在乱世里保全自己的性命,不奢求能够在各诸侯里显露名声.先帝不因为我厨神卑微、见识不多,反而屈尊降贵,三次到草庐中来拜访我,向我征询对...
内黄县15759245382： 出师表中“臣本布衣 躬耕于南阳”这句文言文怎么翻译啊? - ？
亓斌压宁：[答案] 我本来是个平民,在南阳亲自种地
内黄县15759245382： 阅读《出师表》选文,回答问题. 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以... - ？
亓斌压宁：[答案] 答案: 解析: 2.“三顾茅庐”,以强调先帝对他的重用、信任,为下文抒发“报先帝”'忠陛下”的情感作铺垫 3.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 4.“受任于败军之际,奉命于危难之间”
内黄县15759245382： 文言文阅读.臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三 - ？
亓斌压宁： 1.受任于败军之际 奉命于危难之间2.①身份低微、见识浅陋;②希望竭尽;③不长草木的地方.3.①这就是我用来报答先帝,效忠陛下所应尽的本分.②姑且保全性命,不求在诸候那里显声扬名.4.愿/陛下/托臣/以讨贼兴复之效 5.北定中原 攘除奸凶 兴复汉室,还于旧都.
内黄县15759245382： 课内文言文阅读(10分)出师表①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于? ？
亓斌压宁： 答案:【小题1】 B 【小题2】希望陛下您把讨伐奸贼、兴复汉室的重任托付给我,... 考点:理解常见文言实词在文中的含义. 能力层级为理解B.【小题2】试题分析:所...
内黄县15759245382： 阅读下面选文,完成下列各题.【甲】 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,... - ？
亓斌压宁：[答案] (1)本题考查对常见文言词一词多义的问题.要注意平时区别记忆.做此类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是... 句意为:才知道南夷(对诸葛亮)真心服气,即使过了千年依然像当初一样(对他敬佩). (3)本题考查学生对文言文内容...
内黄县15759245382： (一)阅读下面甲乙两段文言文,回答问题 (甲) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙, 猥自枉屈,... - ？
亓斌压宁：[答案] (1)本题考查对常见文言实词意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要借助于平时的知识积累,因此平时要对文言词语归类记忆.如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义. ①句意:先帝不因为我卑微鄙陋.卑鄙:低微鄙陋. ②句意为:日夜忧虑叹...
内黄县15759245382： 阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成下列各题.【甲】 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,... - ？
亓斌压宁：[答案] (1)本题考查理解文言词语含义的能力.解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可.①句意为:先帝不因为我身份卑微,见识短浅;卑鄙:身份低微.②句意为:不可以出师征伐. 师...
内黄县15759245382： 阅读两则文言文,完成问题.[甲]臣本布衣,躬耕于南阳, 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 .先帝不以 - ？
亓斌压宁： 1.D 2.B3.①只求在乱世间苟且保全性命,不企求在诸侯那里扬名显贵.②您的才能超过曹丕十倍,一定能够使国家安定,最终成就大事业.4.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.5.开放性题.关键要有自己的观点,如:我认为,诸葛亮知恩图报、忠心为国、超群智慧,是可钦可敬的.……或:我认为,诸葛亮的“忠”是一种愚忠.……(且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说,意思对即可)
内黄县15759245382： 阅读下面两段文言文回答问题.(13分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,... - ？
亓斌压宁：[答案] 小题1:①托付 ③ 议论的人(3分)小题1:(1)这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责.(2分)(2)所以五月渡过泸水,深入到不长庄稼的荒凉地方,两天才吃一顿饭.(2分)小题1:表达了作者对先帝知遇...
