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一 如何高效地学习韩语语法？语法极差怎样快速学习？语法究竟怎么学最有效，背了又不会用，背了又忘该怎么办？别急，我给大家一些贴心小方法，帮助大家更好地学习韩语语法。
1.理解。
我们学语法的最终目的是会说，会用，所以在学习某个语法之前，我们先要搞清楚，韩国人为什么使用这个语法，这个语法在句子中起到什么样的作用，有什么含义。
语法对于韩国人而言并不是凭空出现的，肯定是在日常沟通表达过程中出现了需求，比如想要表达转折，想要表示回忆，或是想要表示感叹的时候，用原本的词汇信息无法表述出这一概念的时候，语法就产生了。
比如我们中国的语言中有很明显的表示过去的词汇，例如：我去过北京。不要特殊的语法，词汇就可以表达清楚这个过去的概念。
而在韩语中，没有这样对应的词汇表达，所以必然要借助语法完成，还是上面的句子，我们来举例：나는 복경에 가본 적이 있어요.就这样。我们了解到了ㄴ(은)적이 있다 这个语法，它是表示曾进行过某种事情。相当于汉语的“曾经”、“…过”。
举例的目的就是让大家知道，语法学习的基础是建立在理解上的，我们中国人学习语法之所以难，就是因为中文里没有对应的，所以都觉得很难。
所以，拿到一个语法别急着背，先去理解，可以和中文对比分析，加深印象。
2.有侧重，不要全盘接受
有多少多同学学习语法是买了本厚厚的工具书，然后逐个语法去啃的？
相信有不少人是这样做的吧。
我在这里告诉大家，没必要！
有很多偏难、生僻的语法，你可以问问韩国朋友本人，他们都不知道怎么去用，有的甚至会直接告诉你：我们不用这个。
我们要注意的是语法在现实中使用的频率，而不是把整本书都背下来。
背不下来不是大家不够聪明，而是真的没有必要。
看一本语法书可能花上个把月的时间，边看边做笔记，结果学了几天发现，前面的都忘了，又重新打开第一页。如此反复，搞得精疲力尽。
我们可以先通过课本、阅读材料，对里面出现的语法点进行熟悉，总结规律，看看哪些语法经常出现，用在什么语境下。
也可以通过电视剧、综艺等看看韩国人口语表达时会用到哪些语法，并非他们真的会说出一大本语法书。
结合教科书，阅读材料有选择性的学习语法，是比较明智的选择。
3.学会去用语法
多少人都在抱怨，我学了语法，也背了，我不会用啊。
那么我问问大家，是在简单句中会用？还是复杂句中？
估计，很多人都会回答：复杂句！
其实，语法的运用也是由浅入深的过程，不要想着背了几个语法之后就都串在一起，组成个复杂句。组不成就否定自己。
我们学习语法的目的是让表达更加清楚、简洁，而不是让别人看不懂。如果内功不够深厚，那么就从简单的句子开始。
比如表达：今天天气不错，我们出去散步吧。
做不到把这些句子连接在一起怎么办？
分开说！
오늘은 날씨가 좋다.우리 산책하자.
也许有人会说，这样太低段位了。可是这样永久了大家就会发现，自己会自然而然地去在脑海里寻找能把他们连接在一起的语法，进行比较，套用，进而做到真正的消化。
简单的会使用了，慢慢地再尝试难的。
4.模仿是个好方法
我们中国有句成语叫做照猫画虎。
学习语法同样可以使用这个方法。
与其抱着语法书来背一个语法，不如试试这样：
找一个含有这个语法的例句，读五遍，然后把句子的中文意思写在纸上，然后遮盖住原文，对着中文意思，开始凭着回忆一点一点地写出整个句子。
努力尝试三四次成功后，中文句子自己改变一些内容，再尝试着造句，把造出来的句子和原本的进行对比分析，看看通顺与否。
坚持一个月下来你会发现，自己的语法水平有了突飞猛进的发展。
好啦，方法呢，我就先说这么多，大家练习起来吧。

二 很多同学征服了韩语字母，征服了韩语单词，却没跨过韩语语法这道坎。其实相对于韩语字母，韩语单词，韩语语法应该是最难学的存在，多少韩语学习英雄，倒在了韩语语法这道鸿沟里，上面给大家分享了很多关于学习韩语语法的方法，但是依然有很多同学掌握不了韩语，我们曾经测试过很多方法，比如编写优质的教材，告诉大家学习方法，发现很多同学依然学不会韩语语法，因为学习韩语语法需要一个抽丝剥茧的分析，很多同学没有这种耐心，后来我们发现，让老师直接带着学，反而效果是最好的，看书什么的太生硬了。
如果你有认识的好的韩语老师，可以到韩语老师那里学习一下，老师会带你跨过高山，跨过大海，如果没有认识的韩语老师，可以去我认识的这位韩语老师那里学习一下，她每天晚上在网上都有免费的韩语直播公开课，讲的非常有趣好玩，通俗易懂，既有知识层面的讲解，也有思维层面的提升，让大家从根本上真正的掌握韩语，
想听的同学可以进入龙羽老师的伟欣（谐音）：
首先位于前面的一组是：m6其次排在后边的一组是：kaka 把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：明道
如果没有好老师带你，你怎么一飞冲天？大部分人都是还没飞呢，直接趴窝。


三 韩语日常用语：点餐日常用语大全韩语点餐常用语整理
1.메뉴 좀 가겨오세요.
请拿菜单给我看看。
2.뭘 추천하시겠어요?
您能推荐一下吗?
3.시키세요.
你来点吧。
4.뭐든지 다 잘 먹습니다.
我吃什么都行。
5.오늘 맛있는 것 없어요?
今天有什么好吃的?
6.불고기 2인분하고 냉면 둘 주세요.
给两份烤肉和两碗冷面。
7.소주 한 병 더 주십시요.
再来一瓶烧酒。
8.우유 한 잔 주십시오.
请给我一杯牛奶。
9.똑 같은 거 주세요.
我也要同样的。

四 韩语日常用语：韩国饭店餐厅打工用语1.需要点餐吗？
주문을 도와드릴까요?
2.这是您点的xx（菜品名称）请慢用。
주문하신 xxx 입니다 맛있게 드세요.
3.铁板有点烫，请小心
철판이 뜨거우니 주의하세요.
4.帮您把披萨切开。
피자를 잘라드리겠습니다.
5.能稍等一下吗？
잠시만 기다려 주시겠습니까?
6.您有什么需要吗？
필요하신것이 있으신가요?
7.跟您确认一下菜单，请问您点的是xxx吗
주문 확인 해드리겠습니다. xx,xx,xx,xx 맞으신가요?
8.菜里面有香菜味道比较冲，没关系吧？
고수가 들어가 향이 강할수 있습니다 괜찮으시겠습니까?
9.里面的小辣椒很辣，您要注意。
안에 들어있는 작은 고추는 굉장히 매우니 주의하세요.
10.您要续杯吗？
리필해드릴까요?

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《延世大学韩国语教程》是2007年世界图书出版公司出版的图书，作者是韩国韩国语学堂。编者：张光军 张威威 范若冰。 

该教材目前广泛用于全国各大高校的韩国语系，如上海外国语大学韩语系、烟台大学韩语系等等。

《韩国语教程6》是为经过初、中级阶段学习的学习者准备的高级韩国语教材，该教材介绍了韩国人的思维方式以及韩国传统文化，以求对学习韩国语的人士有所帮助。

全书共分10课，每课由课文、词汇语法、句型练习、文化解说、讨论练习等部分构成。为方便学习者使用，书后还有附录，包括词汇索引和语法素索引。课文分为5段。其中，前4段是由8句话构成的对话，最后一段是文章。

词汇在对话中根据不同的主题按照使用频率的高低逐步出现，而在语法和句型练习中则充分考虑到词频之外的多样性。在对词汇进行说明时，本书既参考了词典的权威释义，同时又从学习者的角度出发，重点讲解词汇的使用方法。

部分词汇的用法很多，针对此类词汇，本书围绕对话中出现的用法进行解释。为帮助学习者理解，词汇解说之后附有例句。语法以初中级语法知识为基础，逐步讲解高级语法。为便于学习者理解，本书特别添加了语法使用时的前提条件以及语境等内容。

句型练习的目的是让学习者灵活运用语言。为了让学习者能根据外部刺激自发地、习惯地表达自已的思想，本书特将句型练习单独列出。这样不仅可以让学生在句子结构中熟悉语法的特点，将语法知识转换为实际语言能力，还有助于掌握语音规则和学习词汇。

文化解说选用与课文内容相关的文章，介绍韩国文化，使学习者加深对课文的理解，并且在学习语言的过程中也对韩国文化有了一定的感性认识。讨论练习是学习者结束每课的学习后，以座谈或讨论的形式表达自已的想法，通过书面表达和口语练习提高韩国语水平。

进入高级阶段，MP3光盘中每课加入2－3段听力材料，其内容与课文相关，旨在帮助学生提高听力水平，深化对课文的理解，并扩大知识面。

以上内容参考 百度百科——延世大学韩国语教程

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《延世大学韩国语教程》是2007年世界图书出版公司出版的图书，作者是韩国韩国语学堂。编者：张光军 张威威 范若冰。

该教材目前广泛用于全国各大高校的韩国语系，如上海外国语大学韩语系、烟台大学韩语系等等。延世大学韩国语学堂是韩国对外进行韩国语教学的权威机构，几十年来培养了数以万计的外国留学生，也积累了非常丰富的教学经验和教材编写经验。

以上内容参考百度百科——延世大学韩国语教程

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