斯诺登是好人还是坏蛋 ？

斯诺登是好人还是坏蛋 ？~

一晃儿，他滞留莫斯科机场好多天了，我忽然意识到自己的倾向性不清楚了，不知道是倾向他被美国逮回去，还是倾向他能安全抵达政治避难地。他犯的是美国的法律，但也不算是我们的同志，真不像看两只外国球队比赛那样，总能很轻易倾向其中一队获胜。用儿时语言来表达的话，就是我搞不清斯诺登是好人还是坏蛋。 把人划分为好人和坏蛋真是从小养成的习惯。在我一点点长大年代，小人书里，小说里，故事片里及所有被告知的故事里，都是把人物分成好人和坏蛋两类的。而我当然是站在好人一边的，支持好人消灭坏蛋的。记得有一本插图故事书叫《二十响驳壳枪》，书中的大人和小孩儿都是分成好人和坏蛋的。说的是一个老地主家里藏着“变天账”和一只二十响驳壳枪。老地主老得感觉不久人世时，把孩子叫到床前，最后一次告诉他们哪块地哪些房原来是他家的，千万要记着不能忘，将来要收回来的。要把账本和枪保存好。老地主不知道窗外有我们警惕性非常高的好少年看得一清二楚，他的愿望当然再也无法实现了。故事书大都看一遍就完了，而学校里经常讲的好人榜样和坏蛋的该枪毙的事是经常的。那时我们少年儿童的学习榜样叫刘文学，是个优秀的少先队员。他的主要事迹是发现并与竟敢偸公社辣椒的一个地主搏斗，不幸牺牲了。想到刘文学，自然又会想到小英雄谢荣策和放牛郎王二小等等，他们面对的地主、国民党和日本鬼子都是坏蛋，都是应当消灭的。好人自然是我们的军队、地下工作者、民兵、群众和英雄模范等等，当然我自己肯定是好人了。 我把自己小学时代称作“小时候”吧，那时对故事里的好人坏蛋界限很清，情感上是爱憎分明。而1966年小学毕业后无学可上，也看不到什么书了。而在“文革” 现实中看到了许多 真人版的“坏蛋”，这些坏蛋又增加了“走资派”、 “三反分子”、“变色龙”、“小爬虫”、“国民党残渣余孽|”等等数不清的新名称。就是1966年的夏天开始吧，街上不断出现批斗挂大牌子戴大尖帽的“坏蛋”的会场。开始看见大尖帽挺感兴趣的，真像电影里当年被镇压的土豪劣绅一样，自然以为那当然是坏蛋了，应当批判斗争。终于有一次我挤到了台前，看清了大尖帽，但我至今忘不了那弯腰人尖帽下那张痛苦的脸。那人站在台上的一张凳子上，尖帽的底边是金属的。帽子底边两边系了细绳子，有个人在下面不时地往下拉一拉，直到那人的腰弯得承受不住了，重重地摔到了台子上……当时我真的不恨那个“坏蛋”了，现在回想那时的感觉是恐怖和同情兼而有之，但怀疑那人是坏蛋。怀疑是从我本来熟悉的好人被批斗开始的。我家楼下的一位伯伯，是一家县团级企业的监委书记（相当现在的纪委书记），为人和举止真是干部的形象，很受邻居们尊敬的。不曾想，有一天我看见他挂着牌子站到了批斗会的台上。一个造反派问他什么是毛泽东思想，本来是想刁难他一下，我那时是答不上来的。人家真不愧是位书记，当时就答出“马列主义与中国革命实际相结合……”那是我第一次听到什么是毛泽东思想的。多年后，每当我在课堂上讲什么是毛泽东思想时，总会想到当年那位书记伯伯的形象。但在造反派面前答对了也没有用，还是继续批斗个没完，但我当时不懂他犯的什么错误，但却很难认为他是坏蛋。以后，我就不愿以看热闹的心情去看批斗会了。但后来有组织时地参加批斗会不看是不行的。 小学毕业时中学停课闹革命，我们上不了中学，还归小学管理。时常被召集回学校，到工厂或农村去劳动。那时工厂和农村也都总开批斗会，我们去劳动的也得参加。最吓得我六魂无主的是一次农村生产队的批斗会，台上五六个“坏蛋”被五花大绑跪成一排，而且是大腿和小腿呈90度角的跪姿。记不清当时喊什么口号和问什么问题了，只记得一排打手抡起板子猛打那几个人的屁股和后背。啪啪的板子响和惨叫声简直就是中美合作所，太恐怖了。我吓得大气都不敢出，跟着喊口号都没有前排那个叫顺子的年轻社员的声音大，他的父亲还在台上挨打呢。坏不坏蛋的不想了，我认为那么打人是不对的，打人的人倒是真像坏蛋。然而还有比打人更严重的，当时那么多跳楼跳烟囱的人，定是遭受了比挨板子打更难以忍受的迫害。1968年秋，我们终于走进了尚未复课的中学，那时许多老师还在被批斗。记得一位姓郝的老师，隔三差五就被揪斗。他的罪名主要是两句话。一句是“大海航行靠大伙”；另一句是“没有救世主哪来的大救星”。那个年代过来的人都知道，说了这样的话没被打死真是命大。但也真有一位女老师跳楼死了。这位女老师的丈夫和我父亲是同乡又是同学，一直有来往的。我哥哥备考初中时还到他们家由这位女老师给补课的。他们的次子是我同届邻班同学，我们一起走进中学时就看到那些打倒谁谁谁的标语中有这位女老师的名字。没想到几天后这个名字就和“畏罪自杀，死有余辜……”联系在一起了，她是从学校三楼走廊堵头临时夹起来的“牛棚”里跳下来的。前些日子回鞍山，几个同学聚会，其中就有那位女老师的儿子，不经意间他提到了当年为母亲平反进京上访成功的事，但我们都不愿扩展这个话题。我们是同龄人，大家都知道，那个年代弄出些“红五类”和“黑五类”的种种标签，把人分成好人或坏蛋，完全不受牵连的家庭很少，喝酒之际都愿讲点愉快的事，不愿回忆伤心事。但那个年代的好人和坏蛋往往都是很多名实相反的，当时的造反派一类的“好人”，其实都是坏蛋，现在出来一个忏悔的都成了新闻。 停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，就不应再简单地把人分成好人和坏蛋了。正确的思想政治路线该恢复，而具体的人也真不是仅仅是好人还是坏蛋那么简单。有一次遇到在别的单位工作的一个朋友，闲谈时提到我们共同认识得另一个单位的同志。这个人政治理论水平之高是挺出名的，许多兄弟单位都知道有这么个人。但后来他犯了个不太严重的生活作风错误，弄得挺不好的。朋友问我怎么看这个人，就是他到底是好人还是坏蛋的意思。其实这也是我的疑问，如果他不犯这么点小错误，就是一个好同志。但这点错误也不能把他的水平说成不是水平，把他的工作都否定了。于是我搪塞给朋友一个“人一半是天使，一半是野兽”的答案。事实上他也仍旧能很好地工作，会看不出和好人有什么区别的。再进一步想一下，一个人自身也不一定就是天使和野兽这么好坏两种素质，一定还有介于两者之间，说不上好也说不上坏的素质种种。至于复数的人，那只能承认素质、立场、价值观的多元化了，确实不能简单地以好人和坏蛋来简单地区分。多元化地认识问题好处理问题当然要更复杂，但要从实际出发只能如此，嫌麻烦也不行。但我是从小开始总是那么非好即坏地区分人和事都习惯了，现在往往还是自觉不自觉地愿意给人贴上好人或坏蛋的标签，不然就好像不知道该怎么办。再加上斯诺登还是个美国人，就更不知道他是算好人还是算坏蛋，不知道是该支持他还是反对他。听说美国人对斯诺登的做法也有不同看法，政府认为他泄密违法，该抓；有的人认为自己选出来的政府，不该背着选民干窃听的事，斯诺登替大家公开政府的工作信息是勇敢。我搞不清，其实也不用我搞清，那是人家美国的事。我知道自己的想法都是老习惯，该改改了，对斯诺登的事当奇闻趣事看看就算了。

从美国方面：他是一个出卖祖国的美奸
从世界方面：他削弱了美国对世界的控制。推动了世界反霸权主义的斗争

一晃儿，他滞留莫斯科机场好多天了，我忽然意识到自己的倾向性不清楚了，不知道是倾向他被美国逮回去，还是倾向他能安全抵达政治避难地。他犯的是美国的法律，但也不算是我们的同志，真不像看两只外国球队比赛那样，总能很轻易倾向其中一队获胜。用儿时语言来表达的话，就是我搞不清斯诺登是好人还是坏蛋。 把人划分为好人和坏蛋真是从小养成的习惯。在我一点点长大年代，小人书里，小说里，故事片里及所有被告知的故事里，都是把人物分成好人和坏蛋两类的。而我当然是站在好人一边的，支持好人消灭坏蛋的。记得有一本插图故事书叫《二十响驳壳枪》，书中的大人和小孩儿都是分成好人和坏蛋的。说的是一个老地主家里藏着“变天账”和一只二十响驳壳枪。老地主老得感觉不久人世时，把孩子叫到床前，最后一次告诉他们哪块地哪些房原来是他家的，千万要记着不能忘，将来要收回来的。要把账本和枪保存好。老地主不知道窗外有我们警惕性非常高的好少年看得一清二楚，他的愿望当然再也无法实现了。故事书大都看一遍就完了，而学校里经常讲的好人榜样和坏蛋的该枪毙的事是经常的。那时我们少年儿童的学习榜样叫刘文学，是个优秀的少先队员。他的主要事迹是发现并与竟敢偸公社辣椒的一个地主搏斗，不幸牺牲了。想到刘文学，自然又会想到小英雄谢荣策和放牛郎王二小等等，他们面对的地主、国民党和日本鬼子都是坏蛋，都是应当消灭的。好人自然是我们的军队、地下工作者、民兵、群众和英雄模范等等，当然我自己肯定是好人了。 我把自己小学时代称作“小时候”吧，那时对故事里的好人坏蛋界限很清，情感上是爱憎分明。而1966年小学毕业后无学可上，也看不到什么书了。而在“文革” 现实中看到了许多 真人版的“坏蛋”，这些坏蛋又增加了“走资派”、 “三反分子”、“变色龙”、“小爬虫”、“国民党残渣余孽|”等等数不清的新名称。就是1966年的夏天开始吧，街上不断出现批斗挂大牌子戴大尖帽的“坏蛋”的会场。开始看见大尖帽挺感兴趣的，真像电影里当年被镇压的土豪劣绅一样，自然以为那当然是坏蛋了，应当批判斗争。终于有一次我挤到了台前，看清了大尖帽，但我至今忘不了那弯腰人尖帽下那张痛苦的脸。那人站在台上的一张凳子上，尖帽的底边是金属的。帽子底边两边系了细绳子，有个人在下面不时地往下拉一拉，直到那人的腰弯得承受不住了，重重地摔到了台子上……当时我真的不恨那个“坏蛋”了，现在回想那时的感觉是恐怖和同情兼而有之，但怀疑那人是坏蛋。怀疑是从我本来熟悉的好人被批斗开始的。我家楼下的一位伯伯，是一家县团级企业的监委书记（相当现在的纪委书记），为人和举止真是干部的形象，很受邻居们尊敬的。不曾想，有一天我看见他挂着牌子站到了批斗会的台上。一个造反派问他什么是毛泽东思想，本来是想刁难他一下，我那时是答不上来的。人家真不愧是位书记，当时就答出“马列主义与中国革命实际相结合……”那是我第一次听到什么是毛泽东思想的。多年后，每当我在课堂上讲什么是毛泽东思想时，总会想到当年那位书记伯伯的形象。但在造反派面前答对了也没有用，还是继续批斗个没完，但我当时不懂他犯的什么错误，但却很难认为他是坏蛋。以后，我就不愿以看热闹的心情去看批斗会了。但后来有组织时地参加批斗会不看是不行的。 小学毕业时中学停课闹革命，我们上不了中学，还归小学管理。时常被召集回学校，到工厂或农村去劳动。那时工厂和农村也都总开批斗会，我们去劳动的也得参加。最吓得我六魂无主的是一次农村生产队的批斗会，台上五六个“坏蛋”被五花大绑跪成一排，而且是大腿和小腿呈90度角的跪姿。记不清当时喊什么口号和问什么问题了，只记得一排打手抡起板子猛打那几个人的屁股和后背。啪啪的板子响和惨叫声简直就是中美合作所，太恐怖了。我吓得大气都不敢出，跟着喊口号都没有前排那个叫顺子的年轻社员的声音大，他的父亲还在台上挨打呢。坏不坏蛋的不想了，我认为那么打人是不对的，打人的人倒是真像坏蛋。然而还有比打人更严重的，当时那么多跳楼跳烟囱的人，定是遭受了比挨板子打更难以忍受的迫害。1968年秋，我们终于走进了尚未复课的中学，那时许多老师还在被批斗。记得一位姓郝的老师，隔三差五就被揪斗。他的罪名主要是两句话。一句是“大海航行靠大伙”；另一句是“没有救世主哪来的大救星”。那个年代过来的人都知道，说了这样的话没被打死真是命大。但也真有一位女老师跳楼死了。这位女老师的丈夫和我父亲是同乡又是同学，一直有来往的。我哥哥备考初中时还到他们家由这位女老师给补课的。他们的次子是我同届邻班同学，我们一起走进中学时就看到那些打倒谁谁谁的标语中有这位女老师的名字。没想到几天后这个名字就和“畏罪自杀，死有余辜……”联系在一起了，她是从学校三楼走廊堵头临时夹起来的“牛棚”里跳下来的。前些日子回鞍山，几个同学聚会，其中就有那位女老师的儿子，不经意间他提到了当年为母亲平反进京上访成功的事，但我们都不愿扩展这个话题。我们是同龄人，大家都知道，那个年代弄出些“红五类”和“黑五类”的种种标签，把人分成好人或坏蛋，完全不受牵连的家庭很少，喝酒之际都愿讲点愉快的事，不愿回忆伤心事。但那个年代的好人和坏蛋往往都是很多名实相反的，当时的造反派一类的“好人”，其实都是坏蛋，现在出来一个忏悔的都成了新闻。 停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，就不应再简单地把人分成好人和坏蛋了。正确的思想政治路线该恢复，而具体的人也真不是仅仅是好人还是坏蛋那么简单。有一次遇到在别的单位工作的一个朋友，闲谈时提到我们共同认识得另一个单位的同志。这个人政治理论水平之高是挺出名的，许多兄弟单位都知道有这么个人。但后来他犯了个不太严重的生活作风错误，弄得挺不好的。朋友问我怎么看这个人，就是他到底是好人还是坏蛋的意思。其实这也是我的疑问，如果他不犯这么点小错误，就是一个好同志。但这点错误也不能把他的水平说成不是水平，把他的工作都否定了。于是我搪塞给朋友一个“人一半是天使，一半是野兽”的答案。事实上他也仍旧能很好地工作，会看不出和好人有什么区别的。再进一步想一下，一个人自身也不一定就是天使和野兽这么好坏两种素质，一定还有介于两者之间，说不上好也说不上坏的素质种种。至于复数的人，那只能承认素质、立场、价值观的多元化了，确实不能简单地以好人和坏蛋来简单地区分。多元化地认识问题好处理问题当然要更复杂，但要从实际出发只能如此，嫌麻烦也不行。但我是从小开始总是那么非好即坏地区分人和事都习惯了，现在往往还是自觉不自觉地愿意给人贴上好人或坏蛋的标签，不然就好像不知道该怎么办。再加上斯诺登还是个美国人，就更不知道他是算好人还是算坏蛋，不知道是该支持他还是反对他。听说美国人对斯诺登的做法也有不同看法，政府认为他泄密违法，该抓；有的人认为自己选出来的政府，不该背着选民干窃听的事，斯诺登替大家公开政府的工作信息是勇敢。我搞不清，其实也不用我搞清，那是人家美国的事。我知道自己的想法都是老习惯，该改改了，对斯诺登的事当奇闻趣事看看就算了。

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阳高县13782892020： 斯诺登到底是好人还是坏蛋? - ？
宰玲复方： 就爆了一下美国的机密 然后被美国追捕 他就逃啊逃啊 现在还在路上

阳高县13782892020： 电影最高通缉犯结局什么意思?他们是不是捐钱?怎么又给带走了呢? - ？
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阳高县13782892020： 朋友多了有什么好处?？
宰玲复方： 朋友多了路好走.

阳高县13782892020： 本拉登是好人还是坏人呢? - ？
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阳高县13782892020： 客厅内的遮光帘用什么颜色的比较好?？
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