小故事北极熊的心愿

寓言短篇小说文学评论怎么写~

寓言是一种讽喻或寄托的故事，是一种形象与寓意相结合的文学体裁。优秀的寓言故事里有着丰厚的思想容量，蕴涵着深刻的人生哲理，需要学生们去领悟言外之意、品评味外之味。在寓言王国里，狐狸和狼、小鹿和老虎不再是一种动物，它们是人格化了的逗人地，就是人的言行举止也大多显得怪诞奇异，这些都能使学生难以忘怀。小学语文教材中精选了不少文质兼美的寓言故事，那么，小学寓言故事教学应注意哪些问题呢看
一、 指导疏通文意，把握故事内容
小学阶段有不少寓言故事课文，比如《亡羊补牢》、《南辕北辙》、《井底之蛙》等，寓言故事常常是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理。教学时，首先，让学生了解这则寓言讲了一个什么故事，弄清故事的情节，也就是故事的发生、发展和结果。那么，如何使学生弄清故事情节，把握故事内容呢看
指导学生通过查字典或联系上下文的方法理解字词。比方说《亡羊补牢》一文中逗亡地和逗牢地的意思，这两个字所表达的意思和现代汉语有所不同，因此，教学中面对三年级的孩子要指导他们学会理解重点字词的意思，还理解逗后悔地逗接受地这两个词意，引导学生读书讨论，想想从逗后悔地一词你了解到了什么看从逗接受地一词明白了什么看
加强朗读指导，启发学生把故事中表达的意思读出来。如学习逗亡羊补牢地时，可以使用分角色朗读对话部分的方法，让学生体会邻居对养羊人的关心和养羊人对丢羊这件事的态度。
二、结合生活实际，体会蕴涵道理
小学语文课本中的寓言故事篇幅短小，往往只有上百个字，但是几乎每一则寓言，都有一个生动有趣、情节富于变化的故事，同时语言精练简洁易于朗读，这样的故事深受小学生的喜爱，从而激发了他们阅读的兴趣。寓言故事往往通过一个个生动有趣的小故事形象地反映人们精神生活的方方面面，蕴涵着深刻的哲理，就像慈爱聪明的长者，总是语重心长地告诉人们一些生活道理和人生哲理。由于小学生形象思维较强，理解能力较差，缺乏感性经验，要揭示和理解深刻的寓意具有一定的难度，所以在寓言故事教学中，我们可以创设故事情境并让学生带着问题初读课文，在阅读寓言故事的过程中，培养学生的理解能力和提取信息的能力，养成良好的阅读习惯。例如：在学习寓言故事时，一定要让学生联系生活实际，说说身边以及在电视、电影或读过的故事里所知道的类似的人。比方说：学习了《亡羊补牢》可以让学生说说生活中你有没有犯过和养羊人一样的错误看如果你是养羊人你会怎么做看还有学习了《南辕北辙》可以谈一谈这个人错在哪里看你想对这个楚国人说些什么看学习了寓言故事你收获了些什么看让学生在阅读课文中通过理解、提取、分析、概括信息找出问题的答案。这样学生在阅读中揭示和理解了寓意，同时理解能力、分析能力、概括能力也得到了很好的提升。
三、捕捉编者意图，了解寓言特点
寓言故事是文学体裁的一种，在汉语言文学中占有一席之地。那么编者在小学语文中选编寓言的目的是什么呢看我们学习寓言哪些特点呢看
首先，从形式上看，寓言故事的特征：一是语言精练简洁，概括性极强，极富表现力；二是篇幅短小精悍，结构严谨，是叙事性文学作品中最简短的一种。寓言故事虽然篇幅短小，但却是一个充满机智、幽默、滑稽、胆识和丰富想象力的世界，它对自然界的动物、植物赋予了人类丰富的思想情感和基本的善恶观，蕴涵着深刻的哲理。由于要在短小的故事中蕴涵丰富深刻的哲理，把讽刺对象的本质充分地揭示出来，让人们在嘲笑故事丑角荒诞可笑的行为之余，感悟生活的哲理，因此，要求寓言故事的语言既要精炼概括，极富表现力，又要幽默、风趣。此外，在长期的发展过程中寓言故事很好地吸收了象征、夸张、拟人等艺术表现手法，增添了更加丰富的文学色彩，使寓言故事的情节更具曲折性和趣味性。寓言故事凭借形象夸张的形象、生动有趣的故事情节和丰富深刻的哲理性、教育性赢得了儿童的喜爱，也成为小学语文教材中的重要文学体裁，为学生的写作起到了很好的铺垫作用。
其次，要注意教给孩子学会区别寓言和童话，他们既有相似之处又有很大的区别。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或事物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。
四、 注重拓展延伸，增加文化积累
（一）推荐寓言故事书
教师要给学生推荐一些寓言作品，让学生大量阅读中外寓言故事，如：《伊索寓言》、《中国古代寓言》、《中外寓言名著故事精品》以及相关的成语故事、历史故事等有关书籍，并向学生提出每人每周不少于两篇故事的阅读要求。从而使学生对寓言这一体裁文章有更深一层次的了解，拓展他们的视野，扩大他们的阅读量。学生逐渐从被动读书转变为主动读书，对语文学习起了推动、促进的作用。
（二）组织寓言故事会
老师在学生大量阅读中外寓言故事的基础上，趁热打铁、组织寓言故事会，用不同的形式诠释自己对寓言故事的理解，形式可以多种多样，可以是改编后的相声、小品、课本剧等等，以此来推动学生对寓言故事学习的兴趣。
（三）编写寓言故事
想象和写作有密切的联系。因此，在小学语文教学中要充分利用和发挥想象力对培养学生写作能力的积极作用。寓言故事是一个充满了机智、幽默、滑稽、讽刺、胆识和丰富的想象力的世界，十分符合小学生的想象思维，能充分激发学生的想象力，为培养学生写作能力提供良好的契机。通常情况下寓言故事的寓意深刻而具有多面性，语言精炼简洁。还有的寓言只讲故事没有明说道理，在结尾对故事的结局或人物的命运或作品的寓意给读者留下了广阔想象空间，让读者自己品味、辨析、感悟。因此，我们在教学时要充分激发学生的想象力，并根据寓言故事的特征设计续写寓言故事、改写寓言故事、仿写寓言故事等教学环节来培养和提高学生的写作能力。
1.续写寓言故事。有的寓言故事的结尾言已尽而意无穷，因此，我们可以根据这一特点设计教学环节，让学生充分发挥想象力，写下有可能发生的故事结局，不一定要求有标准、统一的结局。
如寓言故事《狼和小羊》的故事结局没有说明可怜的小羊的最后命运如何，我们可以利用这一艺术空白，激发学生的想象力，续写之后可能发生的事情，设计这样的教学环节：首先，让学生读课文最后一句话：逗狼说着就往小羊身上扑去。地然后利用多媒体课件播放凶恶的狼向小羊扑去时的动画，让学生充分感受狼的凶狠，小羊的弱小、无助，为可怜的小羊被狼吃掉而痛惜。也可以向学生提出如下问题：逗小羊最后被狼吃掉了吗看如果没有，小羊是怎样获救的呢看地并引导学生发挥想象力和创造思维，想出解救小羊的办法。最后，在学生充分说出办法的基础上，要求以逗小羊获救地为题，写一段话。
在学生充分阅读寓言故事的基础上感受问题情境的特定角色，从不同的角度、不同思路展开创造性的联想，为写出有特色的作文，打下良好的基础。

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

著名寓言：揠苗助长
宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：“今天可真把我累坏啦！不过，我总算让禾苗一下子就长高了！”他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部死了。
天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼。

企鹅与北极熊的故事。。

那年圣诞节，企鹅在平安夜许下的心愿是想得到一个雪橇，那晚雪是那么的大。但是圣诞老人好像是忘记钻进企鹅家的烟囱，第二天企鹅的袜子里面空空荡荡，企鹅有些悲伤，没吃早饭，没吃午饭，晚餐也只是匆匆的几块面包！
那年圣诞节，北极熊偷偷的搭上了，圣诞老人的驯鹿车，穿过北极圈，穿过亚欧大陆，穿过大洋洲，那个夜晚，全世界都从他的眼皮下一眨而过，他很兴奋，在圣诞老人送东西的时候，他不经意间的来到了企鹅的窗前，小心翼翼的打开了企鹅的袜子“一个雪橇”。北极熊一脸茫然的望了望睡到正香的企鹅，呆呆的神情看上去很傻，歪着头！一会过去了，北极熊迅速的丢下袜子跑掉了。
雪下大了，当他回头的时候驯鹿车已经飞走了，他很慌，“等等”，但是没有办法，距离太远，他被丢了下来，他无奈的坐在一家门前的台阶上，呆呆的眼神看上去那么的可怜。回头看看别人紧闭的窗门，这一刻看上去很冷！
他四周的逛着，最后在房子角落发现一个倒着的汽油桶！就在这个汽油桶里面，他默默的睡了一夜！
陌生的环境，试他感到害怕，白天他不敢出门，只能晚上出来找点吃的，他很饿，只能偷偷的拿点别人晾晒的咸鱼干！之后再回到那个汽油桶！
那夜，他无意的发现了个小巧的雪橇，他笨笨的拿着那个雪橇放在在企鹅的门口！
一天，两天。。。。。。
企鹅那早起来，嘴角还留着刷牙没抹干净的牙膏沫，懒洋洋的。打开门发现一个雪橇，不知道是高兴，还是吃惊，惊讶之余，舌头立马抹去了嘴角的牙膏沫。也许是太辣，立马又吐了出来，拿着雪橇就往家里跑，兴奋的跳起了圆圈舞。即使被门槛绊倒了，同时砸坏了个花瓶，立马又起来，迅速跑到自己的房间。
晚饭后，企鹅拿着雪橇，疯狂的玩着。
那晚，企鹅不小心摔倒了，崴了脚。北极熊远远的望着，不敢靠近。呆呆的，很傻，很搞笑。依旧歪着头！企鹅，立马害羞起来，死要面子的站起来，还装着无所谓，但是崴了脚的确很痛，又一个不小心摔倒了，企鹅忍不住了，哭了出来。北极熊看见这样，傻傻的笑了笑，原地转了一下，然后依旧看着，没什么作为！企鹅更难受了。但是没办法！此时北极熊过来，用笨拙的动作扶起了，企鹅。转身离去！
再偷偷拿了晒干的咸鱼。吃了后，又回到那个汽油桶的房子。
那天是新年，晚上很多人都出来，北极熊特别害怕，那夜他没出来找吃的，那夜他很饿，直到第二天。实在受不了了，就趁着太阳刚落就出来了，笨笨的屁颠屁颠的勾着那挂的稍微有点高的鱼干，脚一垫，一个踉跄摔倒了，额。。。。。很痛吗？不知道，反正北极熊，没哭，只是揉揉自己的头，拿起地上的鱼干，又屁颠屁颠的跑了。
回到，汽油桶，发现企鹅站在那儿，北极熊突然变得敏感，一下把鱼干藏在背后。
企鹅，扑哧，下笑了，很快了强过来了，鱼干。
北极熊此时感到害怕，开始不停的往下跑，很快，企鹅，立马拿过雪橇追着他。
&nbs

---

武山县18834226286： 假如一个北极熊因冰川融化而死了,当它到天堂的时候,他最想对上帝说什么?(一个哲理故事)？
稻秋先力： 上帝:“北极熊,你死的很冤枉,我可以满足你一个条件,” 北极熊:“真的吗????” 上帝“当然” 北极熊::“请上帝把孩子分在一个世界,让他们永远保持纯洁的心灵,把成年人分为一个世界,让他们过自己花天酒地,奢侈淫霏的生活,最后,我请求上帝把所有动物都分到孩子的世界” 上帝“为什么孩子和动物在一起呢?” 北极熊:＂有孩子在的地方,我相信北极熊一定可以在绿色的草地上生活!!!!”

武山县18834226286： 北极熊的故事 - ？
稻秋先力： 北极熊的故事 北极熊是北极地区最大的食肉动物,因此也是北极当然的主宰.巨大的北极熊 身长可达3米,体重可达800公斤,一次就要吃40公斤的东西.它们个个都是游泳健将,在北冰洋那冰冷刺骨的海水里,它们可以自由自在地连续畅游四...

武山县18834226286： 谁知道一个南极企鹅和北极熊的爱情故事? - ？
稻秋先力： 从前有一只企鹅,她通过网络爱上了一只北极熊,无奈分隔太远,他们无法在一起. 有一天,企鹅寂寞地一根根把自己身上的毛全拔了下来,她打了个寒战,说“好冷”. 终于有一天,企鹅下定决心去找北极熊,于是她走了三年走到赤道,突...

武山县18834226286： 用北极熊 轮船 沙漠编一个300字的故事 - ？
稻秋先力： 一头北极熊,出生在北极,,它想到别样的世界去看一看. 一天,在浮冰边上,发现了一只轮船,按捺不住好奇心,它爬了上去,船开了.它想,无论去哪都好,哪怕是沙漠. 过了不知多长时间,它有些胆怯了,这时轮船终于停下了,北极熊迅速爬了下去.脚掌落地的一刹那,它便惊呆了,这是一个它从没见到过的风景,有大大的山,地上还有毛茸茸的东西,还有很多不认识的植物……突然,它想回去了,它认识了世界的同时也认识了自己,因为,一只色盲北极熊的心里只爱雪白色.

武山县18834226286： 求几个让人看得开的小故事 - ？
稻秋先力： 从前有一只北极熊坐在雪山顶上,他在那里拔自己的毛,一根,两根,三根..最后北极熊把自己的毛拔光了,他说了一句好冷~~ 一个大葡萄和一个小葡萄走在街上,小葡萄对大葡萄说,我来背你吧!结果小葡萄就被大葡萄压死了!

武山县18834226286： 关于北极熊的故事 - ？
稻秋先力： Part I 有只北极熊 生活在北极 就只有这一只 它觉得很无聊 於是 它就开始拔自己的毛 一根 两根 三根 … 拔著拔著 没多久就拔完了 拔完后 它说了一句话:＂好冷喔......＂ Part II 后来企鹅经过 看到地上有堆北极熊的毛 就跑去问北极熊怎麽了 北极熊...

武山县18834226286： 北极熊的故事笑话 有多少啊? - ？
稻秋先力： 版本一:说有一只企鹅,他的家离北极熊家特别远,要是靠走的话,得走20年才能到.有一天,企鹅在家里呆着特别无聊,准备去找北极熊玩,与是他出门了,可是走到路的一半的时候发现自己家的煤气忘记关了,这就已经走了10年了,可是煤...

武山县18834226286： 熊的故事、带着梦想上路 阅读答案 - ？
稻秋先力： 熊的故事1、C2、生活在阿拉斯加的一个老寡妇靠邻居的施舍生活,后来收养了一只小北极熊.它长大后,捕食给人们分享.在闹饥荒时村民想杀掉小北极熊充饥,而它却带人们找到了一只巨海豹,大家都很感激它.3、第一点,爱斯基摩人生...

武山县18834226286： 小熊愿望的作文100字 - ？
稻秋先力： 从前,有一只小熊住在森林里.他很爱干净,每天都把院子打扫得一尘不染.秋天到了,树叶落下来了,布满整个院子.小熊看到了,心想:明天,我一定要把院子打扫干净.第二天一大早,小熊拿着扫把,戴着帽子,来到了小院里,把落叶扫得干干净净.看着美丽、干净的院子,小熊开心地笑了.有一天,刚刚开开心心走在回家的路上,突然摔了一跤,刚刚的脚踩到了地上的香蕉皮,刚刚生气了,说:＂谁扔的?''刚刚抬起脚说:＂去你的!＂把香蕉皮踢的远远的,说了一句＂真倒霉!＂刚刚继续赶路,仔细一想自己也是不对的,走过去拿起香蕉皮就扔进了果皮垃圾箱里.

武山县18834226286： 传说的传多音字组词 - ？
稻秋先力： 拼 音 chuán zhuàn 基本释义 详细释义 [ chuán ] 1.转(zhuǎn)授,递:~递.~输.~戒.~统.言~身教. 2.推广,散布:宣~.流~.~名.~奇(a.中国唐代兴起的短篇小说;b.中国明、清两代盛行的长篇戏曲;c.指情节离奇或人物行为超乎寻常的故事). [ zhuàn ] 1.解说经义的文字:经~.《左~》. 2.记载某人一生事迹的文字:小~.自~.纪~.~记.~略.树碑立~. 3.以演述历史和人物故事为中心的文学作品:《水浒~》. 4.古代设于驿站的房舍,亦指驿站上所备的马车:~舍(供来往行人居住的旅舍).