宝宝一岁半多了，模仿力很好。你做什么他马上会学着做，有就是不说话，不理人，叫妈妈都不叫，有可能得自
孩子行为能力都挺正常的。现在的孩子就是看自己的东西。开口说话确实因人而异。我家宝宝都2周岁了这才开始说的清楚的话。无论孩子什么时候说话，家人都要跟他多交流。多交流孩子性格开朗。喜欢跟父母沟通，互动。
小孩子的语言发育有早有晚，哪能都是一个时间？但是作为家长，我们应该重视宝宝这方面，平时多和他们交流，多说话。尤其是妈妈，要面对面地和宝宝讲话，一方面让孩子感受到浓浓的母爱，另一方面让他看清楚你的口形，对他的开口讲话很有帮助。 但是，最好不要讲那种幼儿语言--就是重叠词，比如“吃饭饭，喝水水”等。这样会阻碍他的语言智力，影响进程。 父母要重视2～3岁孩子的语言学习 孩子到了2岁以后，语言能力开始飞速发展，这是孩子学习语言的关键期。任何一种学习都一样，如果不在最发达的时期给予持续的，学习就不会有多大效果。因此，父母要十分注意2～3岁孩子的语言学习。 孩子语言的学习过程大致可分为几个阶段： 喃语期——建立语言的基础。这时期，多和婴儿说话、多和婴儿接触极其重要。 牙牙学语期——会说一些容易发音的词语。1岁前的婴儿都具有这样的语言能力。婴儿会从身边的东西、有趣的事物或容易发音的东西开始学语。 单语期——能理解大人所讲的话。一词多义，配合手势和动作表达意思，是这时期的特点。到了后半期，大人讲的话他几乎都听得懂。前后大约有半年。 双语期——知道如何与人沟通。这时期孩子常会自言自语，重复大人说的话，这是一种模仿行为，是幼儿学习语言的必由之路。 多语期——会通过交谈跟他人沟通。3岁前后这段时期，孩子的语言能力进展神速，不但会说三句到四句的复杂句子，而且开始学习复杂的语法。只是发音还不很清楚，会夹杂一些奇怪的语句。 如何提高2～3岁孩子的语言能力 多跟他说话。和不爱说话的母亲一起生活的幼儿跟生活在大家庭里的幼儿相比，两者会说话的时间相差很大。千万不要认为幼儿什么都不懂就不跟他说话。 反复跟他说话。孩子不可能一次就记住大人说的话，多听就会渐渐记住。这时期，孩子需要“爱唠叨”的父母。 让他随心所欲地说话。听他说跟让他说一样重要。孩子身边的大人肯专心听他说，对他的语言发展非常重要。有了热心的听众，孩子会拼命地讲。 念书给他听。临睡前念故事给孩子听，不但可以让他学习正确地使用字词句，还能提高他对各种事物的关心度、增加知识，进而促进语言能力。 让他跟小伙伴快乐地玩耍。他可以从别的小朋友那儿学习新的词汇和表达方法。同伴也是孩子学习各种能力的好老师。 让他到不同的环境感受不同的体验。让孩子尝试各种新的经验可以丰富他的说话内容，从而提高语言能力。 他们是谁 游戏重点 3岁左右的幼儿已经知道有各行各业的存在。父母提问时不仅要问职业的名称，也要问工作内容，这样可以帮助孩子深入了解周围的世界。有时间还可带孩子悠闲地眺望一下街上的人和物，增加感性认识，满足孩子的好奇心。 他们在做什么 游戏重点 在日常生活中，到处可以看到图中的场景，但孩子是否能清楚地说出来呢?让孩子说说身边的事和物，这是学习语言的好办法。 如果你的孩子只能简单地回答“”，大人要马上补充：“宝宝说对了，他正和别人打呢!”“他在和谁打呢?”利用这样的对话来孩子的想像力，鼓励他多想多说，发展思维。 出去东西 游戏重点 幼儿到了3岁左右时，对四周的事物几乎都已了解，日常的会话也变得非常流利。这时候如果仍问他一些简单的问题，如“这是什么?”他会觉得太简单、太无聊了。大人也许可以问他难一点的问题，如“胡萝卜在哪儿呀?”“水果店里些什么东西?”等等。 他们该说什么 游戏重点 礼貌用语是孩子语言学习中的一项重要内容，而且往往是在大人的榜样下耳濡目染、自然而然地学会的。身边有了学语的小娃娃，大人就更应该注意自己的礼貌言行。 看着图，启发孩子说一说各情景下运用的礼貌语，既增加了练习的机会，又强化了孩子的礼貌意识。 看图猜声音 游戏重点 这是一个看图猜声的想象游戏。大人在启发孩子时使用的语言要尽可能生动、形象，这也是为孩子学习语言提供范本。 学一学它们的叫声 游戏重点 妈妈学各种动物的叫声，尽量逼真，若孩子猜不出，妈妈还可加上手势和动作。孩子也会很高兴地跟着学。 看图猜谜语 游戏重点 让3岁前的幼儿回答只有文字没有图画的谜语是很困难的事情。看部分图，说出完整的形状，则会让幼儿兴趣盎然
宝宝期语言期做准备要逼着宝宝说情舒畅爸爸妈妈通形式让跟着两音节或者拍手打节拍停输入自玩候理睬自言自语完自我指导所需要打扰
其实没有那么
复杂的 想多了我感觉挺累的
希望下面的信息对你有所帮助。
不听话行为1 顶嘴
4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。
比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。 ”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的。”
专家解密
孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚，对孩子的教育也应该是的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。
一对一支招
在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受？他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受？
不听话行为2 批评就摔门
每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。
专家解密
这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际（夫妻之间、与长辈之间等）沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。
一对一支招
成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。
不听话行为3 耍脾气
儿子玩起电脑游戏没完没了，我说：“别老玩，眼睛会弄坏的。”他头也不回地说：“你真烦，烦死了。”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。
专家解密
孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。
一对一支招
玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时，要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化。
不听话行为4 反驳有理
女儿聪明伶俐，为达到自己的目的，会以各种理由说服我们，如为什么不？为什么要那样？我们可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“为什么要快？外婆家又跑不了”、“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗”、“外婆也总说慢慢来，不可心太急”……我觉得很难对付她。
专家解密
毫无疑问，这是一个爱“说道理”的家庭。孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性，他们受思维发展（思维刻板性）和生活经验的局限，运用的是一种特殊的推理（转导推理），并据此反驳父母教育理念的自相矛盾”。
一对一支招
减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。本案中，如孩子说“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆会着急”。针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”，不可回答“特殊情况例外”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。父母可用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，逐步发展孩子的思维。
不听话行为5 不理你
说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的，毫无反应。
专家解密
要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。
一对一支招
日常生活是有作息时间的。父母需要制定规矩和运用策略。如给孩子有限选择“要么睡午觉，可以去公园；要么继续玩，不去公园”，视孩子的游戏内容而定，如他正在搭火车，就说“晚上到了，旅客和司机都要睡了。下一站是儿童公园，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成（不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养注意力也很重要）。
不听话行为6 化妆品刷墙
3岁的儿子太淘气了，一眼没看牢，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上“刷墙”，把摩丝喷满间，说是“下大雪”。
专家解密
庆幸！你有一个充满创意并敢于尝试的儿子。千万不要骂他，如果你“制止”成功，你可能扼杀了一个“爱因斯坦”！
一对一支招
孩子的行为提示：他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨变成实验室，带他做油盐酱醋糖“搅和”的实验。或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。
不听话行为7 用虫吓姐姐
儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。
专家解密
这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。
一对一支招
常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。平时，在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母说“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了”，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。
不听话行为8 不断要新玩具
下班回家，儿子第一句话就问：给我玩具了吗？他爸爸出差，从外地打来，他抢过话筒就叫：给我玩具！弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要。
专家解密
这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。
一对一支招
多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。
不听话行为9 故意做坏事，还做鬼脸
吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。
专家解密
有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功：父母因俊不禁，化气为乐，不再处罚她。
一对一支招
对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫（不会摔坏）；如果想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我！”平时不要忽略孩子被注意的需要。
不听话行为10 缠人撒娇
女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。
比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说：“我脚痛，要背（要打的）”；睡前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷着叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫：“要妈妈陪呀……”
专家解密
早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。
一对一支招
妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。
不听话行为11 上幼儿园哭
周一早晨上幼儿园，总要哭闹一番……
专家解密
这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依赖性太强，不习惯幼儿园环境对孩子、规范的要求。
一对一支招
和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用；若是孩子自身的问题，在家要逐步培养其性。比如孩子在家吃饭要喂，那么，他会因“吃饭”的挫折感而想赖学。改变就要从家里做起。
不听话行为12 乖孩子换了一个人
5岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了？
专家解密
这是需要引起重视的。“不听话”必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生？幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动于衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。
一对一支招
如家里没有重大事故发生（亲人病、亡，父母吵架、离异等），要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。
不听话行为13 情绪戏剧化
女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼着冲过去，但转眼又哭着来找你，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭着来告状。
专家解密
每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味着情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。
一对一支招
父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸，孩子的可塑性很强，随着年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。
不听话行为14 当众大哭大闹
在超排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。
专家解密
巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你，控制你。
一对一支招
倾听孩子并适当满足他。超不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他，就不要带他去超。面对超琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。
不听话行为15 要玩，不肯回家
每次带儿子去游乐场，他都哭着赖着不肯回家，弄得我们筋疲力尽。
专家解密
这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力。请理解孩子。
一对一支招
让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放；提前告诉离开时间（如再过10分钟回家），给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。
不听话行为16 要吃冰镇饮料
儿子喜欢吃冰棍等冷饮。
我们怕他吃坏肚子，不允许他多吃，但他总是不听。
专家解密
孩子口感多喜冷饮，但他们不能理解“为什么吃多了不好”，什么才是“多”？
一对一支招
从一开始就告知“一天吃一支棒冰可以，两支不可以”，孩子多会乖乖接受。已经错过了“一开始”，可采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平时讲，而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。
不听话行为17 一再挫折激发怒气
2岁的儿子爬上桌，好不容易够下了墙上的地图拼板，就被奶奶抢过收起来。他刚想哭，看见墙上还有温度计，转身去拿，结果又被奶奶拿走。于是，大发脾气。
专家解密
一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。对不听话行为的规范和要求，父母要有“红灯区”、“绿灯区”，还要有“黄灯区”，让孩子清楚什么可做，什么不可做；什么时候、什么行为他可以略为“越雷池”。
一对一支招
制止玩地图拼板是奶奶的错，因为拼板是孩子的玩具；孩子拿下温度计，奶奶也应采用讲道理、交换方式。如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计，既满足孩子的探索欲又不会摔坏温度计。若奶奶有文化，还可教给孩子有关温度的常识，引发孩子对温度现象的兴趣。
不听话行为18 霸道的孩子
在儿子眼里，玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢着要玩。别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。
专家解密
若孩子2岁，这种行为属于正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。
一对一支招
态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂（不可以对待其半行为）。孩子哭，就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。
不听话行为19 罚站逃走
我制止儿子用石子扔小猫，说：“你想罚站墙角吗？”他仍旧扔。我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。
专家解密
不听妈妈的话，是父母造成的。给幼儿立规矩，只要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”（操作条件反射）。
一对一支招
引导孩子扔合适的对象，如向小河里扔石头或将报纸揉成球，投掷树干。通过故事教育孩子与小动物友好相处及攻击动物的危险。
多陪陪宝宝，多和别的小朋友玩，慢慢锻炼，平时可以给宝宝一些指令，让他帮你拿东西之类的。宝宝都懂的。
我是一个幼教老师这种的孩子在幼儿园我也见过不少，我见过一个五岁多的男孩该不会说话，有的是语言能力慢，语言家长多多和他沟通，有的病理性的那就需要到医院了，千万不能拖延，对孩子很不好
这个不是的，
1岁半的宝宝模仿能力有多强?
一岁半的宝宝，能够把以前从未见过的玩具，做出的复杂动作记住长达半小时之久，甚至还能模仿这些动作。这时的宝宝能将三块型板放进相应的洞中，能模仿爸爸妈妈明确地在纸上或桌面上画一笔道。
一岁半的宝宝模仿能力到底有多强?
相当强的，一些简单的动作和话语他都能学会，我经常说我对象真逗，我宝宝就学会了这句话，经常隐隐约约的听到他说真逗。
孩子学习能力强,请问一岁半小孩需要哪些技能?
模仿 周岁的宝宝学习能力特别强悍，对什么事物都是充满了好奇心。他的模仿能力也是超一流的，他会根据父母的行为去做一些他能做到的行为与表情。一次奶奶来带宝宝在吃饭的时候奶奶不小心呛到了，咳了好一会。这就让宝宝学了去，他也跟着咳，并且还弯腰张大嘴的咳，学得很有样。他学得挺好但是我们却受...
一岁半的宝宝应该怎么培养
首先，一岁宝宝正处于走路的关键期，培养其正确走路很关键。小孩子从出生到学会爬行到会走路都是一个过程，孩子在一岁左右一般是处于学走路的阶段，走路使小孩子的活动范围变大了，看到的东西和接触到的刺激也更多了，但是孩子在走路的过程中容易摔倒或者是容易出现问题，这个时候家长就要好好地引导孩子正...
一岁半宝宝怎么早教
首先，一岁半的宝宝最好的早教就是要父母和孩子一起进行的。父母要经常陪孩子一起做有关的亲子游戏。因为一岁半的宝宝模仿能力比较强，所以在父母陪同做亲子游戏的时候，宝宝学习的会比较快。这样宝宝在玩耍的同时感到很快乐，学习的效果也会比较好。其次，一岁的宝宝虽然有时不会用语言来表达，但父母...
一岁宝宝不会模仿
模仿游戏：肢体语言动起来 父母可以在宝宝快乐、兴奋、哭泣的时候，模仿他，跟宝宝做同样的面部表情和动作。这样，能让宝宝逐渐意识到，自己不同的情绪的面部表情和肢体语言，从而加深对情绪的理解。1~2岁 宝宝从1岁以后开始，在模仿能力方面，已经具备了持久性，比如，你之前一个月教给宝宝的动作，在一...
一岁半宝宝模仿能力强可以学什么
一岁半宝宝模仿能力强，可以学什么宝宝应该学的东西，很多主要应该让他学背唐诗学弟子规学儿歌等等，这样的孩子会锻炼大脑锻炼智力，孩子就会成为一个有用的人才。
一岁半宝宝应该会什么
在宝宝一岁半的时候，宝宝就可以会爬楼梯了，可能也已经会走路了，在细节方面，宝宝可以画直线了，手眼的协调性可以很灵活，并且宝宝可以正确使用勺子，在语言方面，宝宝可以正确的叫出家庭成员的名字，会简单的进行一些语言沟通，宝宝有一定的模仿能力，还会感知外界的天气冷暖，宝宝可以主动与小朋友靠近，...
了解1.5—2岁宝宝5大年龄特点,学会家庭早教方法,养出聪明宝宝
宝宝一岁半以后,越来越像个大孩子了,嘴巴说话利索多了,能认识并叫出很多小动物的名字了,喜欢和小朋友们一起玩耍,虽然有时不高兴会动手打小朋友,但偶尔也会拿出自己的玩具和别人交换着玩。 宝宝越来越懂事了,会把好吃的拿给妈妈吃,只是因为独立意识的增强,第一反抗期的到来,宝宝会表现得十分有个性,他很在意自己...
1岁多宝宝的语言能力有何进步
??例如，当宝宝渴了，在l岁半之前时还只会说“喝”，现在就已经能说“喝水”了。等宝宝再大一点时，就可以说“宝宝要喝水”了。有时在游戏、交流中，甚至能听到宝宝说出一个从未专门教过的词，这个词可能是宝宝对妈妈或爸爸说话的模仿，也可能是宝宝从电视中学来的。??贴心小叮咛 ??宝宝现在有了...
局霭斯坦： 孩子前期就是以模仿学习为主的.在这个时候是培养他的好习惯的最好的时候.吃饭前洗手啊,脏东西扔进垃圾桶啊,这些最基本的生活好习惯.你每天都要注意自己的言行,不然学习到不好的可就麻烦咯.总之呢,这个也不是一个孩子的个性,是每个孩子的特性.但是在这个模仿期,要是让孩子接触到不好的东西他也是很快接受的,所以要特别注意,尤其是什么打架啊骂人啊学起来真是相当快呢.经常的给他看美好的东西.让他的性情变好,这样会使得对于孩子的幼儿园啊等上学教育打下晾好基础的哦.
大兴区15236415792： 我儿子一岁零四个月了,我发现他的模仿能力特别的强,我该怎么用这外优点培养他.？
局霭斯坦： 你首先要做好,言行举止,让他养成一个良好的生活习惯,还有你多让他看动画片;多买点简单的小孩舞蹈,放给她看,在网上下载些字母歌,数字歌,让他跟着学.
大兴区15236415792： 吃了避孕药之后有了一次撤退性出血 这次出血算是月经吗 - 妇科 - 复...？
局霭斯坦： 多和孩子说话,这个时候,孩子的语言发育是很迅速的.所以平时多和孩子交流,不管他说与不说,你们都应该多和孩子说话,另外可以多带孩子出去玩.孩子这个时候也是对父母最为依赖的时候.
大兴区15236415792： 剖腹产后一年半又怀孕了,孩子可以要吗 - 剖腹产 - 复禾健康？
局霭斯坦： 天啊 你居然把这类问题归纳为操作系统问题-=- 好吧,开发你家宝贝也是一种系统开发吧~~ 你要做好的榜样~ 讲礼貌,有耐心 宝宝领悟能力超强的 不要说脏话· ~~
