语文古诗鉴赏怎么做？

语文古诗鉴赏怎么做~

答题模式
一、 炼字型
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2、提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3、解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.
4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境
二、分析意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析.
3、解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即
)综合起来构建的让人产生想像的境界.分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”.
4、答题模式：①找出诗中的物象、
;②展开联想和想像,用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点,能用两个
形容词概括出来,如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟
等;④表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考.
三、分析句意型
1、提问方式：这句诗好在哪里?
2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?
3、解答分析：一句诗可能是写景的,可能是抒情的,可能是写人的.写人的方法包括
、
、
、
以及
等.理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行.
4、答题模式：①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的
.③简要说明艺术效果.
四、分析
型
1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
2、 提问变体：①请分析这首诗的
. ②谈谈此诗的
.
3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的
.这类题要求学生最好能知人论事,因为不同的作者
不一样,如李白雄浑飘逸而杜甫则是
.但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格,有的
明快,有的民歌风味十足等等.
4、答题模式：①用一两个词或一两句话,准确点明
(简练传神、凝练沉郁、
、炼字精巧、一字传神、
工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情.
五、分析主旨型题
1、提问方式：这首诗表现了怎样的主旨?
2、提问变体：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情.
3、解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的文化常识、
、
、
和
;⑵某一诗句的大意或内涵;⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;⑷时代背景、社会现实.
4、答题模式：①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感,暗寓了什么.
六、分析技巧型题
1、 提问方式：这首诗用了怎样的
?
2、提问变体： ①请分析这首诗的表现技巧(或
,或手法).②诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
3、解答分析：
是诗人用以抒发感情的手段方法.要准确答题,首先必须熟悉常用的一些
;其次,要对诗句进行全面多角度分析.
4、答题模式：①准确地指出用了什么表现手法(
：直抒胸臆和间接抒情.
：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等.表现手法：衬托、对比、虚实、大小等);②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意.
七、分析构思(结构思路)型
1、提问方法：这首诗是怎样构思的?
2、提问变体：请分析这首诗的构思之妙.
3、解答分析：诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系.那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系.有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说.
4、答题模式：①概述诗句的内容.②揭示诗句之间的联系.③指出这种构思传达出什么思想感情.

要善于总结，其实那些文言文每个字的意思就那么几种，多总结就记住了，古诗赏析要多了解诗人这个人的性格，他的为人
那选择题那些呢，例如拼音，字形等等，尤其是字音，和平时读的不一样追答：大部分都一样的啊

答题模式
　　一、 炼字型
　　1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
　　2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
　　3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
　　4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境

　　二、分析意境型
　　1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
　　2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
　　3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即
)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
　　4、答题模式：①找出诗中的物象、
;②展开联想和想像，用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点，能用两个
形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟
等;④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

　　三、分析句意型
　　1、提问方式：这句诗好在哪里?
　　2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?
　　3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括
、
、
、
以及
等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。
　　4、答题模式：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的
。③简要说明艺术效果。

　　四、分析
型
　　1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
　　2、 提问变体：①请分析这首诗的
。 ②谈谈此诗的
。
　　3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的
。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者
不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是
。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的
明快，有的民歌风味十足等等。
　　4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明
(简练传神、凝练沉郁、
、炼字精巧、一字传神、
工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

　　五、分析主旨型题
　　1、提问方式：这首诗表现了怎样的主旨?
　　2、提问变体：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
　　3、解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的文化常识、
、
、
和
;⑵某一诗句的大意或内涵;⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;⑷时代背景、社会现实。
　　4、答题模式：①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感，暗寓了什么。

　　六、分析技巧型题
　　1、 提问方式：这首诗用了怎样的
?
　　2、提问变体： ①请分析这首诗的表现技巧(或
，或手法)。②诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
　　3、解答分析：
是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些
;其次，要对诗句进行全面多角度分析。
　　4、答题模式：①准确地指出用了什么表现手法(
：直抒胸臆和间接抒情。
：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等);②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

　　七、分析构思(结构思路)型
　　1、提问方法：这首诗是怎样构思的?
　　2、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。
　　3、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
　　4、答题模式：①概述诗句的内容。②揭示诗句之间的联系。③指出这种构思传达出什么思想感情。

咬文嚼字 从优美句子里找

这个问题有点无厘头

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