语文古诗鉴赏怎么做?
答题模式
一、 炼字型
1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3、解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.
4、答题模式:①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境
二、分析意境型
1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
2、提问变体: ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析.
3、解答分析:这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即
)综合起来构建的让人产生想像的境界.分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”.
4、答题模式:①找出诗中的物象、
;②展开联想和想像,用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点,能用两个
形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟
等;④表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考.
三、分析句意型
1、提问方式:这句诗好在哪里?
2、提问变体:这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?
3、解答分析:一句诗可能是写景的,可能是抒情的,可能是写人的.写人的方法包括
、
、
、
以及
等.理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行.
4、答题模式:①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的
.③简要说明艺术效果.
四、分析
型
1、提问方式:这首诗在语言上有何特色?
2、 提问变体:①请分析这首诗的
. ②谈谈此诗的
.
3、解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的
.这类题要求学生最好能知人论事,因为不同的作者
不一样,如李白雄浑飘逸而杜甫则是
.但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格,有的
明快,有的民歌风味十足等等.
4、答题模式:①用一两个词或一两句话,准确点明
(简练传神、凝练沉郁、
、炼字精巧、一字传神、
工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情.
五、分析主旨型题
1、提问方式:这首诗表现了怎样的主旨?
2、提问变体:请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情.
3、解答分析:分析主旨往往需要关注以下几个方面:⑴涉及的文化常识、
、
、
和
;⑵某一诗句的大意或内涵;⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;⑷时代背景、社会现实.
4、答题模式:①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感,暗寓了什么.
六、分析技巧型题
1、 提问方式:这首诗用了怎样的
?
2、提问变体: ①请分析这首诗的表现技巧(或
,或手法).②诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
3、解答分析:
是诗人用以抒发感情的手段方法.要准确答题,首先必须熟悉常用的一些
;其次,要对诗句进行全面多角度分析.
4、答题模式:①准确地指出用了什么表现手法(
:直抒胸臆和间接抒情.
:正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等.表现手法:衬托、对比、虚实、大小等);②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意.
七、分析构思(结构思路)型
1、提问方法:这首诗是怎样构思的?
2、提问变体:请分析这首诗的构思之妙.
3、解答分析:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系.那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系.有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说.
4、答题模式:①概述诗句的内容.②揭示诗句之间的联系.③指出这种构思传达出什么思想感情.
要善于总结,其实那些文言文每个字的意思就那么几种,多总结就记住了,古诗赏析要多了解诗人这个人的性格,他的为人
那选择题那些呢,例如拼音,字形等等,尤其是字音,和平时读的不一样追答:大部分都一样的啊
一、 炼字型
1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3、解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式:①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境
二、分析意境型
1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
2、提问变体: ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
3、解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即
)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”。
4、答题模式:①找出诗中的物象、
;②展开联想和想像,用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点,能用两个
形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟
等;④表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。
三、分析句意型
1、提问方式:这句诗好在哪里?
2、提问变体:这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?
3、解答分析:一句诗可能是写景的,可能是抒情的,可能是写人的。写人的方法包括
、
、
、
以及
等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。
4、答题模式:①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写景或抒情或写人方面的
。③简要说明艺术效果。
四、分析
型
1、提问方式:这首诗在语言上有何特色?
2、 提问变体:①请分析这首诗的
。 ②谈谈此诗的
。
3、解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的
。这类题要求学生最好能知人论事,因为不同的作者
不一样,如李白雄浑飘逸而杜甫则是
。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格,有的
明快,有的民歌风味十足等等。
4、答题模式:①用一两个词或一两句话,准确点明
(简练传神、凝练沉郁、
、炼字精巧、一字传神、
工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
五、分析主旨型题
1、提问方式:这首诗表现了怎样的主旨?
2、提问变体:请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
3、解答分析:分析主旨往往需要关注以下几个方面:⑴涉及的文化常识、
、
、
和
;⑵某一诗句的大意或内涵;⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;⑷时代背景、社会现实。
4、答题模式:①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感,暗寓了什么。
六、分析技巧型题
1、 提问方式:这首诗用了怎样的
?
2、提问变体: ①请分析这首诗的表现技巧(或
,或手法)。②诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
3、解答分析:
是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题,首先必须熟悉常用的一些
;其次,要对诗句进行全面多角度分析。
4、答题模式:①准确地指出用了什么表现手法(
:直抒胸臆和间接抒情。
:正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法:衬托、对比、虚实、大小等);②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。
七、分析构思(结构思路)型
1、提问方法:这首诗是怎样构思的?
2、提问变体:请分析这首诗的构思之妙。
3、解答分析:诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系。那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
4、答题模式:①概述诗句的内容。②揭示诗句之间的联系。③指出这种构思传达出什么思想感情。
咬文嚼字 从优美句子里找
这个问题有点无厘头
如何赏析古诗,有几个步骤
如果是抒情诗,则从写的景物(具体名词)中理解诗人抒发的感情,在回答诸如“这样写有什么好处?”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时,就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情(借物抒情、情景交融)。四、看技法 一抒情手法 ⑴直抒胸臆 ⑵间接抒情 A托物言志(借物喻人) B借景...
高中语文古诗鉴赏答题技巧
第二步,用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。第三步,结合诗歌地有关内容具体分析这个字所描述的景象。第四步,适当展开联想和想象, 说说 该字营造了怎样地意境,或表达了怎样的感情等。鉴赏诗眼型 答题模式是:第一步,指出该字在表达主旨中所起的作用。第二步,结合该字在表达主旨中...
古诗文看不懂怎么做古诗文赏析题以及现代
的形象。这靠的是什么?就是读者的联想。所以好的诗词一定能够唤起读者的联想;善于鉴 赏的读者也一定富于联想力。有些诗词的构思完全建立在一片联想之上。只有驰骋自己的联 想,由此及彼,由表及里,才能真正欣赏它的意趣。本文来自百度文库《如何进行古诗文鉴赏》,已注明出处 ...
语文古诗文和现代阅读文的鉴赏有什么技巧和方法?大师速进。
鉴赏时要抓住重要的两点:首先大量阅读,积累一定量的基础知识,俗话说“工欲善其事必先利其器”。其次,在开始鉴赏分析时先分析作者,分析作者出生的年代,时代背景及当时的政府及经济情况,再分析文章的主旨意思。要简要概括,突出重点。
文言文古诗赏析套路
1. 求高考古诗文鉴赏和文言文答题的套路 仅供参考 (不举例子,那些都是复制粘贴的,不实在) 古诗鉴赏 首先,看这首诗要表达的思想,不必分析的面面具到,看明白个大概就好,然后,尽量找出能表达诗人心情的字,大部分表达心情的都是翻译做 动词 的字。 联系当时的背景,考试出的要是名人的话,现在可以尽量多看点关于名...
古典诗词应怎样鉴赏?
第一个方面,我们欣赏古典诗词就要欣赏古典诗词的意境美,从领略、把握诗词的意境入手,这样才能真正地理解诗词那种深邃的、优美的境界,那种优美的艺术魅力。意境美是中国古代诗歌所追求的最高的艺术标准,也是欣赏诗歌首先应当注意的。欣赏中国古典诗词的第二个切入点,应该是语言美。因为中国古典诗词也是语言...
古诗词鉴赏的方法分享
鉴赏诗歌时应掌握诗中的特殊句法。章法说的是诗词的结构。在诗词中,展现的不外乎是主观之情、客观之景以及发生的事,而如何将情景事加以组合,使之成篇,就有赖于诗人的艺术构思,也就是谋篇布局的章法。解读诗词时应注意其艺术结构。如沈佺期《独不见》写一位长安城内的少妇的秋夜相思,全诗如下:...
古诗词鉴赏怎么写
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高考语文古诗词鉴赏
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调伏祛风: 您好,诗词鉴赏,如果你要求全面的话,可以从言、象、意这三个方面去回答.言,就是诗歌的语言,诗词,是将心中要表达的意思用十分凝练的语言表达出来,所以诗歌的语言都是很简练传神的,语言方面,诗歌的押韵,诗歌,古时的诗人...
海城区15249273187: 语文诗词怎样鉴赏 - ?
调伏祛风:[答案] 语文中有很多诗词,但是分为不同的类型.想要鉴赏,首先要了解这些诗词的不同;其次由于,不同的诗人在不同的时期创作的诗句是不同的感情的,所以还要了解诗句的背景以及诗人的资料.
海城区15249273187: 语文做诗歌鉴赏题有什么方法? - ?
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海城区15249273187: 语文古诗赏析方法 - ?
调伏祛风:[答案] 首先,了解作者生平,了解作者在做此古诗时的经历. 第二,了解作诗时的社会背景,不要脱离大的背景. 第三,分析整篇古诗的主要内容及主题思想. 第四,分句解析 第五,找出题眼,逐字词解析 第六,整体总结. 以上是自己的拙见,希望对楼主有...
海城区15249273187: 关于语文诗歌鉴赏的方法 - ?
调伏祛风: 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:千灵活宝 赏析诗歌的方法 ————双辽市辽东中学肖千灵 中考常见题型:1.寻找意象例:全诗描写了初夏的哪些景物?2.描写画面例:请把该句所呈现的画面描绘出来?3.理解意境例:“烟笼寒水月...
海城区15249273187: 如何做语文的古诗鉴赏??
调伏祛风: 1首先要明确这是一首什么诗,要表达的思想感情是什么.例如:是边塞诗,还是咏诗怀古的诗, 2,找出物象意象,判断出感情基调.例如:有月就是思乡怀人的感情基调. 3,有固定的格式,例如题目问这句诗好在哪里?就要先翻译出这句话,然后分析它渲染了什么气氛,最好用双音节词叙述.然后情景交融,因为写景为了抒情,表达了作者什么思想感情. 4,从修辞手法和表现手法分析诗句,写出他好在那里 5,从写作角度分析,一般写作角度分为时空角度, 6然后就是不断的联系赏析诗词的能力
海城区15249273187: 语文古诗鉴赏应当怎样做? - ?
调伏祛风: 第一种模式 分析意境型1提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3解答分析:这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构...
海城区15249273187: 语文的古诗词鉴赏怎么做? - ?
调伏祛风: 一、赏析内容: 一赏析文学作品的主题思想 要点: 1、把握作品的主旨、思想情感,需要读者完整把握作品、深入理解内涵、注意含蓄或明确的提示,甚至联系相关的作者资料、创作背景. 2、既可根据显性信息把握主题,也可根据隐性信息把...
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调伏祛风: 诗歌鉴赏答题技巧 诗歌的表达技巧 1、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等. 2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情. 抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交...
海城区15249273187: 如何做古诗鉴赏? - ?
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