谁有04新版护理心理学的教学大纲
第一部分感知觉 实验
概论
实验一 明度 实验
实验二 亮点闪烁 实验
实验三 听觉 实验
实验四 两点阈 实验
实验五 痛阈 实验
实验六 深度知觉 实验
实验七 时间知觉 实验
实验八 大小常性 实验
第二部分 学习与记忆 实验
概论
实验一 注意力集中 实验
实验二 注意分配 实验
实验三 概念形成 实验
实验四 思维活动 实验
实验五 迷宫 实验
实验六 学习迁移 实验
实验七 记忆能力 实验
实验八 记忆广度 实验
第三部分 反应时与动作技能 实验
概论
实验一 反应时 实验
实验二 反应时运动时 实验
实验三 敲击速度 实验
实验四 动作稳定性 实验
实验五 手指灵活性 实验
实验六 双手调节 实验
实验七 双臂调节 实验
第四部分 身心相关 实验
概论
实验一 放松训练 实验
实验二 皮肤温度生物反馈 实验
实验三 肌电生物反馈 实验
实验四 心率生物反馈 实验
实验五 呼吸生物反馈 实验
实验六 皮肤电测定 实验
实验七 行为厌恶刺激 实验
第五部分 心理测验
概论
实验一 智力测验
实验二 人格测验
实验三 临床心理评定
学习《护理心理学》的目的
就是要给病人以护理支援
关心病人的心理
提高自我护理能力
促进病人早日康复
课程编号：20100028
总 学 时：36（30+6）
学 分：2
开课对象：护理学专业本科学生
课程类别：专业必修课
英文译名：Nursing Psychology
一、课程的任务和目的
1．课程目的：随着医学模式的转变，心理学在疾病的诊断、治疗、护理、康复过程中的地位日渐明显，本课程的目的：是把心理学的基本理论和技术运用于临床护理，指导护理工作，以提高护理质量，促进病人全面康复的科学。
2．课程的基本任务：通过护理心理学教学，学生能够掌握一定的心理学基础理论知识和技术，提高自身的心理素养，并能应用到临床护理，解决护理过程中出现的问题。
二、课程内容和基本要求
（一）绪论
1．目的要求：
（1）掌握心理、心理学、护理心理学的基本概念。
（2）熟悉心理现象的内容
（3）了解学科的性质、研究任务、研究方法和基本指导思想
（4）了解医学模式的转变，掌握现代医学模式的健康观
（5）了解医学心理学发展史及主要学派的理论观点
（6）初步树立辩证唯物主义的心理观
2．授课内容
（1）心理学的性质和定义、心理现象的内容及护理心理学概念
（2）医学模式转变及现代医学模式的健康观
（3）护理心理学的任务、研究方法
（4）护理心理学发展简史
（5）心理学主要学派的理论观点
（二）心理学基础知识
1．目的要求
（1）掌握心理的实质，树立辩证唯物主义的心理实质观
（2）熟悉心理是脑的机能
（3）掌握心理活动的客观性和主观性
（4）熟悉感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象、情绪、需要、能力、气质、性格等概念
（5）了解感觉的意义、与知觉的关系、感知觉的分类、疼痛的含义及内容、错觉的基本概念
（6）熟悉感觉受性变化的规律，掌握知觉的基本特征
（7）掌握记忆的三个基本环节
（8）熟悉记忆的三个系统、加强记忆的方法、记忆的品质
（9）熟悉注意、思维、想象的分类
（10）了解思维的形式、过程、影响解决问题的因素、注意的品质
（11）熟悉情绪、情感的联系、掌握情绪、情感的区别
（12）了解情绪的分类、辩别、情绪理论
（13）熟悉意志的基本特征及品质
（14）了解个性的概念与特征
（15）熟悉需要的种类及人与动物需要的区别
（16）掌握马斯洛需要层次说
（17）了解挫折的原因、影响挫折程度的因素，熟悉常用的心理防卫机制
（18）熟悉能力发展的个体差异、影响能力发展的因素，了解能力的分类及结构、能力与知识的关系
（19）熟悉气质的生理基础及分类学说，了解研究气质的意义
（20）熟悉性格的特征、分类、性格与气质的关系
（21）学做记忆广度、注意分配实验、艾森克人格问卷，了解自己的心理品质
2．授课内容
（1）心理的实质
（2）感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象等认知过程的基本概念及基础知识
（3）情绪和意志过程的基本概念及基础知识
（4）需要、能力、气质、性格等个性心理的基本概念及基础知识
（5）记忆、注意能力测验、个性特征的测评
（三）心理卫生
1．目的要求：
（1）掌握心理卫生的概念
（2）掌握心理健康的标准，并评价自身的心理健康状况
（3）了解心理卫生原则
（4）熟悉不同时期的心理卫生（儿童期、青年期、中年期、老年期的心理卫生）
2．授课内容
（1）心理卫生的概念、心理健康的标准、心理卫生原则
（2）不同年龄阶段的心理卫生
（四）变态心理
1．目的要求
（1）熟悉变态心理的概念及其判断标准
（2）熟悉变态心理与行为的类型及特点
（3）了解恐惧症、焦虑症、强迫症、抑郁症等神经症的基础知识
2．授课内容
（1）变态心理的概念及判断
（2）变态心理的类型及特点（重型心理障碍、轻型心理障碍、人格障碍、性变态等）
（3）几种常见的神经症
（五）心理应激与心身疾病
1．目的要求
（1）掌握心理应激、心身疾病的概念，常见的心理应激源
（2）熟悉心理应激的中介机制、心理生理反应，心身疾病的特征、发病机理
（3）了解心身疾病的诊治原则、常见的心身疾病
2．授课内容
（1）心理应激概念、应激源、中介机制
（2）心理应激的生理、心理行为反应
（3）心身疾病概念、特征、发病机理、诊治原则、常见的心身疾病
（六）心理评估
1．目的要求
（1）熟悉心理评估的概念、基本程序、常用的方法及分类
（2）掌握心理测验的概念、分类、实施条件
（3）熟悉智商的概念、计算公式及意义
（4）熟悉智力量表、EPQ、焦虑量表、抑郁量表、A型行为类型测验、16PF、SCL-90、生活事件评定量表等的使用
（5）学做焦虑量表、抑郁量表、A型行为类型测验
2．授课内容
（1）心理评估的概念、基本程序、常用的方法及分类
（2）心理测验的概念、分类、实施条件
（3）智商的概念、计算公式及意义
（4）常用的心理测验方法：智力量表、EPQ、焦虑量表、抑郁量表、A型行为类型测验、16PF、SCL-90、生活事件评定量表等的使用
太长了，hi我详谈。
做月嫂走进别人家开始做什么?
2、换鞋、洗手、更换衣服，把随身物品放好之后开始工作。也是便于你能尽快的熟悉环境。有不知道的地方一定要请问，不能自己盲目的去找，给客户造成不好相处的印象。3、到宝宝和产妇的房间，先理清思路，了解接下来关于产妇和宝宝想要掌握的情况，并通过沟通随之记录下来，同时恰到好处地对产妇和宝宝进行...
求一份护士应届毕业生的自荐信!
能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习,因而能很快融入到新的工作中; 2.擅长对常见血液病、多发病进行观察和护理; 3.熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作,对急救的基本程序和技术要求,以及危重病人的护理、病情监测的技术重难点基本掌握; 4.对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知...
教育部学科门类,一级学科有多少个?
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动...
神经衰弱怎么办
心理护理：心理护理对于神经衰弱患者来说很重要。护士要以自己健康的行为生活方式、良好的心理素质去影响患者。此外，护士对患者情绪及行为的正性方面及时给予鼓励，对负性方面及时指出并加以纠正，使患者逐步走向正性运转。合适的睡眠环境：神经衰弱患者要安排合适的睡眠环境，这对患者来说很重要。护士应尽量...
湖北医学院04组是什么专业
临床医学、麻醉学等。湖北医药学院第04组的专业有临床医学、麻醉学、口腔医学、医学影像学、护理学、儿科学、精神医学、药学、医学检验技术、公共事业管理、信息管理与信息系统、应用心理学、健康服务与管理、预防医学、智能医学工程、生物医学科学、生物信息学、中药制药等专业。
大学专业对应的职业有哪些?
04 教育学 0403 体育学 040301 体育人文社会学 040302 运动人体科学(可授教育学、 理学、医学学位) 040303 体育教育训练学 040304 民族传统体育学 0402 心理学(可授教育学、理学学位) 040202 发展与教育心理学 040203 应用心理学 0401 教育学 040101 教育学原理 040102 课程与教学论 040103 ...
心理学分支学科都有哪些?
主要着重于精神分析和治疗,并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。强调人幼年的经历对人的影响...另外从专业的角度来分,有普通心理学,教育心理学,生理心理学, 社会 心理学,变态心理学,发展心理学等等...(5)医学心理学(medical psychology):研究疾病的诊断、治疗、护理、预防中的心理学问题,为人的保健事业...
护理专业描述怎么写
护理学第四轮学科评估结果（A+、A-、B+）其中，北京大学和四川大学的护理学为双一流建设学科。04.医学技术类专业主要课程 以四川大学为例，护理学类专业的主要课程有：护理学导论、护理学基础、健康评估、母婴护理学、儿科护理学、成人护理学、老年护理学、社区护理学、危急重症护理、精神心理护理、护理...
我想问一下北京自考主考院校都有哪些
20 01A0701 心理学（专科） 北京大学 21 01A0801 计算机及应用（专科） 北京大学 22 01A0802 电子商务（专科） 北京联合大学 23 01A0803 房屋建筑工程（专科） 北京建筑工程学院 24 01A0804 电子技术（专科） 北京师范大学 25 01A0805 机电一体化工程（专科） 北京理工大学...
南丁格尔塑造的护理职业形象
护士应是具备心理学知识的人 护理职业形象美是病人所需要的社会心理环境的必要条件 护理实践中创造美好的形象，不仅适合病人疾病的诊断和康复所需要的环境，而且对护理人员的职业追求，通过美的陶冶，给以积极向上的引导 参考资料：http:\/\/202.198.16.103\/webcourse\/t000059\/ziye\/04_2.htm ...
芝希典必： 《护理心理学》教学大纲 课程编号:20100028 总 学 时:36(30 6) 学 分:2 开课对象:护理学专业本科学生 课程类别:专业必修课 英文译名:Nursing Psychology 一、课...
平川区15635069171： 1998年中华人民共和国卫生部颁布了什么?包括哪些? ？
芝希典必： 1998年中华人民共和国卫生部颁布了中国中等卫生学校4年制护理专业教学大纲和教学计划,包括心理学的基础理论知识、心理卫生、心理应激与心身疾病、心理护理的基本理论与方法等.内容精炼、结构严谨、注重实用,是一本适合中等卫生学校4年制护理专业学生使用的教材.
平川区15635069171： 未来护理心理学发展趋势 - ？
芝希典必： 心理学是一个大范畴,您说的未来发展趋势是指哪一方面呢?如心理学的就业?还是心理学的学习,?还是你准备报考心理学专业,对于每个人的意义是不同,要根据你的情况来说!心理学发展的速度很快,流派和应用也越来越广.发展趋势是向上的.
平川区15635069171： 简单描述护理心理学发展的原因 - ？
芝希典必： 所谓护理心理学,是指从护理情境与个体相互作用的观点出发,研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科.此定义中所指的“个体”,即护理心理学...
平川区15635069171： 武汉最好中专学校有哪些专业男生喜欢读书的 ？
芝希典必： 中专的专业主要有:电子商务、电子技术应用、航空旅游、播音与主持、高级海员、... 主干学科:基础医学、心理学、护理学主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学...
平川区15635069171： 中专可以转校嘛武汉大学研究生专业有哪些学科 ？
芝希典必： 武汉大学开设的专业有工商管理、市场营销、会计学、新闻学、广播电视学、计算机... 五年,含预防医学(五年)、全球健康学(四年)5、护理学:四年,只录取明确填...
平川区15635069171： 哪些措施可以提高时间管理《拖延心理学》 ？
芝希典必： 1、要和自己的价值观相吻合自己一定要确立个人的价值观,假如价值观不明确,你... 3、改变自己的想法美国心理学之父威廉·詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对...
平川区15635069171： 有人知道FS任务《法师的魔杖》是那个任务的后续!强大的物品奥达曼 ？
芝希典必： 就是强大的物品和能量仪祭做完就有魔杖.34接的 能量仪祭在图书BOSS那条长走廊的另一头. 在中间的图书架上. 另一个 36接的宝珠之魔 奥达曼的能量源 是给加法伤的法杖或者副手. 一般有催眠就拿副手,那个法杖垃圾,ZUL杖比它好多了.
平川区15635069171： 西门子数控车床同时出现报警号700016和003000什么意思? ？
芝希典必： 700016应该属于机床厂家自己编写的PLC报警,因此每个厂家编写的报警内容都不相同,你可以参考机床资料的报警手册或是 出现报警时的提示信息进行初步判断,要进一步判断就要查PLC控制这个报警对应的点DB18.DBX181.7的条件是什么 后面003000报警 如果你没写错的话应该是急停报警:,这个报警应该是700016引起的 把700016解决了此报警应该也就消失了
平川区15635069171： 再障如何治疗方案有哪些? ？
芝希典必： 再生障碍性贫血的主要治疗方法: 第一:支持治疗 1,保护措施:预防感染、注意饮食和环境卫生,避免流血,避免外伤和剧烈活动,不使用对骨髓有损害的药物,必要的心理护理; 2,对症治疗:纠正贫血;控制流血;控制感染;护肝治疗. 第二:针对发病机制的治疗: 1,免疫抑制治疗:如抗淋巴、胸腺细胞球蛋白;环孢素等药物; 2,促进造血治疗:如雄激素;造血生长因子治疗. 3,造血干细胞移植.
