我初二了,很不适应,就是学不好语文,有没有学习方法啊?
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给你具体讲讲我的一些心得。 1:在网络上,很多文章教大家怎么一个月过六级,半x个月过四级,个人认为:可能!但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好,那就只能和我一样,脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点,就是学习没有捷径可以走。 2:听力: 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面,如果听力水平较好,拿16-18分不成问题。所谓的水平好,我觉得只要能听懂voa stand english,应付六级就足够了。作为我个人,我没系统听过历年四六级考试的题目,但是考试估分,听力都是16-18分。 最开始的时候,我连听voa special english都很困难。我的方法是:一个sp要听4-5次,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,狂攻sp。如果没事,就拿一个MP3吊耳朵,让自己慢慢习惯英语语境。2个月后,我听了一盘四级英语考试磁带,发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在,你已经具备了一定的听力基础。接下来,可以进行一些special的听写,尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^:听写出现很多拼写错误,stand听起来象天书,然后就想:我的水平还是不行啊,5555~~~不过没关系,其实你已经在进步,只是你没察觉到而已。坚持下去,慢慢就发现自己的听写正确率提高了,而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候,就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练,半年左右,你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高,能听懂stand的话,你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点,其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题,可以帮助你了解题型,熟悉考试模式,所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负,所以没怎么听过,结果听力总是拿不到满分^^ 3:单词 这是一个老生常谈的话题,大家知道,单词是英语的基础,没有单词,就好象建大厦没有砖头,只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难,最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词,但是对基础不好的,这点根本行不通。整篇文章都看不太明白,还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行,就要拿出比别人更多的努力。我考完六级,背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验,前不久背了的单词,很快就忘记了,那么该怎么办呢?我当时是每天固定背30-40个左右的单词,第二天复习前一天的单词,然后每个礼拜天,花1小时把一个礼拜的单词复习一下,每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去,半年就能积累比较大的词汇量。在考试前,把单词再温习一次。因为是针对考试,可以找到关于四六级考试的高频词语,重点背诵一下(网络上有很多相关资料)。 对于考试中间的vocabulary,就需要靠做题目了。我考六级的时候,是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚,不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是:很多题目是重复的。 4:阅读 阅读在我看来,就是通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候,因为基础比较差,太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"(高中水平)一类的改编小说,练练感觉。当单词量积累到一定程度以后,就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题,从四级到六级,力争把真题里的句子、单词都弄明白,并且对其中的难句做一定的分析,特别是语法结构。这里有一个问题:最开始你做题目的时候准确率会很低,千万别灰心,坚持下去,从每一篇阅读里面吸取精华,很快就会发现:阅读真的没那么可怕。第二,对于六级,平时可以看看China daily一类的新闻杂志,即可以提高自己的兴趣,又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸,已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名,可惜大学根本没摸过语文书,丢光了。如果你按照上面三个方面去学习,你作文肯定不会很差劲,毕竟英语是一个综合提高的过程,你听力、阅读,单词都不错,不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话:读书破万卷,下笔如有神。作文一个字:背!如果你背了很多很多范文,作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时,可以用一个小本子,把一些很精彩的句子抄下来,经常看看,并举一反三。同样一个句子,用在不同的地方,会有什么不同的效果呢?自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处,也是老师给你高分的依据。 写到这里,我的经验也基本上说得差不多了,希望对大家能有所帮助,特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难,难的是,你有没有决心!象我基础这么差的人都可以过六级,你也一定能行:) 6:要对自己有信心,相信自己,付诸努力,坚持下来,你一定能行 努力呀
我高中阶段的学习方法的总结初中阶段的我,不仅努力学习了课内的文化知识,还留心总结了一些学习方法。渐渐地,我形成了一套有我的特色的学习方法,但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于我,还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多,此方法更适用于学习上不错,但总也不能十分拔尖的同学。
其实学习方法多种多样,不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见,通过实践总结出适合自己的学习方法,这样才能有收获。
还要在这里强调一点:学习不是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一块馍,你能嚼出它的香味来。”(此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页)
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试,偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、 学习未动,兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
一、 学习未动,兴趣先行
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的,它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位,也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习,3年来,最大的发现也莫过于:她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣,使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲,使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲,所以她能过做出许多别人做不出的难题,也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射,如果一个人总是疲劳时候读书学习,他一学习就想睡觉,长此以往,学习和睡觉建立了条件反射,学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情,学习的时候保持这种愉悦的心情。以后,愉快与学习就形成了条件反射,一学习就高兴,一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习,其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时,你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情,并投以很大的热情,争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励,自然就更愿意做了,这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期,有一个阶段政治很差,又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业,经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施,十天之内使我的成绩大有长进。
可以说:兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、 务学与求道
还是要引用孔子的一段话:“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说,是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领,掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展,保证二者同步实施,同步发展。
务学和求道结合的好处很多,如果你感兴趣,可以找出苏轼的《日喻》来读读,那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系,包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上,二是在研究学习方法和实践学习方法上。
思考和实干必须结合:在学习中应该善于思考,从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识,这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的:“上端开口、下部连通的容器叫连通器,连通器里的水不流动时,各容器中的水面总保持相平。”(人教版物理第一册2000年3月第一版156页)那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的(托利拆里管),思考下部不连通改为上部连通是什么(虹吸现象),思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样(液体压强的计算),思考连通器中的水如果流动会怎么样(液体流速对压强的影响),思考连通器有哪些应用(船闸的原理),思考在一个水面施加压力,另一个水面产生向上的压力是多少(帕斯卡定律,千斤顶的原理),思考如何证明水面会相平(平衡力)。一个定义,引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合:通过思考得到了学习的方法,就一定要试一试,通过尝试为自己积累许多宝贵的经验,通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系,是使自己永远更新知识,丰富自己的头脑的必要条件,也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求,代表着先进学习理论的前进方向,代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展,二者要同步实施,同步发展。
三、 自信是成功的第一秘诀
爱迪生说过:“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的,而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好,人们往往归结于自己的不够努力,或者不够聪明,往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说:心理上的调整是要重于学习方法、学习态度(努力与否)的。在学习中,心里安静,就能够踏下心来认真学习,做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力,促进自己的前进;同样的,心里信任自己,总并不盲目地认为自己是对的,就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小,但起到了至关重要的作用,一是考试的时候,你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目,一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度,是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的,而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。
做理科题应该能够做到:做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现,所以它的作用的确是很大的可以说:我是自信造就的成功者,我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
说了那么多,还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信,关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目,那你就可以找一个在这方面不如你的,对他说:“我决定要帮你学某某科的,有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题,给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题,使成绩有很快的上升,也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信,你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
四、 态度决定一切
米卢说过:“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球,同样适用于学习。
学习中的态度包括以下几个方面:主动、进取和奋斗。
拥有一个主动的态度十分重要,可以说:“天才,就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩,积极地去做,这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间,可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多,也更容易受到老师的关注。
进取可以让你不停地向上,防止人变得堕落。向上看,至少能够不往下走。这里不再多说。
奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点也不是难事,只要你做到了有兴趣。
态度是实力的前提,有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。
五、 不强调进步
说了那么多进步的东西,好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步,就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了,才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你觉得自己停滞不前,那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变,那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备,所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。
六、 练就过硬的本领是学习的根本目的
过硬,就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住,无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实,有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力,有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。
扎实的基础可以使成绩稳定,扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对,扎实的基础保证做题的速度与质量兼得,扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。
据我理解做题时最好的方法,但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差,做题多的人也不一定就成绩好。
做题有助于过硬,所以做题十分有必要。老师留的题不可不作,但自己也要根据自己的情况补充一些练习。
选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练,就需要找一些并不是很新颖的一般题来做,这种题不厌多做,几十道题如果涵盖面广的话,可以多做上几遍。初二的时候,我的整式计算很差,几十道题全是枯燥的计算,我不停地做了好几遍,一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力,就要找大题由简入深做下去。
做题一定要做细,必须落在笔上,最好能够写过程。只有做精做细,才有条件将来做大做强。做题切不可着急,需要心平气和,像品咖啡一样,慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。
抽空做题也不是不可能,但最好细微的时间被用到文科上,这样文科和理科就能够综合地发展了。
七、 会玩、会偷懒、然后会学
把玩和偷懒放在一起,但他们实际上是两个问题。
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好,另外还要通过玩来放松身心,使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心,有办法通过更换自己的注意力所在,来调整自己的兴奋点。有了爱好,也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西,它有利于提高对学习的兴趣,有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的,而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。
偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时,不要急于往下做,不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间,也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验,可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点,可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
有一次数学考试,没带手表。考试的是很特别着急,结果十分不理想,由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试,是一件平常的事情,应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量,测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿,吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。
考过试了,就很自然地要分析考试。分析得正确与否,关系重大。
分析之前,假定这次说明不了什么问题,这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。
第一步,想一想,这次考试自己满意不满意,对什么满意,又对哪些方面不满意。再想想,这次考试有没有什么特殊的,例如:第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况,那么这里就可以得出结论了:
1、 考得不好,说明不了什么问题,我努力,我就不信下回我考不好的!
2、 考得好,说明不了什么问题,一时侥幸,还得努力,看下次才是印证我的实力的时候!
如果一切正常就进行下一步。
第二步,自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习
第三步,自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法,非智力因素就要端正自己的态度。
第四步,作下一步学习的计划。
第五步,认真修改自己的分析。
最后,看看自己在年级里是进步了还是退步了,不要太在意,不过大幅度的下降需要一些非常手段了。
在学习的始终,贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。
短期计划要不停地制定,例如:晚上先写什么作业,最近几天的主要任务是什么(做哪的课外题、攻克哪方面的难关……)这都很好制定。
长期计划制定以后必须坚持谨记,卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。
计划的制定切忌过高过大,尤其是短期计划,制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。
制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了,你的生活不再是那么没条理了才好。
说了这么多,关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后,对自己做出相应的调整。
如果你现在是这样,不调整你会永远是这样,不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动,再要想自主的调整就很难了。
调整也分步骤
1、 没有好的办法,或拿不定哪一种好时,就不要调整,因为调整会浪费你的时间精力,到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”
2、 小的调整直接进行,大的调整需要有一个试用期,实行大的调整前,必须考虑慎重,我们不能输掉长达一个月的时间。
3、 在考试中印证自己,如果和自己的预想一样,就进行下去。不一样,就进一步调整
4、 很久以后,回想自己的调整。看看这个调整是不是有效,能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验
调整是取得进步,不断向上前进的必由之路。
九、 学习别人
孔子曰:“三人行必有我师”,别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事,就应该想想,我这样做对我有没有益处,这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法。
不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点,向比自己强的人多请教一些东西,探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人,他们的无意的一句话,也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。
比你成绩差的人未必处处比你差,他们之中也有你学习的地方,你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因,就不要学。而提炼出来他们身上的精华。
王羲之曾经集合众家之长,才能尽变古体,被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想,成了著名的思想家。孔子周游列国,学到的知识尽为其所用,成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者,都没有留下姓名,只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的,才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法,尽为我们所用,才能够有成绩上质的飞跃。
语文学习方法杂谈
汇文中学利松泉老师
一、语文科的性质
(一)工具性:听、说、读、写(属于基本任务)
(二)思想性:(重要任务)认识价值
(三)文学性 人文价值、情感价值
(四)审美性 (应有任务)审美价值,柏拉图:“语文的美,
(五)知识性 乐调的美,以及节奏的美,都表现好性情。”
(六)智慧性,思辨价值
1、听:①听人讲话,谈判,外交、商业谈判;②听课;③听报告(吸取新信息);④听广播(大事);⑤听辩论(判断倾向);⑥听诉讼(政法);⑦听主诉(医疗)
A、捕捉新信息和主要信息。
B、听出对方的意向(语境,语调,旧知识,原有印象)。
C、体会开头和结尾的话。(均是点晴,总结性的话语)
2、说:①有主有次、有物有序、有伦有脊;②突出要点、有详有略;③话题集中,主语不变;④水到渠成,衔接自然;⑤节奏合理,语中带情;⑥与形态语言结合
3、读:(现代文和文言文)“读者文生情”
①整体阅读,先有瞰鸟,后有精读,相辅相成,钱钟书说:“观物由浑而画。”“积小以明大,而又举大以贯小,推末以至本,而又探本以穷末,交互往复,庶几乎义解圆足而免于偏枯。”(整体大于局部的总合)。诵读(美读):“说理的文章大概只需论理地读,叙事叙情的文章最好还要‘美读’。所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来,这无非如孟子所说的‘以意逆志’,设身处地,激昂处还他个激昂,委宛处还他个委宛,诸如此类。美读的方法,所读的若是白话文,就如戏剧赏读台词那个样子。所读的若是文言,就用各地读文言的传统读法,务期尽情发挥作者当时的情感。美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相感通了,无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。”
②把握文章所提供的全部信息(尤其是新的信息)
a.原文;b.注解;c.作者;d.时间、背景;e.选择(去精取精);
f.旧知识的迁移;g.语感(上下文)尊本文;h.单元知识、习题
③确定精研部分(神光所聚之处)加以“美读”、品读。
④阅读要注意符合语言形式和文体体裁形式的文章。
⑤字、句、段、篇
⑥由少到多,由多到少,汲取精华
⑦看电视词风光片,纪实片(焦点访谈、实话实说)等
⑧课外阅读,a.初中《校园文学》;b.高中《中华读书报》,《怎样学好 语文》;c.《现代汉语字典》,《虚词典》,《汇文丛书》
[附]文言文阅读(浅近文言文)
(一)文言文是就现代文而言的,所以要注意比较阅读。
①文化积淀,文化传统、民族的审美情趣、精华与糟粕“先天下”“舍生取义”、“发愤意念”“三人行”“正气歌”“先天下之忧”“先国家之急而后私仇”“人文景观“与自然景观的美。
②a.语言形式的“雅洁”本色,繁简得当,成语、俗语、典故;词序(前置、后置)凝固句式
现代汉语语法口诀:
*b.“主谓宾定状补……谓前为状谓后补”;
c.古今异义,“总统”“牺牲”“步”
d.词类活用,名动、动名、形名、数动、意动、使动、为动(a)以形索义;
(b)因声求义“音同义近”、“义近音通”。△刘师培说:“义本于声,声即是义,声音训诂,本出一源”。
段玉裁:“凡同声多同义”、“凡从某声多有某义”、“以音求义,不限形体”
(c)据文定义(随文释义) (d)相反为训 (e)以狭释广 (f)以广释狭
(g)推因求义 (h)阐流释义
e.省略
f.对称
9、语言形式的转化
翻译、信达雅等值
古文翻译口诀
古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意;
先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,
全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,
照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,
力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。
若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。
人名地名,不必翻译,人身称谓,依照贯例,
“吾”“余”为我,“尔”“汝”为你。省略倒装,都有规律。
实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。
译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,
句子流畅,再行搁笔。
③古代文化常识
④朗读、美读、背诵、敏化语感、吟味,潜移默化,陶冶性灵
⑤句读的标点
⑥词语的特殊含义
“展现”“历阶”“呼卢”“狗尾续貂”……
⑦听从本校老师的指导
⑧必要的参考书:a.《古汉语常用的词典》商务北大;b.《怎样学好……语文》《金钥匙丛书》,科学出版社会,龙门书局;c.汇文丛书,天津教育版社会
⑨浅近文言文的基本含义
⑩词语的结构“既”、“即”“陟”“引”
4、写:作者情致、常法与变法
①文字留待别人看,晦涩艰深读亦难,简要清通四字诀,先求平易后波澜
②静观默察,烂熟于心,凝神结想,一挥而就
二、学好语文的基本方法
(一)方法:方法是人们认识世界、改造世界所采用的方法,手段或遵循的途径。
叶圣陶谈语文学习方法:
“所谓学习方法,无非是参考、分析、比较,演绎(一般 个别),归纳(个别 一般),涵泳,体味,整饬语言,获得表达技能这些项。”
1、无法之中求其法,有法之中求其化
2、法不为艺,艺不为法
3、有法之极,归于无法
4、我为伐法,贵 在自然(齐白石)
5、我自用我法,卿自用卿法(庾信)
《叶圣陶语言教育论集》(上)
学步导幼儿,人人有经验。
或则扶其肩,或则携其腕,
惟令自举足,不虞颠仆患。
既而去扶携,犹恐足未健,
则复翼护之,不离其身畔。
继之更有进,步步能稳践,
翼护亦无须,独行颇利便,
他日行千里,始基于焉奠。
似此寻常事,为教倘可鉴。
所贵乎教者,自力之锻炼。
诱导与启发,讲义并示范,
其道固多端,终的乃一贯,
譬引儿学步,独 行所切盼。
独行将若何?诸般咸自办:
疑难能自决,是右面能自辨,
斗争能自奋,高精能自探。
学者臻此境,固非于一旦,
而在导之者,胸中存成算,
逐渐去扶翼,终酬放手愿。
当其放手时,此才必精干,
服务为人民,于国多贡献。
扶翼获致是,宁非大欢忭?
语文教学二十韵
教亦多术矣,运用在乎人,孰美孰寡效,贵能验诸身。
为教纵详密,亦仅一隅陈,贵 能令三反,触处自引伸。
陶不求甚解,疏狂不可循。甚解岂难致?潜心会本文。
作者思有路,遵路识斯真。作者胸有境,入境始于亲。
一字未宜忽,语语悟其神,惟文通彼此,譬如梁与津。
学子由是进,智赡德日新。文理亦畅晓,习焉术渐纯。
操觚令抒发,二事有可云,多方善诱导,厥绩将无伦。
一使需之切,能文意乃申,况复生今世,交流特纷纭。
一使乐其业,为文非苦辛,立诚最为贵,推敲何厌频。
常谈贡同辈,见浅意殷勤。前途愿共勉,服务为新民。
陶行知“读书十诀”
一、序,由浅入深,循序渐进;
二、勤,业精于勤,荒废于嬉;
三、恒,持之以恒,锲而不舍;
四、博,从精出发,博览群书;
五、问,不耻下问;(疑在悟前)
六、记,多动笔墨,多记笔记;
七、习,温故知新;(联系自然)
八、专,专心致志,专一博广;
九、思,多加思考,学以致用;
十、创,触类旁通,敢于创新。
(有改动)
如果你理科好,文科不好。那恭喜你,问题不大的,文科拉不了多少分也失
不了多少分得,相反文科好理科不好的人就惨了到了初三数学、物力、化学就要轮流补了,要失好多分呢。还是把理科读读好实际点,不过这不是说语文就不要了,语文是细水长流的,你要慢慢的积累,看到就要记住,死记硬背是必要的。不要像理科那样追究一些小细节,语文要整体的看,就像文言文不要一字一句的去读,要全篇的搞懂文章的意思,理解了,那里面的一些解释也就了解了记得也容易。现代文阅读也是这样,了解作者写文章的心意(中心思想)回答问题就简单了。作文其实是有套路的,你去看看作文书,研究研究,但记住一定要写自己熟悉的东西,准备几篇写的好的文章,不管什么题目就想办法往上套不过套也是将本事的,不能套的太僵硬,那我就不能叫你了,你要自己修练了。祝你成功
依我自己的经验,语文学习主要靠知识的积累,任何短期想突飞猛进的提高都是不现实的,对你来说,要注意平时抽一些点滴时间阅读课外社科方面的书籍,报纸,本来应该阅读大量的文学作品的,但是考虑到你的学业负担较重,可以读一些精短的短篇小说,增强语文的感知能力和对语文的敏感性,坚持下去,你会在不知不觉中提高语文成绩的。祝你成功。
你哪方面差嘛
语文考试要考很多方面内容的
阅读理解差是因为平时看的书少了,导致你读不出内涵,这个其实不用自己练
每次考了试你仔细的回味正确答案,每次都认真的去想为什么会想歪,要不了几次你就会做了
如果是文字基础题那就必须靠自己去背,那是基础知识没办法只能自己用功
作文差
那更是看书看得少了,一定要多看作文书,新概念的作文是很好看的!
文言文忘了初二学得多不,文言文也是必须靠自己积累
总之,学语文首先要培养出兴趣来,其实语文的学习就是学习中国的文化,是很有意思的,特别是看文章,学语文还要记住的就是有不认识的字,不懂的词一定要问!!即使有那么一点点模糊,都要把他搞懂,坚持这样要不了几个月绝对有大收获
怎么平稳过渡初二现象
通过改变沟通方式,少说多听、点到即止,可以建立更好的亲子关系,帮助孩子平稳地过渡初二现象,更好地适应学习和生活。4、加强学习方法与技能培养 帮助学生建立正确的学习方法,培养良好的学习习惯和自主学习能力。提供学习技巧和策略的指导,如记忆方法、思维导图等,帮助学生更有效地学习和理解知识鼓励...
我现在初二,觉得好迷茫啊,每天都不知道该做些什么,还会莫名的烦躁,伤 ...
这很正常,作为一名初三的学哥,目前对你这样的迷茫,烦躁,伤心表示理解,人没有过呢,学习上突然有的压力,作业量大,以及父母和老师对你的期盼,甚至你多休息一会,父母也会不停的唠叨,是么,我也深有同感,但不得不对你说,那也是为了你好,如果我们想象一下,将来我们没有好的出路,父母老师的...
马上就要开学了 我开学上初二 感觉初一过的有点累 我也不知道怎么回事...
虽说我们常认为和别人比较才能进步,但不是每次都能有很好的效果,就像你现在这样。所以我建议你要和自己比!想一想,小升初那会你肯定也有过这样无力而又烦闷的心理,也有着担忧的心情呢?不也都挺过来了么?初二只是万里长城的第二步,物理也只是一个崭新的课程,以后也还会有化学的加入。所以担心和...
从初二开始我就陷入了怪圈,初二上学期先是在家里整天苦着脸,对家人越来...
你这个可能是学习压力太大了,自己对自己的要求过高造成的。其实我觉得真的没有必要。每个人上初中开始都会变得很叛逆,尤其是对自己的长辈,父母说的话不但不能接受还会起反感,其实呢,我觉得你首先要做的是把心态放好 放平,多跟班里学习成绩好 有素质的同学相处,毕竟近朱者赤近墨者黑嘛,一个...
关于家长十分忧心的“初二现象”,各位如何应对?
这可不是巧合哦,这其实是很普遍的"初二现象"! 一、什么是"初二现象” 初中生正值“身心聚变”时期,其中初二学生尤为明显,美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二整个中学阶段“最危险”的阶段,初二学生最难管理,被称之为“初二现象”。 中国教育科学研究院针对全国六省一市的2万余个初中...
孩子上初二了,突然学不进去,特叛逆,老师和家长如何劝说都不行,我是否...
青少年在青春期的发育期间,面对自己的外形变化,生殖器官的变化等等,特别容易出现焦虑和不安,既为自己的长大成人而欣喜,又不知道如何应对眼前的情况,从而走进身心失衡的矛盾中。如果不进行适当的心理调节,非常容易对孩子的心理造成负面影响。 2、独立性和依赖性的矛盾 青春期的孩子心理特点突出表现是出现成人感——认...
初一成绩还行,到了初二就不行了,你知道为什么吗?
二、因为孩子的学习压力越来越重有些学生的抗压能力比较弱,如果让孩子学习了很多的知识内容,他们可能一时接受不了,尤其是在初二的时候,大家要学习物理知识,在初三的时候大家要学习大学知识,这些学科都是比较新鲜的,对于一些接受能力不太好的人,突然接受这些新鲜的知识内容,可能需要一段时间适应,但...
我是一名40中的学生,初二了,我希望我可以适应了,但是我错了,我真的错...
要么就撑下去,别抱怨。。要么就想办法转学。。。其实如果你习惯了学校这种生活,回头再想想 其实也就这样,木有什么大不了的。同是学生娃,你初二我高二。加油哈!
升初中了,想念小学时光,一直想哭,都快不想上学了,怎么办?
这种心情也属于正常的,别担心,时间可以适应一切,等熟悉身边的老师、同学后,这些问题就不存在了。初级中学简称初中(junior high school)。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。在我国初级中学学年制为三年制:七年级(初一...
一个上初二的学生应该如何度过初中,会无缘无故烦恼,爱做白日梦,学习有...
这是青春期综合症吧,很正常的.我跟你说说我的故事吧.我记得我初二的时候,经常感觉很自卑,总是感觉跟陌生人说话很不好意思.那时候我也没什么目标,反正我就知道上课听讲就是了,所以成绩一直也还行.我一直当班长,从小学到初中,当了9年班长,一直老师都很喜欢我,因此我在上课的时候也是积极回答问题,总...
字君氟哌: 一、 学好课本知识. 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老...
新华区13893675498: 初二的学生,语文不好,该怎么办呢? - ?
字君氟哌: 1、培养兴趣是关键,如果没兴趣,就算逼着自己学,效率也不会高.看你对哪方面感兴趣,尽量多学一些,这样的话会提起你学习的兴趣.我个人对古诗文比较感兴趣,不过我古诗鉴赏很一般. 2、查找你薄弱的环节,是现代文还是古文,是基础知识还是阅读理解,自己对症下药,重点突破.如果你注音差,就去规范你的发音,句子语感差就去补语法,以此类推. 3、坚持阅读,捡自己喜欢的多读,读正确的,规范的文章. 4、有什么想法可以写下来,可以尝试自己去写一些东西,去想一些句子 每个人都有自己的方法,我个人对语言类学习的秘诀是读、写、思考.以前靠读,现在是自己写.自从我自己学会了写诗,鉴赏就容易多了.尽量找到自己的方法!
新华区13893675498: 我是初二的学生,语文成绩不好怎么办? - ?
字君氟哌: 语文的成绩不是一时半会就可以明显提高的,我觉得,除了上课认真听讲做笔记外,日常的积累也是很重要的.例如,在课外多读优秀的文章或名著,多做一些阅读和精简的习题.有时间再背背课外古诗词或名言警句,有利于你写好作文. 坚持这样做,会有成效的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 最后,祝你取得好的成绩,加油!!!
新华区13893675498: 我初二,如何提高语文成绩 - ?
字君氟哌: a285710402网友你好:作为一名初中生,你对学习这么注重,这很好,我非常敬佩.关于如何提高语文成绩,这不是一个几句话能说清的问题.一般而言语文大致可分为两种:一种是语文素养;另一种是语文基础知识.下面我将分而说之....
新华区13893675498: 我上初二,语文比较差,要怎样学好语文呢? - ?
字君氟哌: 我也是初二的学生,语文学的挺好.如果是指基础知识,我有一个好方法.就是如果遇到什么比较难背难记的解词、文学常识、古诗,就把她它们抄下来,贴在一个比较显眼,经常看...
新华区13893675498: 我今年初二了,我初一的时候语文很好的,到初二语文就变得差了 - ?
字君氟哌: 你的情况说明你是聪明的,但是你本来到了初中就应该梳理自己的学习方法了,而你没有做,只是依然按照小学的习惯在学习,但是初中和小学的内容相比,难度强化了,所以你的理解、总结、记忆方法就需要改进了,如果再不改变,估计你会对语文的兴趣减小.所以当前任务是仔细整理、总结一下自己的学习方法,把它系统化.
新华区13893675498: 我是初二升初三的学生,可是我的语文很差怎么办? - ?
字君氟哌: 没关系,语文是门很简单的学科,只要上课认真听,老师要求背的背过,练习题认真完成,考110分没问题,我就是这样,我今年中考语文考了112分,加油吧!! (不过作文还要多练习练习,可以看写好的文章来丰富自己的知识)
新华区13893675498: 我初二了,与其他科相比较而言语文相当不理想,求提高语文水平的方法、?
字君氟哌: 首先你要把老师课堂上讲的弄明白,然后课下去巩固,把课本上的东西弄懂弄透 课下你要有意识地去积累,多看一些对你阅读、写作有帮助的书 经常和老师交流也是十分必要的~
新华区13893675498: 初二语文学不好,怎么改变 - ?
字君氟哌: 您好,其实语文一科的学习很简单,关键你要有毅力.在这里向你介绍一些我在高中时代学习语文的方法. 【1】背诵,这是一个老掉牙却最有效率的办法.明天6点起床,拿出语文课本和文言文解释,字正腔圆地朗读,把里面每一个字都烂熟于胸. 【2】阅读,不止指做阅读题目,而是指在生活中要多看书、看报,生活处处有语文,开卷有益. 【3】练笔,最好坚持每天写一篇日记,写多了,就会了 【4】练题,没事多做做阅读 【5】总结,去网上下载一些什么“中考必考”文言文词语、成语、文言文,然后打印出来看看,总结一下 【6】喜欢,在学习中得到乐趣.
新华区13893675498: 初中(初二)的语文不好怎么办?怎样学好语文????
字君氟哌: 1、你会发现背的东西到时候会很有用. 2、你会发现平时看的相关课外书很有用. 3、你会发现拼音等小点到时很有用. 4、你会发现写得一手好字到时很有用. 5、你会发现错别字改正特别有用. 6、你会发现平常多写特别有用.