我初二了，很不适应，就是学不好语文，有没有学习方法啊？

语文的学习方法~

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给你具体讲讲我的一些心得。 1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 努力呀

我高中阶段的学习方法的总结
初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页）
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、 学习未动，兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
一、 学习未动，兴趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、 务学与求道
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
三、 自信是成功的第一秘诀
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。
做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
四、 态度决定一切
米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。
学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。
拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。
进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。
奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。
态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。
五、 不强调进步
说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。
六、 练就过硬的本领是学习的根本目的
过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。
扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。
据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。
做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。
选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。
做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。
抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。
七、 会玩、会偷懒、然后会学
把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。
偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。
考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。
分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。
第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了：
1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！
如果一切正常就进行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习
第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。
第四步，作下一步学习的计划。
第五步，认真修改自己的分析。
最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。
在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。
短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。
长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。
计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。
制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。
说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。
如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。
调整也分步骤
1、 没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，因为调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”
2、 小的调整直接进行，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。
3、 在考试中印证自己，如果和自己的预想一样，就进行下去。不一样，就进一步调整
4、 很久以后，回想自己的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验
调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。
九、 学习别人
孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗？这是我学习别人的主要方法。
不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。
比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。
王羲之曾经集合众家之长，才能尽变古体，被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列国，学到的知识尽为其所用，成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者，都没有留下姓名，只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。

语文学习方法杂谈

汇文中学利松泉老师

一、语文科的性质

（一）工具性：听、说、读、写（属于基本任务）

（二）思想性：（重要任务）认识价值

（三）文学性 人文价值、情感价值

（四）审美性 （应有任务）审美价值，柏拉图：“语文的美，

（五）知识性 乐调的美，以及节奏的美，都表现好性情。”

（六）智慧性，思辨价值

1、听：①听人讲话，谈判，外交、商业谈判；②听课；③听报告（吸取新信息）；④听广播（大事）；⑤听辩论（判断倾向）；⑥听诉讼（政法）；⑦听主诉（医疗）

A、捕捉新信息和主要信息。

B、听出对方的意向（语境，语调，旧知识，原有印象）。

C、体会开头和结尾的话。（均是点晴，总结性的话语）

2、说：①有主有次、有物有序、有伦有脊；②突出要点、有详有略；③话题集中，主语不变；④水到渠成，衔接自然；⑤节奏合理，语中带情；⑥与形态语言结合

3、读：（现代文和文言文）“读者文生情”

①整体阅读，先有瞰鸟，后有精读，相辅相成，钱钟书说：“观物由浑而画。”“积小以明大，而又举大以贯小，推末以至本，而又探本以穷末，交互往复，庶几乎义解圆足而免于偏枯。”（整体大于局部的总合）。诵读（美读）：“说理的文章大概只需论理地读，叙事叙情的文章最好还要‘美读’。所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来，这无非如孟子所说的‘以意逆志’，设身处地，激昂处还他个激昂，委宛处还他个委宛，诸如此类。美读的方法，所读的若是白话文，就如戏剧赏读台词那个样子。所读的若是文言，就用各地读文言的传统读法，务期尽情发挥作者当时的情感。美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。”

②把握文章所提供的全部信息（尤其是新的信息）

a.原文；b.注解；c.作者；d.时间、背景；e.选择（去精取精）；

f.旧知识的迁移；g.语感（上下文）尊本文；h.单元知识、习题

③确定精研部分（神光所聚之处）加以“美读”、品读。

④阅读要注意符合语言形式和文体体裁形式的文章。

⑤字、句、段、篇

⑥由少到多，由多到少，汲取精华

⑦看电视词风光片，纪实片（焦点访谈、实话实说）等

⑧课外阅读，a.初中《校园文学》；b.高中《中华读书报》，《怎样学好 语文》；c.《现代汉语字典》，《虚词典》，《汇文丛书》

[附]文言文阅读（浅近文言文）

（一）文言文是就现代文而言的，所以要注意比较阅读。

①文化积淀，文化传统、民族的审美情趣、精华与糟粕“先天下”“舍生取义”、“发愤意念”“三人行”“正气歌”“先天下之忧”“先国家之急而后私仇”“人文景观“与自然景观的美。

②a.语言形式的“雅洁”本色，繁简得当，成语、俗语、典故；词序（前置、后置）凝固句式

现代汉语语法口诀：

*b.“主谓宾定状补……谓前为状谓后补”；

c.古今异义，“总统”“牺牲”“步”

d.词类活用，名动、动名、形名、数动、意动、使动、为动(a)以形索义；

(b)因声求义“音同义近”、“义近音通”。△刘师培说：“义本于声，声即是义，声音训诂，本出一源”。

段玉裁：“凡同声多同义”、“凡从某声多有某义”、“以音求义，不限形体”

(c)据文定义（随文释义） (d)相反为训 (e)以狭释广 (f)以广释狭

(g)推因求义 (h)阐流释义

e.省略

f.对称

9、语言形式的转化

翻译、信达雅等值

古文翻译口诀

古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；

先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，

全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，

力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，

“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。

实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，

句子流畅，再行搁笔。

③古代文化常识

④朗读、美读、背诵、敏化语感、吟味，潜移默化，陶冶性灵

⑤句读的标点

⑥词语的特殊含义

“展现”“历阶”“呼卢”“狗尾续貂”……

⑦听从本校老师的指导

⑧必要的参考书：a.《古汉语常用的词典》商务北大；b.《怎样学好……语文》《金钥匙丛书》，科学出版社会，龙门书局；c.汇文丛书，天津教育版社会

⑨浅近文言文的基本含义

⑩词语的结构“既”、“即”“陟”“引”

4、写：作者情致、常法与变法

①文字留待别人看，晦涩艰深读亦难，简要清通四字诀，先求平易后波澜

②静观默察，烂熟于心，凝神结想，一挥而就

二、学好语文的基本方法

（一）方法：方法是人们认识世界、改造世界所采用的方法，手段或遵循的途径。

叶圣陶谈语文学习方法：

“所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般 个别），归纳（个别 一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”

1、无法之中求其法，有法之中求其化

2、法不为艺，艺不为法

3、有法之极，归于无法

4、我为伐法，贵 在自然（齐白石）

5、我自用我法，卿自用卿法（庾信）

《叶圣陶语言教育论集》（上）

学步导幼儿，人人有经验。

或则扶其肩，或则携其腕，

惟令自举足，不虞颠仆患。

既而去扶携，犹恐足未健，

则复翼护之，不离其身畔。

继之更有进，步步能稳践，

翼护亦无须，独行颇利便，

他日行千里，始基于焉奠。

似此寻常事，为教倘可鉴。

所贵乎教者，自力之锻炼。

诱导与启发，讲义并示范，

其道固多端，终的乃一贯，

譬引儿学步，独 行所切盼。

独行将若何？诸般咸自办：

疑难能自决，是右面能自辨，

斗争能自奋，高精能自探。

学者臻此境，固非于一旦，

而在导之者，胸中存成算，

逐渐去扶翼，终酬放手愿。

当其放手时，此才必精干，

服务为人民，于国多贡献。

扶翼获致是，宁非大欢忭？

语文教学二十韵

教亦多术矣，运用在乎人，孰美孰寡效，贵能验诸身。

为教纵详密，亦仅一隅陈，贵 能令三反，触处自引伸。

陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。

作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始于亲。

一字未宜忽，语语悟其神，惟文通彼此，譬如梁与津。

学子由是进，智赡德日新。文理亦畅晓，习焉术渐纯。

操觚令抒发，二事有可云，多方善诱导，厥绩将无伦。

一使需之切，能文意乃申，况复生今世，交流特纷纭。

一使乐其业，为文非苦辛，立诚最为贵，推敲何厌频。

常谈贡同辈，见浅意殷勤。前途愿共勉，服务为新民。

陶行知“读书十诀”

一、序，由浅入深，循序渐进；

二、勤，业精于勤，荒废于嬉；

三、恒，持之以恒，锲而不舍；

四、博，从精出发，博览群书；
五、问，不耻下问；（疑在悟前）
六、记，多动笔墨，多记笔记；
七、习，温故知新；（联系自然）
八、专，专心致志，专一博广；
九、思，多加思考，学以致用；
十、创，触类旁通，敢于创新。

（有改动）

如果你理科好，文科不好。那恭喜你，问题不大的，文科拉不了多少分也失
不了多少分得，相反文科好理科不好的人就惨了到了初三数学、物力、化学就要轮流补了，要失好多分呢。还是把理科读读好实际点，不过这不是说语文就不要了，语文是细水长流的，你要慢慢的积累，看到就要记住，死记硬背是必要的。不要像理科那样追究一些小细节，语文要整体的看，就像文言文不要一字一句的去读，要全篇的搞懂文章的意思，理解了，那里面的一些解释也就了解了记得也容易。现代文阅读也是这样，了解作者写文章的心意（中心思想）回答问题就简单了。作文其实是有套路的，你去看看作文书，研究研究，但记住一定要写自己熟悉的东西，准备几篇写的好的文章，不管什么题目就想办法往上套不过套也是将本事的，不能套的太僵硬，那我就不能叫你了，你要自己修练了。祝你成功

依我自己的经验，语文学习主要靠知识的积累，任何短期想突飞猛进的提高都是不现实的，对你来说，要注意平时抽一些点滴时间阅读课外社科方面的书籍，报纸，本来应该阅读大量的文学作品的，但是考虑到你的学业负担较重，可以读一些精短的短篇小说，增强语文的感知能力和对语文的敏感性，坚持下去，你会在不知不觉中提高语文成绩的。祝你成功。

你哪方面差嘛
语文考试要考很多方面内容的
阅读理解差是因为平时看的书少了，导致你读不出内涵，这个其实不用自己练
每次考了试你仔细的回味正确答案，每次都认真的去想为什么会想歪，要不了几次你就会做了
如果是文字基础题那就必须靠自己去背，那是基础知识没办法只能自己用功
作文差
那更是看书看得少了，一定要多看作文书，新概念的作文是很好看的！
文言文忘了初二学得多不，文言文也是必须靠自己积累

总之，学语文首先要培养出兴趣来，其实语文的学习就是学习中国的文化，是很有意思的，特别是看文章，学语文还要记住的就是有不认识的字，不懂的词一定要问！！即使有那么一点点模糊，都要把他搞懂，坚持这样要不了几个月绝对有大收获

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新华区13893675498： 我是个初二的学生,如何提高语文水平和成绩? - ？
字君氟哌： 一、 学好课本知识. 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老...

新华区13893675498： 初二的学生,语文不好,该怎么办呢? - ？
字君氟哌： 1、培养兴趣是关键,如果没兴趣,就算逼着自己学,效率也不会高.看你对哪方面感兴趣,尽量多学一些,这样的话会提起你学习的兴趣.我个人对古诗文比较感兴趣,不过我古诗鉴赏很一般. 2、查找你薄弱的环节,是现代文还是古文,是基础知识还是阅读理解,自己对症下药,重点突破.如果你注音差,就去规范你的发音,句子语感差就去补语法,以此类推. 3、坚持阅读,捡自己喜欢的多读,读正确的,规范的文章. 4、有什么想法可以写下来,可以尝试自己去写一些东西,去想一些句子 每个人都有自己的方法,我个人对语言类学习的秘诀是读、写、思考.以前靠读,现在是自己写.自从我自己学会了写诗,鉴赏就容易多了.尽量找到自己的方法!

新华区13893675498： 我是初二的学生,语文成绩不好怎么办? - ？
字君氟哌： 语文的成绩不是一时半会就可以明显提高的,我觉得,除了上课认真听讲做笔记外,日常的积累也是很重要的.例如,在课外多读优秀的文章或名著,多做一些阅读和精简的习题.有时间再背背课外古诗词或名言警句,有利于你写好作文. 坚持这样做,会有成效的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 最后,祝你取得好的成绩,加油!!!

新华区13893675498： 我初二,如何提高语文成绩 - ？
字君氟哌： a285710402网友你好:作为一名初中生,你对学习这么注重,这很好,我非常敬佩.关于如何提高语文成绩,这不是一个几句话能说清的问题.一般而言语文大致可分为两种:一种是语文素养;另一种是语文基础知识.下面我将分而说之....

新华区13893675498： 我上初二,语文比较差,要怎样学好语文呢? - ？
字君氟哌： 我也是初二的学生,语文学的挺好.如果是指基础知识,我有一个好方法.就是如果遇到什么比较难背难记的解词、文学常识、古诗,就把她它们抄下来,贴在一个比较显眼,经常看...

新华区13893675498： 我今年初二了,我初一的时候语文很好的,到初二语文就变得差了 - ？
字君氟哌： 你的情况说明你是聪明的,但是你本来到了初中就应该梳理自己的学习方法了,而你没有做,只是依然按照小学的习惯在学习,但是初中和小学的内容相比,难度强化了,所以你的理解、总结、记忆方法就需要改进了,如果再不改变,估计你会对语文的兴趣减小.所以当前任务是仔细整理、总结一下自己的学习方法,把它系统化.

新华区13893675498： 我是初二升初三的学生,可是我的语文很差怎么办? - ？
字君氟哌： 没关系,语文是门很简单的学科,只要上课认真听,老师要求背的背过,练习题认真完成,考110分没问题,我就是这样,我今年中考语文考了112分,加油吧!! (不过作文还要多练习练习,可以看写好的文章来丰富自己的知识)

新华区13893675498： 我初二了,与其他科相比较而言语文相当不理想,求提高语文水平的方法、？
字君氟哌： 首先你要把老师课堂上讲的弄明白,然后课下去巩固,把课本上的东西弄懂弄透 课下你要有意识地去积累,多看一些对你阅读、写作有帮助的书 经常和老师交流也是十分必要的~

新华区13893675498： 初二语文学不好,怎么改变 - ？
字君氟哌： 您好,其实语文一科的学习很简单,关键你要有毅力.在这里向你介绍一些我在高中时代学习语文的方法. 【1】背诵,这是一个老掉牙却最有效率的办法.明天6点起床,拿出语文课本和文言文解释,字正腔圆地朗读,把里面每一个字都烂熟于胸. 【2】阅读,不止指做阅读题目,而是指在生活中要多看书、看报,生活处处有语文,开卷有益. 【3】练笔,最好坚持每天写一篇日记,写多了,就会了 【4】练题,没事多做做阅读 【5】总结,去网上下载一些什么“中考必考”文言文词语、成语、文言文,然后打印出来看看,总结一下 【6】喜欢,在学习中得到乐趣.

新华区13893675498： 初中(初二)的语文不好怎么办?怎样学好语文???？
字君氟哌： 1、你会发现背的东西到时候会很有用. 2、你会发现平时看的相关课外书很有用. 3、你会发现拼音等小点到时很有用. 4、你会发现写得一手好字到时很有用. 5、你会发现错别字改正特别有用. 6、你会发现平常多写特别有用.