小儿垂钓古诗解释 小儿垂钓古诗翻译

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~ 小儿垂钓古诗解释

解释:一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路,他老远就招着小手,因为不敢大声应答,唯恐鱼儿被吓跑。

《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗,全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象,言辞流畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

《小儿垂钓》原文

小儿垂钓

唐代·胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

《小儿垂钓》注释

1、蓬头:形容小孩可爱。稚子:年龄小的、懵懂的孩子。垂纶(lún):钓鱼。纶,钓鱼用的丝线。

2、莓(méi):一种野草。苔:苔藓植物。映:遮映。

3、借问:向人打听问路。

4、应(yìng):回应,答应,理睬。

《小儿垂钓》赏析

此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。

这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

《小儿垂钓》创作背景

《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友,向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。

《小儿垂钓》作者介绍

胡令能(785—826),唐代诗人,贞元、元和时期人。早年曾为一手工匠,人称“胡钉铰”。后喜欢《列子》,又受禅学影响,隐居莆田。其诗传世仅四首,见于《全唐诗》。




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强炊方德: 译文 : 一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影.听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人. 原文:《小儿垂钓》 【作者】胡令能 【朝代】唐 蓬...

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强炊方德: 小儿垂钓 作者:【胡令能】 年代:【唐】 体裁:【七绝】 类别:【未知】蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.〖译文〗 一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓, 侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影. 遇到有...

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强炊方德: 小儿垂钓 唐代:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 译文 一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影. 听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人.

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强炊方德: 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 编辑本段注释译文 【注释】 蓬头:头发乱蓬蓬的. 稚子:年龄小的孩子. 垂纶:钓鱼.纶:钓鱼用的丝线. 莓:一种小草. 苔:苔藓植物. 借问:...

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强炊方德: 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.[简析]1、稚子:年龄小的孩子;2、垂纶:钓鱼;纶:钓鱼用的丝线;3、莓:一种小草;4、苔:苔藓植物;5、借问:向人打听;6、应:...

临川区17286917717: 胡令能的《小儿垂钓》的整首古诗意思是什么?表达了作者怎样的思想感情?请诸位回答 -
强炊方德:[答案] 【诗文解释】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼.侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手.害怕惊动了鱼不敢答话. 这首诗表达了诗人 (向往孩子童真童趣 ) 的情感.

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强炊方德: 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.原文翻译 一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中. 听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话.文言汉语注释[1]稚子:年龄小的孩子. [2]垂纶:钓鱼.纶:钓鱼用的丝线. [3]莓:一种小草. [4]苔:苔藓植物. [5]借问:向人打听. [6]应:理睬.

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强炊方德:[答案] 蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼; “侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子坐在乱草青苔上,身影映在野草丛中. “路人借问遥招手”意思是听到过路的人向他打问,他连忙远远地招了招手; “怕得鱼惊不应人”意...

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强炊方德: 《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景.诗人通过描写典型细节,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣.前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写;后两句诗侧重神态来写.全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象,言辞流畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,颇具生活情趣.

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强炊方德:[答案] 《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作.诗曰:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.”全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象,给人留下了深刻印象.

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