为什么大学毕业才能真正成长？

~ 因此毕业时，我没有收获半毫奖学金，没有拿到半张奖状，我拿着一个勉强得了良的毕业论文，就这样为我的大学画上了个不太光荣的句号。在离开学校时我看到老师投向我的目光，从那双眼睛里透出的忧虑，无比厚重。

大学毕业后，我也依旧算不得是个优秀的成年人，和无数苦恼的毕业生一样，过着没有车没有房没有男朋友的平凡日子，可是好在我死守住热爱上进这唯一的优点，把大学毕业后的人生进行了这样的分划——毕业五年后，毕业十年后，毕业十五年后，毕业二十年后……并且执着地相信，每一个阶段里我所付出的或薄或厚的努力，都会带我到达不同的人生。

这样的几年自己和旁人都清楚地看到，一个念书时成绩糟糕看起来没有太多出路的女孩子，毕业后却竟然一点点地成为着更好的一个人。

毕业至今尚未满五年，我此刻的生活是这番模样：我保持着每周至少读两本书看一部电影的习惯，每天记录大量的文字专注写字的梦想，我每个周二晚上去学习日语，我一个月出现在跑步机上的次数不少于二十次，我每个月有计划地从工资中拿出一部分作为旅行的经费……

我比几年前刚毕业的时候苗条了，精神了，开朗了，视野开阔了，而我对这世界越来越多的“无知”和“质疑”，也使我迫切地需要让脑袋里的内容充实起来。这样的几年，我从没有放弃过一个学习的机会。

这依旧没能让我成为一个多么优秀的成年人，可是回想几年前大学毕业时我的那副狼狈相，如今的我对自己一小步一小步踏实前进的样子已经非常满意。这些让我意识到，我从大学校园里带走的最宝贵的东西，不是那份塑封牢固的毕业证，也不是穿着学士服的照片，而是一种坚持学习的能力，它告诉我，大学毕业了，可是人生的学校从来不停课。

无论处于什么样的年龄，一个人若要进步，学习就是唯一的方法。

可是看一看身边，每年有多少对未来抱有无限憧憬的毕业生，这些人中又有多少在五年后背离了当初自己内心所想的模样？但凡毕业几年后的人，看一看身边的朋友，就能看到一种差距，抛开家境运气不谈，大多数的差距其实是由于自身原因造成的，“不学习”就是其中最重要的原因。

我在异国住下四年，有很多当地的朋友都十分好奇地问过我，“为什么中国人对什么都不太感兴趣？不愿意说英文，不学开车，非得住在中国城？”

这是一个涉及到太多方面的问题，不说个三五天的文化和历史做铺垫就没办法解答。我只好这样回答他们，我说“我们中国人以为一个人的学习能量是恒定的，早二十多年每天读书，提早把一辈子的学习能量用完了，所以现在没力气学习了。”

玩笑过后，也觉得有点悲哀，我们的学习，好像极少发自内心，自小就带着太多的目的性，缺乏自由，因而无法持久。

十几岁的孩子每天花至少十个小时在学校里为大大小小的考试做准备，二十几岁的年轻人也为了顺利毕业或者各种可能会有用的证书通宵夜读，而毕业后终于拥有了学习上的自由，却又迫不及待地放弃了这种能力，三十岁的哥哥姐姐会反问你学习有什么用，四五十岁的长辈会鼓励你多学习但从不谈自己，爷爷奶奶辈的老人，像是摩西奶奶那样肯从七十六岁开始作画的，我未曾见过任何一个。

那些曾经为了成绩在深夜k书暗地里较劲的我们，长大后却大多过上了不咸不淡的生活，这生活里有老公孩子电视机，看起来那样拥挤，以至于没有一本书一本英文词典或者一盘舞蹈光碟的位置。

不乏有朋友问我，“我也想进步，可是不知道学什么呀？！”我通常会问，“那你喜欢什么啊？”答案八成是，“我也不知道啊！”又或者，“不知道看什么书，推荐给我几本书吧！”结果八成是买来书后只翻了前几页，就又放在了茶几上再也不碰一下。

能够认识到学习的重要性，这是非常值得鼓励的，但是有收获的学习必须是自发性的，可谓自助者天助。一个人总会找到属于自己的热爱，也必定会通过这种热爱找到学习的途径。

一个发自内心想要进步的有心人，能够从任何途径吸收到自己想要学习的知识。

在人生的这所学校里，一个人的信息搜索和提炼能力特别重要。这种信息搜索和提炼的能力，指的是从手中的知识里挖掘出更多需要学习的线索，再依着这些线索，去寻找相关的内容。

比如，一个会看书的人从来都不会觉得“无书可看”，因为只要随便拿起任何一本书，能够从中搜索出的感兴趣的内容，又会把你带去不少于五本的书籍；一个餐厅的服务生，可以从经理的一通订货电话里学到沟通的技巧，也能从同事那里学到待人接物的准则；一个没有接受过专业写作训练的文字爱好者，可以从作家的传记以及作家的访谈中摸索出练习文笔的方法……

一本书，一部电影，一份工作，一场旅行都有结束的时候，但是知识不会随此终结。能够从有限的内容里，发掘无限的知识，这是学习中非常重要的能力。

在学习中另一个重要的能力，就是坚持，没有任何人的进步是可以在短时间内发生的。

我大学末期热爱欧美电影，总觉得那是世界的另一种解读方式，能够让无法“走在路上”的人守着电脑就能看到另一种文化中的若干层面。毕业后我也一直坚持着这种独特的学习方式，前几日统计，这几年看过的片子大概七百余部，从最初看的时候只能发出这样的感慨“莱昂纳多好帅”，到现在可以明确自己对大卫·芬奇和伍迪·艾伦的喜好，也看到曾经从课本中背诵的文化和历史大多都经过了加工的过程，故事总有不为人知的另一面。

这样的坚持，好像没有什么大的用处，却给了一个人渐渐厚足的底气，它给我带来了一点知识，这知识又贡献给我一点智慧，这一点智慧就给了我一部分的谈资，这一部分的谈资拿去和博学的人交换，又让我意识到学习的另外一个好处，我发觉自己的无知，这种无知的心境，就是推动我不断寻找知识的动力。

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遵化市15130536426： 我们认真读书是为了什么?真的有用吗?？
姚胡达福： 读书是为了自己的未来,但是要说有用没用,这个问题也很难回答,现在每年几百万的毕业生,这是个巨大的流动人口,上学可能还会好过一点,因为那是学生的职业,想过没有,如果毕业怎么样,毕业也就意味着失业,所以,这是一个很严峻的问题和危机! 能较早的接触社会还是尽早,社会才是一所真正的大学,在这所大学能够毕业,人生才能真正的成熟和成长. 现在还是要好好读书,极早踏入社会,融入社会也就能有一番作为.

遵化市15130536426： 为什么有些人很晚才成熟?大学毕业了还像个小孩一样 - ？
姚胡达福： 多数都是独生子女惹的祸!如果家里有兄弟或者兄妹,俩人竞争,就会改变很多!现在家长都太溺爱孩子总不让孩子出来经受大风大浪的考验!能长大么? 就让他们跟着比他们大的成熟人事做跟班,天天骂,天天埋汰,就好了

遵化市15130536426： 为什么都要学到大学才算~真正长大~?？
姚胡达福： 可能是那时候的年龄更像成年人了吧~~~ 高中毕业不过就19岁,而到了大学就20岁了,听听看啊 19感觉像小孩 20一下子就大了 对吧!

遵化市15130536426： 上大学可以改变一个人的一生吗?为什么? - ？
姚胡达福： 这个问题的真正答案是看你自己怎样去做. 大学这些年,算是一个缓冲期, 无论身体还是心智, 都会得到成长; 同时,大学也是大学生培养自己学习能力、尝试过渡到社会的熔炉. 具体上大学是否就可以改变一个人的一生, 这实在不好说....

遵化市15130536426： 大学四年＂我们能否真正的长大成人＂？
姚胡达福： 不能! 只是长大!还没有成人!年龄和是否是成人没有必然的联系!我们所说的成人指的是有成熟的思想,有稳定的工作!有社会关系,有生存的能力!请问你一下,你大学毕业后就一定能做到以上这些吗?说得不好听,只不过是脑子里面的墨水多了点罢了!社会没有我们想像的那么简单!你没有真正的步入这个社会,你不会了解什么才是社会!什么才是现实!成人?早了点!

遵化市15130536426： 为什么说大学生活是人生的一个转折点? - ？
姚胡达福： 上大学可以说是人生第一个重大历程碑和转折点,说大学是学校不如说他是小社会更恰当,小社会就意味着四年的大学生活应该是丰富多彩,不仅仅是学书本知识,全方位的知识都要去学,去接触,包括交朋友和谈情说爱也是一门必修科.这个阶段要大胆快乐的去追求学习和生活,大但发挥自己的情趣爱好,提高自身的综合素质,这样大学时代才没有虚度,这样才能在四年大学毕业从小社会能很快适应大社会.将来老了,回忆起大学时代才是美好的. 求采纳

遵化市15130536426： 为什么要上大学才能有前途?？
姚胡达福： 上大学不一定会有好的前途,但是不上大学很难有好的前途.因为很现实的一个问题摆在面前,当你去找工作的时候,很多用人单位对学历的要求就是:大学! 工厂也要大学生!文员也要大学生! 当教育局扩招了一批又一批的大学生以后,大学生已经普及了,不稀罕了,而成了必要条件了.就象很多用人单位,虽然用不着英语,但是就会有一条要求:英语水平cet4以上 所以你说如果不上大学怎么办呢?除非你家境好,不然的话,如果是普通家庭的话,读书成了唯一的出路.

遵化市15130536426： 大学阶段的成长对我们将来职业生涯有什么作用? - ？
姚胡达福： 建议你现在以学为主,认真学好各门课程,比什么都要好.首先,你要明确上大学是干吗的,大学毕业你想有个什么样的生活.有一个明确的目标,有了动力,大学怎么过都是充实的.其次,拿出70%以上的时间用于学习.现在大学氛围普遍...

遵化市15130536426： 毕业我们就长大了吗？
姚胡达福： 长大是指你经历了很多事情你的社会经验变得越来越丰富,你有独立思考、独立解决事情的能力,它没有明显的标志说你哪天哪天就长大了,也许有些人一辈子也没有长大,也许有些人很早,很早就变得成熟.换而言之,我们在父母面前永远也长不大,他们永远也觉得我们是小孩,等到你为人母、为人父的时候,你也可以明白的.

遵化市15130536426： 为什么大学生毕业都这么迷茫? - ？
姚胡达福： 先说工作难的原因:第一:大学生日益增多,但是整体来说,大学生还是很少的.其中很大一部分只是所谓的大学生,只是一个标签,根本没有学到大学生该学到的东西.第二:国家整体产业结构造成了大学生无用武之地,就是很多产业链是不...