孔子学鼓琴于师襄子文言文翻译
孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴。
1、孔子学鼓琴于师襄子，体现了他对于学习的认真态度和追求卓越的精神。
2、孔子在学习鼓琴的过程中，不仅仅是学习了演奏技巧，还通过音乐来修身养性、陶冶情操。这启示我们学习一门技能不仅要掌握其技巧，更要理解其背后的文化内涵。
3、孔子向师襄子学习鼓琴，说明他注重与优秀的人交流，并从他们身上汲取经验和智慧。这告诉我们要时刻保持谦虚的态度，不断学习和进步。
4、孔子学鼓琴于师襄子的故事中，展现了师徒关系的重要性。老师不仅教授技能，更传授道德和文化。这启示我们要珍惜师生关系，尊重师长，虚心向他们学习。
5、孔子在学鼓琴时遇到了困难，但他没有放弃，而是坚持不懈地练习，最终取得了成功。这告诉我们要坚持努力，不怕失败，相信自己的能力。
6、孔子学鼓琴于师襄子的故事中也体现了中华文化的博大精深。音乐作为其中的一部分，不仅是娱乐和艺术的表现，更是传承和弘扬文化的重要方式之一。
7、孔子学鼓琴于师襄子的故事中，也反映了古代中国社会的等级制度和文化观念。师襄子是当时鲁国乐官的身份，孔子向他学习鼓琴也是一种身份的象征和文化的体现。
孔子学鼓琴的好处
1、文化修养：鼓琴是一种古老的传统乐器，学习鼓琴可以增强对音乐艺术的欣赏和理解。通过学习鼓琴，孔子可以提升自己的文化修养，培养审美情趣。
2、心灵宁静：鼓琴是一种闲暇时放松心情的活动。孔子忙于传授知识、教育学生以及应对政务等事务，学习鼓琴可以给他提供一个宣泄压力和放松心灵的方式。
3、修身养性：在古代，音乐被认为是修身养性的重要途径之一。学习鼓琴可以培养孔子的耐心、专注力和毅力，帮助他更好地修身养性，塑造自己的品格和道德。
孔子资料简介,孔子的资料简介
孔子先后“问礼于老聃,学鼓琴于师襄子,访乐于苌弘。” 大约三十岁左右,最初的一些弟子来到孔子身边。此后,孔子一直从事教育事业,他广收门徒,相传弟子三千,贤人七十二。他首倡有教无类及因材施教,成为当时学术下移、私人讲学的先驱和代表,故后人尊为“万世师表”及“至圣先师”。 二、适齐 三十五岁时,鲁昭公...
孔子读过大学吗,他的老师是谁啊
孔子的老师：老聃、苌弘，师襄。相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。1.老聃 李耳，字伯阳，世称老子，又叫老聃。春秋时期陈国人，出生在河南鹿邑县东。早年担任东周守藏史（相当现今的图书馆馆长）。后因为周朝发生叛乱时，大量典籍被带到楚国，而被免职。随后又到鲁国生活多年，与孔子来往较多...
谈谈孔子对“乐”的认识?
养上的传统地位，但孔子依然提出了“文质彬彬”这一对君子的要求，依然把规范性与 艺术性的统一，作为礼的基本性格。并且礼乐并重，乐在礼之上，乐才是一个人人格完 成的境界，于是孔子有云：“兴于《诗》，立于礼，成于乐”。（《论语·泰伯》）正 是由于这种对于音乐的最高艺术价值的自觉，才建立...
孔子生平简介
孔子先后「问礼于老聃,学鼓琴于师襄子,访乐于苌弘。」 大约三十岁左右,最初的一些弟子来到孔子身边。此后,孔子一直从事教育事业,他广收门徒,相传弟子三千,贤人七十二。他首倡有教无类及因材施教,成为当时学术下移、私人讲学的先驱和代表,故后人尊为「万世师表」及「至圣先师」。 三十五岁时,鲁昭公被鲁国掌权的...
有关孔子的资料
鲁昭公十七年，郯国国君郯子访鲁。郯子博学多才，20岁的孔子慕名拜见。韩愈《师说》有语：孔子师郯子。孔子先后问礼于老聃，学鼓琴于师襄子，访乐于苌弘。大约三十岁左右，最初的一些弟子来到孔子身边。此后，孔子一直从事教育事业，他广收门徒，相传弟子三千，贤人七十二。他首倡有教无类及因材施教...
伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,孔子他一生有哪些主要事迹?_百度...
在艰难困苦中，孔子发愤好学，他遍访名师，虚心求教。鲁昭公十七年，郯国国君郯子访鲁.郯子博学多才，27岁的孔子慕名拜见。韩愈《师说》有语：“孔子师郯子。”孔子先后“问礼于老聃，学鼓琴于师襄子，访乐于苌弘。”立于德国柏林的孔子像。碑上所刻的德文为孔子的名言“己所不欲，勿施于人”。
孔子的生平简介
孔子先后“问礼于老聃,学鼓琴于师襄子,访乐于苌弘。”大约三十岁左右,最初的一些弟子来到孔子身边。此后,孔子一直从事教育事业,他广收门徒,相传弟子三千,贤人七十二。他首倡有教无类及因材施教,成为当时学术下移、私人讲学的先驱和代表,故后人尊为“万世师表”及“至圣先师”。二、适齐三十五岁时,鲁昭公被...
论语读后感
《师说》有注:“孔子师郯子···”孔子先后问礼于老聃,学鼓琴于师襄子,访乐于长弘。 三十五岁时,孔子离开鲁国到齐国,孔子曾与齐太师谈说音乐,闻习韶乐之盛美,三月不知肉味。 鲁定公九年,五十一岁的孔子仕鲁,起初做中都,一年以后又做司空。 晚年,孔子颠沛流离十四年,公元前484年,年近七十的孔子被季康子...
孔子读过大学吗,他的老师是谁啊
要想学习，只能拜师学艺。韩愈《师说》有语:“孔子师郯子。”孔子先后“问礼于老聃，学鼓琴于师襄子，访乐于苌弘。” 孔子父亲叔梁纥居于鲁昌平乡邹邑(今山东曲阜市东南)，为邹邑大夫。《史记·孔子世家》中说“(叔梁)纥与颜氏女(颜征在)野合而生孔子”。《孔子家语·本姓解》当中则记载叔梁...
“金声玉振”这个成语,是说谁?
韩愈《师说》有语：“孔子师郯子。”孔子依次“问礼于老聃，学鼓琴于师襄子，访善于苌弘。”大概三十岁上下，最开始的一些徒弟赶到孔子身旁。自此，孔子一直从业基础教育，他广收弟子，流传徒弟三千，圣贤七十二。他辫易服教学相长及因人施教，变成那时候学术研究下沉、个人授课的先行者和意味着，故后代...
郴劳甲硝：[答案] 孔子学鼓琴师襄子〔1〕,十日不进〔2〕.师襄子曰:＂可以益〔3〕矣.＂孔子曰:＂丘已习其曲矣,未得其数〔4〕也.＂有间〔5〕,曰:＂已习其数,可以益矣.＂孔子曰:＂丘未得其志〔6〕也.＂有间,曰:＂已习其志,可以益矣.＂孔子曰:...
西平县18593921032： 孔子学鼓琴师襄子译文 ？
郴劳甲硝： 孔子学鼓琴师襄子孔子向师襄子学习弹琴;鼓,奏,演奏;省略句,介词结构后置,十日不进学了十天仍止步不进;进,前进,此指继续往下学.师襄子曰师襄子说:“可...
西平县18593921032： 孔子学琴 文言文阅读 - ？
郴劳甲硝：[答案] 孔子学鼓琴师襄子(司马迁史记记载) 孔子学鼓琴师襄子〔1〕,十日不进〔2〕.师襄子曰:＂可以益〔3〕矣.＂孔子曰:＂丘已习其曲矣,未得其数〔4〕也.＂有间〔5〕,曰:＂已习其数,可以益矣.＂孔子曰:＂丘未得其志〔6〕也.＂有间,曰...
西平县18593921032： 文言文《孔子致力学琴》的字词意思及翻译 - ？
郴劳甲硝：[答案] 译文:孔子向师襄子学琴,一首曲子学了十天还在弹,师襄子说:“可以继续了.”孔子说:“曲子虽然已经能走下来,但还没能把握其中韵致规律和结构.”过了一段时间,师襄子又说:“韵致已经把握,可以增加新曲了.”孔子说:...
西平县18593921032： 文言文孔子学琴的翻译 - ？
郴劳甲硝： 孔子学琴文言文的翻译和原文1.赏析文言文孔子学琴包括译文实词解释孔子向师襄子学琴,一首曲子学了十天还在弹,师襄子说:中银“可以继续了.”孔子说:“曲子虽然已经能走下来,但还没能把握其中韵致规律和结构.”过了一段时间,...
西平县18593921032： 孔子学鼓琴 译文 - ？
郴劳甲硝： 孔子学鼓琴师襄子〔1〕,十日不进〔2〕.师襄子曰:＂可以益〔3〕矣.＂孔子曰:＂丘已习其曲矣,未得其数〔4〕也.＂有间〔5〕,曰:＂已习其数,可以益矣.＂孔子曰:＂丘未得其志〔6〕也.＂有间,曰:＂已习其志,可以益矣....
西平县18593921032： 《孔丘学琴》 翻译 - ？
郴劳甲硝： 译文孔子向师襄子学琴,学了十天仍没有学习新曲子,师襄子说:“可以增加学习内容了.”孔子说:“我已经熟悉乐曲的形式,但还没有掌握方法.”过了一段时间,师襄子说:“你已经会弹奏的技巧了,可以增加学习内容了.”孔子说:“我还没有领会曲子的意境.”过了一段时间,师襄子说:“你已经领会了曲子的意境,可以增加学习内容了.”孔子说:“我还不了解作者.”又过了一段时间,孔子神情俨然,仿佛进到新的境界:时而庄重穆然,若有所思,时而怡然高望,志意深远;孔子说:“我知道他是谁了:那人皮肤深黑,体形颀长,眼光明亮远大,像个统治四方诸侯的王者,若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢?”师襄子听到后,赶紧起身再拜,答道:“我的老师也认为这的确是《文王操》.”
西平县18593921032： 阅读下面文言文,回答 14 ~ 16 题. 孔子学鼓琴于师襄①子,十日不进②.师襄子曰:“可以益矣!”孔子曰:“丘已习③其曲矣,未得其数④也... - ？
郴劳甲硝：[答案] 14.(1)增加,指增加新内容,学习新的内容(2 )高兴(愉快)的样子15.师襄子离开座位,向孔子恭敬地连着行了两次礼.16.无论学习任何技能,都要树立良好的学习态度,并在学习中循序渐进,最终才能获得成功.(意思相近即可)
西平县18593921032： 文言文《孔子致力学琴》的字词意思及翻译 - ？
郴劳甲硝： 时而怡然高望,除了文王,师襄子说,孔子神情俨然,目光深邃,颀然高大,他说道.”又过了一段时间:“可以继续了?”师襄子听到后:“可是我还没能得其心志,王者气度:“此曲志趣虽然已得:默然黝黑,志意深远:时而庄重穆然.”...
西平县18593921032： 孔子学琴的答案文言文 ？
郴劳甲硝： 孔子学琴》的故事启示我们:浅尝辄止、蜻蜓点水式的教育是完全要不得的,孔子学鼓琴师襄子孔子学鼓琴师襄子,十日不进.师襄子曰:“可以益矣.”孔子曰:“丘已...
