奖励贴贴为什么不能用在幼儿身上?
关于奖励孩子小红花的解析:
孩子上学后,不管是亲子园,还是幼儿园,或者是小学,
对于表现好的同学,老师都喜欢用小红花去奖励孩子,这已经是一个历史悠久、全国通用的办法啦,
现在小红花被方便的小粘贴或是小星星所代替!但是意义是一样的。
下面多数情况用小红花来统一说事。
先看一组场景:
1、亲子课上,老师给主动上台作自我介绍的小朋友奖励一个小粘贴,
而二岁的小A不上台去介绍,但是他看到别的小朋友有小粘贴,他也想要,
虽然老师跟妈妈一再跟他说:上去做自我介绍就有小粘贴了!
无奈二岁的宝宝还不能把小粘贴跟上台做自我介绍联系到一起,
得不到就开始大声的哭闹,已经影响到其他的宝宝了,
慢慢的,妈妈的脸色也暗下来了,老师也尴尬不了,
最后,老师还是给了小A一个小粘贴,小A不哭了,
其他没有得到小粘贴的小朋友眼巴巴的看着小A手里的小粘贴,
此时:不公平产生了!
此时:小粘贴没有起来鼓励先进的作用!
2、在幼儿园里,上课因小B认真听讲,积极回答问题,老师奖给小B一个小粘贴,
继续上课,可是,小B得了小粘贴之后,却没心思听课了,注意力全转移到小粘贴上去了,老师一看,不好,影响到小B听课了,没加思考就从小B手里把小粘贴给要回来了,
这刚刚沉浸在得到小粘贴兴奋中的小B,却不明白老师为什么又把小粘贴要回去了,
一急就哇哇大哭起来!
老师怕影响其他小朋友听课,又赶紧安抚起小B来,
此时:小粘贴不但没有起到鼓励先进的作用,还给先进者带到了情绪低谷!
3、在幼儿园,老师要求孩子拿一些教学素材来,对于拿的全的孩子,全奖励小星星,
而且是粘在额头上,得到小星星的同学这一天转头都小心翼翼的,怕小星星丢了,
没得到小星星的同学一天情绪低落,下午妈妈来接时,朝着妈妈就发了一大通脾气,
埋怨妈妈没有给准备齐东西,害得自己没有得到小星星,
此时爸爸说;闺女,没问题,不就是小星星嘛,来,我给你弄,
于是爸爸把大红不干胶纸剪成了许多小星星,
孩子,你想往哪儿贴就往哪儿贴!
这孩子高兴呀,终于过了一回小星星瘾!
此时:小星星又起到了什么作用呢?肯定也不是我们想要的激励作用吧!
。。。。。。
像这样的例子举不胜举,可见,我们用来鼓励先进,激励后进的小红花,
已经失去她应有意义,甚至还出现了毒副作用。
三四岁或是五六岁的孩子,谁得到了小红花就会认为自己是一个好孩子,
没有得到的就会很沮丧,甚至会认为自己不是一个好孩子,
这样就起不到激励的作用。
我想呢,我们可否用孩子能接受的方法去奖励他做好某一件事这一行为,
注意,每个孩子都是好孩子!我们要鼓励的是孩子的这一行为,而非是这一个人,
做的好的孩子要知道是自己的这一行为值得鼓励,以后还要继续这样做;
对于没有做好的孩子,也要让他知道下一次怎么做才能得到鼓励!
这是最最关键的!
鼓励孩子的办法也最好注重内在,注重孩子的感受,而非是一种形式,
可否把奖励小红花调整为一句赞扬肯定的话和一个行为动作:
“你帮老师分玩具了,真是老师的小帮手,谢谢你!”一句肯定的话,可以再奖励一个大拥抱!
“你写的字很整齐!”再可以跟孩子握握手,也可以让所有小朋友都跟这位小朋友握握手!“小朋友哭了,你会去安慰安慰他,你真贴心!”可以在额头给孩子一个亲吻!
也可以让哭的小朋友抱抱安慰他的小朋友表示感谢!
“你刚才打针没有哭,真勇敢!”然后用大拇指在孩子的额头‘盖一个章’!
等等。。。。。。
奖励给孩子一种亲身体会,给孩子一种亲身感受:
捏捏耳朵垂、向脖子里面吹口气、捏捏手指头、用大拇指在额头盖一个无形的章,
一个拥抱,一次握手,摸一摸后脑勺等等,
在这些小游戏动作中,让孩子感受到被肯定、被赞扬的喜悦,
让孩子知道自己刚才做的事是正确的,让孩子用心去体会成就感,
而且,这个孩子做对了,其他的孩子也参与到赞扬他的行动中,
其他的孩子不但不会有沮丧、失落的感觉,而且还会很开心,下一次我也这样做的想法。
在对待鼓励源源某些好的行为时,我采用的都是精神上的奖励,效果特别好,
每次都乐在其中:妈妈在他的脖子里吹了一口仙气!
妈妈在他额头上盖了一个大红章!
从目前来看,他也喜欢小粘贴,但是他不在意这种物质的标签,他更注重精神上的感受,在亲子中心,有时候老师会故意说:如果你这样做,我送你一个小粘贴,
他会说:我不要小粘贴,我也不想这么做!
呵呵,经得住物质方面的诱惑!
跟孩子打交道,那么我们就用孩子能理解、能接受的方法,
那岂不是更好?!
神奇两张可以用在小幼儿园小朋友身上的。
幼儿园有时候给孩子发的奖励贴,一般都不能贴在孩子身上,因为奖励贴后面的胶纸都是化学产品,对皮肤有刺激作用,贴的时间长了,就会出现一片红点因为细菌非常的多,而且很容易把皮肤弄坏掉,很容易弄痛
杨丽天天是不能够贴在孩子的身上,因为要在父母看得到的地方。
啊 奖励贴为什么不能贴在幼儿身上 为什么要贴在幼儿身上贴墙上的 ,
带火字的女孩名字 我姓艾 有急用!!!
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工功夫不负有心人的事例
2.唐朝大诗人李白,小时候不喜欢读书。一天,乘老师不在屋,悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边,见一位老婆婆,在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷,上前问:“老婆婆,您磨铁杵做什么?”老婆婆说:“我在磨针。”李白吃惊地问:“哎呀!铁杵这么粗大,怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说:“只要...
初妹威哌: 因为幼儿最初建立的自我意识来自于他人的态度和评价,老师以偏盖全的不恰当评价会使幼儿形成有偏差的自我认识,易导致自悲、怯懦等性格,老师对幼儿的心想健康有着重要的影响.有机会看一下《幼儿卫生学》心想卫生一章节有详细说明.
宁都县18889695003: 为什么不能随便给幼儿贴标签 - ?
初妹威哌: 幼儿的心理发育并未成熟,对自己没有一个正确的评价,成人的标签实际上是对幼儿的一种心理暗示,让幼儿认为就是标签所示的那类人.最终幼儿自觉不自觉地向标签所示的方向发展. 不是不可以贴,可以正确客观或者良性暗示的方向给幼儿贴,标签的内容也不要一成不变,要从发展的角度不断地变化.
宁都县18889695003: 使用暖贴对身体有危害吗? - ?
初妹威哌: 我没有用过.不过我觉得既然国家允许有这种产品,而且又有一定的市场,应该是没有太大的害处.但是,不能因为没有害处就经常使用,毕竟它也有一定的使用范围和注意事项,偶尔临时用一两次还是可以的,毕竟它不能代替取暖设施.
宁都县18889695003: 老北京足贴两岁小孩能贴吗? - ?
初妹威哌: 一般婴幼儿不建议使用足贴,特别是一岁多的婴儿不能使用足贴.1、足贴通过刺激足底穴位有调理内分泌的作用,属于理疗,并不是药物,不能治病.2、另外婴幼儿身体轻盈纯净,并不存在内分泌问题,因此不需要使用足贴,建议12岁以上儿童使用.3、最后说明,足贴类似足底按摩,没有给婴幼儿做足底按摩的,也就是说不能使用足贴,如果孩子有病,建议就医确诊,不要迷信足贴,耽误病情.
宁都县18889695003: 卡通贴纸贴宝宝身上行吗? - ?
初妹威哌: 你不是挺明白的吗?又不透气又有毒,那还贴上去干嘛啊.宝宝两岁多抵抗力没有咱们成人好,最好不要弄这些有毒的东西跟他身体接触.衣服上也不建议贴,贴纸粘不住掉下来也容易被宝宝拿起来误食,那可就不好了,总之还是不要弄这些东西给他了.
宁都县18889695003: 幼儿园的幼儿奖励贴贴纸不够粘怎么办 - ?
初妹威哌: 买新的吧,这些就不要了,千万不要舍不得,然后涂些胶水之类乱七八糟的东西又接着用,虽然不是吃进肚子,但可能对孩子的皮肤也不好,别因小失大了.
宁都县18889695003: 为什么小孩不能用减肥贴 - ?
初妹威哌: 你看,减肥贴适用人群:1.暴食型肥胖者 这种人如能强制节食,可暂时瘦下来,一旦控制不住食欲时,又会反弹回来,且很有可能比以前更胖.2.生育型肥胖者 产后妇女体重超出正常范围20%~50%,在医学上称为生育性肥胖.3.职场型肥胖者 ...