父母怎么合理规划孩子的人生？

如何给孩子一个有规划的人生？~

孩子的人生该由孩子自己规划。

　　目标的管理是所有人都要面对的问题
　　一般：每个人都有目标 目标不仅有表意识的 也有潜意识和无意识的
　　任何人 任何时候 只要活着 都需要管理自己的目标
　　问题：如果目标不清晰 或者目标太琐碎太大的话
　　就会对未来和现状迷茫
　　如果目标管理出问题的话 各种负面情绪就会产生
　　解决：目标管理 就是管理开始过程结果
　　不管做什么事情 都可以分成三个阶段 开始过程结果
　　要记得重视过程，开始和结果只是转折，不要在上面逗留太多时间
　　如果想深入管理的话 可以把开始过程结果的三个阶段
　　细化成1-10个阶段 比如123是现状 4567是过程 8910是目标

　　不管什么目标，都分成三个时间段
　　年目标：一年三年五年目标，十年三十年人生目标
　　年目标比较长，以三月为单位去构成年 以年为单位规划一些雄心壮志梦想理想
　　如果梦想和野心太多的话那要年数规划的长一点 那是没办法的
　　如果目标管理和外在运气好点的话年数可以缩短 差点的话年数就会拉长
　　确定好多年的目标之后
　　要记得把行为注意力集中在最近的一年 远的年目标可以暂时抛在脑后
　　不要太贪心了 一年做好的话 就已经不错了
　　月目标：可以是一年的十二个月，也可以是一月是四个周(一周七天)
　　一个月做一些目标操作 三个月实现一些目标 一周具体一些目标
　　月目标是原则，充分利用一个月的双休和零星时间做些事情
　　对任何零星时间要严谨再严谨的规划总结调整
　　周目标 适合安排事情 很适合实现目标的意义
　　目标的意义就是不想很多 先做最急的再做最重要的 最后是一件事接一件事的充实
　　日目标：上午下午晚上八小时目标 ，三小时一小时此时此刻目标
　　日目标比较短，就不要把目标太当回事，不要刻意目标的完成度
　　不要想太多，只要每天过得充实，睡着醒着做事就行了 ，安排作息比较重要
　　适当的贪玩放松，也没必要内疚，那是你的一种生理需要而已


　　不管什么目标，都分成四个部分
　　学习：提高自己解决问题的能力 预测问题分析问题寻找解决问题的方法 文凭只是工具
　　学校：学前游戏小学基础 初中高中的知识架构（抽象思维）大学的知识架构的深入
　　学校的话越名牌越好 专业的话自己越擅长越好 知识架构的话越完整越好
　　赚钱:钱能衡量和解决大部分问题 了解赚钱的方法 文凭只是赚钱的工具
　　现实：知识只是为了解决问题 精简实用胜过知识全面
　　工作：提高自己赚钱的能力 职业规划 技能拓展 理财投资 钱财只是工具
　　公司：职场：具体的任务 相关的职业 辐射的行业
　　结构：公司的话越大越有名越好 执行策划管理 产品品牌财务 打工创业投资
　　职业：先有了工作再根据现实去考虑（现实往往会磨练 理想工作往往会来迟）
　　赚钱：职业规划 技能培训 理财投资 工作伙伴的关系 一切都是为了赚更多的钱
　　现实：可以把钱财和工作 看得非常重要和绝对
　　很多问题可以用钱来量化 （所以钱是一个比较通俗易懂易操作的目标）
　　比如生活成本学习成本 具体物价具体日薪月薪年薪具体的支出和收入 都可以量化
　　计算每段时间支出收入盈余日资金量小不能忽视月资金折中规划年资金量大要重视
　　生活：提高个人和社会的融洽 比如亲情友情爱情之类的 各类社会圈子的建立 生活才是重要的
　　圈子：个人 家庭 亲朋好友 工作学习生活圈 知己知心圈
　　任何个人无法脱离社会只有融入生活圈 而且越和谐越好
　　赚钱：父母妻子孩子的养家糊口 亲戚关系朋友关系的维持和来往 都需要一定的资金
　　现实：纯粹的感情 知己和知心者 是可遇不可求的
　　个人：平衡个人的学习工作生活 平衡个人的思维行为情绪 避免进入情绪怪圈
　　存在：身体形象护理 媒体服装道具场景 都是判断个人价值的一种标准 可以用钱买到
　　赚钱：房子车子的购买 个人养老医疗 生活开销 个人生理心理享受 也需要一定资金
　　现实：钱能解决大部分问题 但不可能解决所有的问题 管不好钱会反被钱奴役
　　如果目标要抽象原则性一点的话 对钱的欲望 一定要控制在有效范围

　　不管什么目标，都会有一定的局限性
　　不同的阶段有不同的情绪和思维行为（发挥优势避免劣势）
　　---------0岁以前在转身轮回中 投胎等待中......
　　5岁前后是感性依赖父母的 父母的喜怒哀乐会影响子女的社会心理的建设
　　10岁前后是脱离父母社会好奇接触的 学习兴趣的建立和社会关系的处理
　　---------15岁前后是认知叛逆朋友的（和父母交上朋友会是另一种幸福）
　　20岁前后应该是一种新的人生 激情自信跃跃欲试的（让激情有充分的准备）
　　25岁前后是社会磨练同事的 先是生存适应 后是发展（伙伴的建立对工作很重要）
　　×××30岁前后是自立自强想独当一面的 包括思维情绪和行为的（建立相对正确的一面)
　　35岁前后是家庭责任子女的 社会责任是另一种成熟
　　40岁前后是子女社会的 子女是自己的另一种延续 (但又区别自己)
　　···45岁前后是一种新的人生 是自己社会的高度融合 也是失去斗志渴望家庭回归
　　50岁前后应该适合从政了（视野能够达到人类的高度）知天命
　　55岁前后自我实现（小我自我本我大我超我） 人生过去阶段的心灵漏洞会得到平复
　　×××60岁前后他人人生的智慧（耳顺) 完美的人生应该是从这个时候开始
　　65岁前后自己人生的的智慧（认命） （情绪饱满）
　　70岁前后天人合一的智慧（从心所欲 不逾矩） （智慧饱满）
　　---------75岁前后不管你的智慧是什么 此时身体开始衰老
　　80岁前后应该会担心死亡了 坦然面对黑不见底的死亡是另一种认命
　　85岁前后 怎么还没死 也许是今天？也许是明天？
　　---------90岁前后身体太累了 心太累了 脑子太累了 也许死亡是一种休息......


　　补充：
　　--------阶段：学习兴趣的建立和社会关系的处理（适合10岁前后解决这个问题）
　　关系：小孩的学习和游玩相对于成人的工作和游玩
　　--------支持：学习的时候让他有自由自在的感觉
　　认同：不管学习好坏只要和学习相关
　　--------和谐：有些共同的学习话题或者游戏话题
　　管理：对游戏的节制管理 作息管理 时间管理 社会原则性问题 适当愤怒 适当体罚
　　--------注意：你可以分享自己目标管理的经验 也可以听取别人的目标管理经验
　　现实：永远不能决定别人的目标（包括自己的孩子）

01做孩子人生的“编剧”，是很多家长的通病

小林的孩子今年四岁，刚上幼儿园一年。

以前忙前忙后张罗幼儿园费了不少心思，现在历史又在重演。

她最近想把孩子送进市里的实验小学，离上小学还有两年时间，大家都觉得太着急了些。

但小林始终认为，有想法就要趁早行动，万一以后有突发状况，想应对都来不及。

而且现在孩子四岁，可以给她发展一门专长，跳舞、书法都可以，以后既有学历还有特长，竞争力就大一些。

看着小林给孩子规划生活，就像在编人生的剧本一样，什么时候该做什么事，都早已经做好了安排，仿佛孩子的未来一眼就可以望到头。

像小林一样的家长不在少数，为了让孩子接受优质的教育，会提前定好一切人生方向。

既然这不是个例，肯定就有它存在的道理，为什么家长喜欢给孩子设定发展方向呢？

02父母提前给孩子规划人生的心理动机

1）让孩子规避自己曾走过的弯路

有些家长成长的过程非常艰难，自己需要很努力地工作，才能在城市站稳脚跟。

为了让孩子的日子过得轻松一点，会加大教育投入，尽可能让他们少走弯路，这就算是尽了父母最大的责任。

这样的情况很多，也许有些父母只是看到其他人在拼命为孩子打算，于是不想落后。

实际上他们在为孩子规划的过程中，获得了成就感，看到孩子变得越来越好，就会觉得自己的选择是对的。

还有一些父母，家庭条件还不错，可也会面临很多压力。

如果不让孩子接受好的教育，可能一代不如一代。

长辈积攒的财富也会有用光的时候，不努力奋斗，也会从高处掉下来。

为了避免这种局面，当然孩子也要力争上游。

2）为满足家庭的需求，孩子不得不

并不只是贫穷的家庭才需要教育，其实富裕人家的孩子面临的压力更大，需要用更高的标准要求自己。

认识一位女性朋友，婆家家境殷实，孩子出生后，却没办法过无忧无虑的童年。

家里就他一个孩子，如果能力不够，以后家庭的重担谁来承担？

尽管有足够的物质条件让孩子生活得轻松，可能力是物质买不来的，还得靠长期的坚持和努力，才能达到高标准。

所以现在对孩子严格一些，是对孩子的将来负责，也是对整个家族负责。

可能普通家庭很难理解他们的感受，大家学习、工作就是为了物质条件好一点。既然条件已经不错了，其实可以尝试去追求其他东西。

3）社会激烈的竞争程度，迫使家长为孩子铺路

现在社会竞争如此残酷，大人肯定深有感触。

以后的生存只会越来越艰难，一个没有能力人，很难在社会上立足。

因而父母为了给孩子提供竞争优势，会不断给他们身上加码，教育、特长这些都是优势。

孩子心智各方面都不太成熟，不可能很早就有自己的规划，可能等到有规划的时候，时间又太晚了。

父母帮他们一把，实际上初衷也是是对他们负责。

为了给孩子提供好的教育，学区房再贵也得买。几千块的暑假班已经不算事了，还要出国旅游增长孩子的见识。

一切都要给孩子准备好，父母压力再大，也得坚持下去。

不过，父母虽在努力为孩子铺路，看似做了很多努力，感觉孩子应该在进步，实际上却让孩子失去了主动生活的能力。

父母提早做打算，表面上看是为孩子好，但这种方法并非百利而无一害。

规划过早，且忽视孩子真实的想法，父母的这种“为你好”，可能最后就只是个“糖衣炮弹”。

03父母规划孩子的人生并非不可，但要避开这两大雷区

1）过度关爱，反倒使孩子麻木，掉入“忘恩负义”的陷阱

听过一个概念叫“廉价的父母”。

就是说，当家长事事为孩子考虑，一般孩子会认为是理所当然的。

家长付出的越多，孩子接受的程度也就越深。一旦父母停止这种给予，孩子反而会产生埋怨情绪。

小岛的叨叨：

父母也许可以教会孩子知识和一些道理，可不能教会他生活的经验。

真正的生活是什么，需要他们去探索和寻找。

孩子如果习惯遵循父母的规划，可能很难改变这种状态。

年纪还小时，可能只要考虑学习问题，不用思考人生。等到真正长大了，自己没有规划的时候，也会习惯父母的照顾。

这种观念一旦形成就很难扭转，孩子的脑子里会将亲子关系想象成“付出和被付出者”的关系。

家长不为孩子考虑的时候，孩子还会觉得奇怪。

一个朋友就是习惯付出的妈妈，可这种状态久了之后，她发现自己的孩子反而变笨了。

很多事情让孩子独立做就做不好，这实际上就是替代孩子做得太多的缘故。

2）剥夺孩子的决定权，慢慢吞噬了孩子做决定的能力

父母为孩子规划，大部人可能会认为这个家长真好，为孩子付出这么多。

实际上，规划是不是适合每个人，要根据孩子的实际情况而定。

有些孩子可能比较有自己的想法，他们有自己的兴趣爱好，可父母会安排给他们其他路，而这条路可能并不适合他们。

过多的规划，其实就是过多的思考。

孩子本身具备自主选择的能力，家长不能剥夺掉这一项能力。

父母事事都替孩子做决定，反而让孩子的思考能力慢慢变得萎缩。

而这原本应当是伴随孩子一生的，如果这项能力缺失，孩子以后做选择的时候会非常艰难。

04正确的打开方式：做到这3点很重要

1）把规划的权利交到孩子手中

每个孩子都有独立学习的能力，培养孩子最好的方式，是让孩子进行自我规划，从每一件小事做起。

◆具体做法：

等孩子长大一点，妈妈可以教会孩子时间观念，让他尝试规划一周的任务。

父母需要做的是把这周家里的情况告诉孩子，让他自己调整时间。

孩子在自我规划的过程中肯定会遇到困难，父母可以适时给予帮助，但不要代替孩子做选择。

刚开始规划的时候，孩子可能会出错，父母如果发现情况，一定要及时给孩子指正出来，并告诉孩子正确规划的方法。

要让孩子在实战中总结经验，这样既能提高孩子的能力，自信心也能得到建立。

2）跟孩子分享自己的规划，并征求其意见

父母为孩子规划人生是可以的，但不要一意孤行，需要尊重并征求孩子自身的看法。

如果对孩子有哪一方面的打算，可以先跟孩子说出自己的想法，比如这样做是出于何种原因，如果实施的话，希望孩子怎么做。

如果孩子认为对这个计划没兴趣，父母也要倾听他的真实想法。

双方确定好了再去执行，效率也会高出不少，还不会影响亲子感情。

3）别急着否认孩子天马行空的想法

孩子有时的想法天马行空，在大人可能看来不切实际。

父母要做的不是扼杀孩子的想象力，反而要鼓励孩子多去想，想的同时还要多实践，说不定想法就能变成现实。

对孩子来说，最重要的还是体会一种满足感，年纪尚小时有机会尝试，等到长大后，更加容易确定方向。

每个孩子都有无数种可能，父母为孩子做规划的心情可以理解，但一定要采取正确的方式。

如果刚好踩中了雷区，只会“费力不讨好”，反倒让爱成为扼杀孩子的手了。

要想有所突破，还得找到孩子独特的优势，选择去做自己擅长的，而不是社会公认的事。

父母规划孩子的未来，那么就要给孩子小的时候要有一个阶段的学习。再慢慢升级，那么这样的话父母可以很好的给孩子未来。

父母应该根据孩子的兴趣爱好来规划孩子的人生，并且在孩子一定年龄的时候，还要听取孩子的一些意见，为他们规划人生。

孩子的人生并一定会照着父母规划好的走，我觉得在小的时候，父母可能尽量的陪伴，无论是在学习还是生活上，长大之后，让他们自己规划比较好。

作为父母, 是孩子的第一任老师。 面对孩子的人生规划应该负责且尊重 ，保持良好的沟通 ，给予相应的意见，但是也要尊重孩子的意见。

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建宁县17394905650： 如何规划孩子的人生格局 - ？
叶曲美辛： 凡事预则立,不预则废. 除了在思想引导上不断灌输之外,还得在各个方面言传身教. 主要是培养他的认识观、价值观、大局观. 多和孩子一起读读书,精神的世界里无限博大. 经常带孩子出去走走看看,不同的环境不同的人物给予的是非一般的眼界和胸怀.

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