如果一个家庭不逼孩子学习，支持他所有爱好，孩子未来会怎么样？

一个家庭真的不逼孩子学习，支持他所有爱好，这个孩子的未来会怎么样？~

如果一个家庭真的不逼孩子学习支持他的所有爱好，这个孩子的未来会怎么样？

可以这么说，这个孩子的未来会很迷茫很无助，甚至离成才会很远!

因为什么？

父母对孩子的影响很重要，如果一切都顺着孩子的天性，那么我们也知道人的天性是什么，好吃懒做，能够坐着，绝不站着，能够躺着，绝不坐着。
所谓的顺着天性支持他所有爱好，就是一种溺爱和娇宠。

第一、孩子缺乏判断力，他不知道自己的这种爱好是短期的爱好，还是只是某种好奇

他不知道这种爱好对自己未来有什么样的一个影响。朗朗的父亲逼迫朗朗弹钢琴，因为他知道他有这样的一个天分，所以拼尽全力，也要逼着朗朗去学习，最终也就成就了郎朗。

但是，这种情况是不可复制的，我们不能说看到朗朗父亲逼了朗朗，成功了，于是你也这么做，你这么做的结果，有可能孩子就会走极端，会跳楼。这不是乱说，曾经朗朗回忆过，有一次自己没有练好琴，他的父亲直接吼他，你到楼上去，给我跳下来，我没有你这样的儿子！

这种刺激，要是真的这么做了呢？

如果，一个人的所有爱好，真的分别一一去做，等到成年时，他会发现，这些爱好，绝大部分都会废了，原因很简单，我们没有这么多的时间和精力去做各种尝试，而一定是有所选择。而这种选择，就需要父母结合孩子的优势，来帮助他去尝试。

第二，父母的逼迫，是让孩子接受学习的这种习惯，让孩子养成主动学习的习惯

在什么样的情况之下，孩子愿意去学习呢？

因为学习本身来说，是一件相对比较枯燥，比较无趣的事情，并且会有压力。要让孩子有主动学习的习惯，那么一定是孩子在学习之中获得的荣誉，获得的成就感，以及获得的那种自信，超过了学习带来的痛苦，他就会愿意投入时间去做学习这样的一件事情。

在这个过程之中，最难的就是开始，而这个开始是需要父母来协助来做的，同时也需要学校来协助来做。

不然，我们不需要把孩子送到学校去上学，上学说到底，就是培养孩子一种学习的条件反射，不论他愿意或者不愿意，而那些学习好的，往往就是已经形成主动学习习惯的孩子。

形成主动学习习惯的孩子，往往在学习上也更自信更在意。

因为他知道，学习，是为自己而学，真的不是为了父母，他从学习中获得的成就，就足够支撑他坚持学习下去了。

第三，逼着孩子学习和让孩子因此感到不快乐，从长远来看，并没有存在因果关系

快乐教育并不等于放手教育，父母的责任，本身就有引导和鼓励孩子做某些事情，禁止和反对孩子做某些事情的权利。这是父母天然的权利。

同时，特别要注意的是，在孩子6-7岁以前，父母的这种引导沟通效果最好，责任最大。以后随着孩子年龄增长，父母的影响力在逐步的下降。好的习惯一定是在幼年时形成的，但是很多父母是反其道而行之，觉得他小可以让他随便玩，等到大了成绩不好了再来想办法，那种时候就非常费劲了。

实际上，不逼孩子学习，支持他的所有爱好，如果不是家里有矿或者过于提倡快乐教育，我们就不应该这么做。

说到底，我想，或许没父母真的这么做，要真的有，一定会吃大亏。

对此，你怎么看？

庭爸，8岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效

逼孩子学习，满足她的愿望。我用亲身经历谈谈自己的感受。
我是一名从事心理和家庭教育的工作的母亲。在学习了很多课程后，有一种理念是尊重孩子的意愿，让她做她喜欢的事。
在孩子七八岁的时候，我曾经给孩子报名钢琴班，和舞蹈班，两个班都是她自己选择报名的。
在学的过程中，刚开始她都很有兴趣，也很认真。后面舞蹈难度增加，孩子学习时间紧，她自己不想上。
我没有逼她，尊重她的意愿，停了下来。
钢琴课也因为老师变动，停了下来，两年时间没有接触。
又报了自己喜欢的国画课，这次没有完全自愿，而是告诉孩子，选择了就需要坚持。
孩子答应了，直到拿到十级。
考试完之后，她便要求重新学习钢琴和跳舞，但是时间来不及，只能选择一个，她选择了钢琴。
在6年级时，她看到毕业表演中，别人能跳舞，而自己不能，心里后悔，埋怨我没有让她学习。
当我告诉她，是她自己不愿意的时候，她对自己充满了自责。
虽然我不曾说什么？但是我发现孩子在做很多决定时，有选择困难综合症。不敢轻易做决定了。
钢琴一直坚持，但是因为后面时间太紧，感觉自己练习很紧，非常有压力。
学习上我刚开始也是采取随意的方式，没有要求她特别学习，报课外班。
但是孩子处在竞争的环境中，别的孩子在努力，她在玩。
成绩虽然中上，但是弱项没有办法提升，数学上屡屡受挫。招致自己的自信受到很大的打击。
进入初中，显示过于紧张，害怕自己错过，每一门都要求报班。
虽然有爱学习，想上进的心，但是对自己要求过高，经常搞得自己疲惫不己，情绪也容易失控。
所以，在孩子小的时候，她并不知道太多，遇到事容易选择，也容易放弃。
父母需要多鼓励，让她坚持。体验到成功，她就有自信。
进入初中后，孩子自我意识发展，父母应更多尊重孩子的意愿，让她在错误中学习，注意沟通方式。
在摸石头过河的这条路上，没有绝对完美的方案，只有不断修正，不断调整。
其实问题不在于逼不逼，而是让孩子体验到，坚持后的成功，引导她在学习中寻求快乐，在困难中学习解决问题。
用尊重的方式，和善的语气，耐心的倾听，用心的陪伴。
注重他能力的培养，相信问题将不是问题，孩子也会越来越好！

如果一个家庭不逼孩子学习支持他所有的爱好，对于孩子来说可能会有两种，如果家长可以明辨是非，知道孩子未来的学习生活对于孩子来讲可能并不是十分重要的，而且培养孩子的最主要的一个方面主要是看父母对于孩子的这个爱好的培养方向。

三百六十行行行出状元，对于我们每一个孩子来讲，都是有个别的兴趣爱好需要培养的，而且兴趣是最好的，老师经常说，如果孩子对于自己的兴趣有非常大的爱好的话，其实是可以培养孩子的兴趣爱好的，支持孩子所有的爱好，但是要侧重点偏向于一个专业的爱好，让孩子对于自己的爱好和兴趣有一个系统化的学习教材能够对孩子来说是一个最好的方面，而且如果孩子对于学习方面没有兴趣，对于自己的兴趣爱好非常感兴趣的话，对于家长来讲，可以用专业的方式待引孩子，让孩子从小就对自己的兴趣有一个非常好的系统的学习，这样有助于孩子在未来的生活当中有一个很好的方向。其实，对于我们每一个孩子来讲都是如此。

我们在生活当中如果看到自己的孩子有非常多的学习时间的话，是可以重点培养孩子的学习的，但是如果孩子对于学习没有任何兴趣的话，是可以支持孩子所有的爱好的，因为每一个孩子都会有天生的对一件事情感兴趣，如果重点培养孩子，并且可以正确的引导系统的学习的话，对于孩子来说是一件非常好的事情，所以我们每一个家长对于孩子都应该有更好更全面的教育，不应该只是让孩子一股脑的学习，对于孩子来讲，其实兴趣才是最好的老师，包括现在很多的家长给孩子报很多的补习班也是这个原因，所以支持他所有的爱好，反而对于孩子的未来会有很大的帮助。

       这得具体问题具体对待了。

　　首先来看不逼孩子学习的问题。不逼可以，前提是孩子自己相对来说比较自觉，能够严格完成当天的作业。该读绘本的时候好好读绘本，该听英语听力的时候也不懈怠。可以想想我们当年上学的时候，身边是不是就存在这种神奇的“学霸”，老师不用操心，家长也不用管，自己就有自己的一套学习规划，并且雷打不动，数十年如一日。最后这样的学霸，最终考入了重点大学。不禁感叹，生了这样的天才宝宝，父母真的会做梦都笑醒吧。如果孩子真是能做到如此，父母可以真的高枕无忧了，我要起身给鼓个掌，道声恭喜。

　　如果我们生的小幼崽让我们不能“得偿所愿”。那么提问当中的“不逼孩子学习”，就值得思考一下了。我相信人还是天生有惰性存在的。虽然我们天天高喊着“学习使我进步，工作使我快乐”的口号，但口号毕竟是口号。工作一天了，谁不想回家舒服躺在沙发上吃着零食追追剧。在校学习一天了，回到家中还有成堆的作业要做，都会有厌烦的情绪出现。如果孩子的惰性出现，回到家中把书包一扔就去看动画片，作业不管不顾，作为家长的我们也没有及时的去督促，不用我说，第二天老师的反应就说明了一切。我们身边有太多不把完成作业当成重要的事情，随手一写，第二天交给老师就万事大吉的学生了。习惯不是一天就养成的，知识点也是靠一天天积累的。一天的知识点不做到及时复习，长期下去孩子的成绩直线下降是肯定的。

　　其实大家有没有发现，现在的孩子越来越难带了。不是孩子本身越来越难带。是现在干扰学习的各种因素越来越多了。以前的我们家里只有电视这个娱乐项目，还没有几个电视台，少儿节目每周就那么几个时间段播放，想看都没的看。现在完全不一样了，电子产品越来越多，各种APP，各种游戏，孩子玩儿各种软件有时候比大人还6，干扰的因素多了，孩子觉得随便干点什么都比学习来的轻松，更过瘾。如果家长不管，孩子确实会一直受外来因素影响，成绩最终还是会受影响。

　　有些家长说到，那逼他学习，他就会顶嘴，说多了就会逆反，我们家长该怎么办？管也不是，不管也不是。

　　孩子当然要管，但其实不是“逼”。家长的角色最多就是在他成长的道路上做好“干预”，在他偏离正轨道的时候，给他摆摆正。我们是尽我们的所能，让孩子自己去完成“自我学习”，让他意识到自己要对自己的行为负责。如果不好好学习，不好好做作业，第二天老师就会惩罚，不做作业的话就得为自己的行为买单。家长不能每天都催促，孩子的好习惯养成了，只要偶尔纠正下小问题即可，习惯成自然，这样教出来的孩子不会有太大的问题。

　　所以回到前半句话，孩子的学习不能“逼”，但是得适当“干预”，不干预不行。

　　再来说一下支持孩子爱好的问题。现在很多孩子都“多才多艺”，在很多升学考试当中，一些比赛确实也能给自己的简历增光添彩。如果孩子有自己的爱好，着实是需要鼓励并且支持的。但是支持并不代表“无条件支持”。无条件的支持就是，孩子无论有多少项爱好，就会全部满足孩子，给孩子报班，把所有的课余时间都安排的满满当当，觉得自己做了一个尊重孩子的家长。其实不然，安排的过满，孩子任何的兴趣爱好都不会有自身消化吸收的时间。跟学习一样，每天为什么要做一些作业。目的就是为了查缺补漏，复习巩固当天的所学知识。每个学科都要有孩子自己消化吸收的一个时间。比如报了钢琴课，那么钢琴是需要每天都至少练习一个小时以上的，考级的话，练习的时间会更久。差不多所有的兴趣爱好，都得有一定时间去练习。所以安排的过满，本身就是给孩子造成了一定的负担，时间久了，孩子疲了乏了，逆反情绪就该上线了。

　　兴趣爱好可以有，但得有选择的，有条件的去支持。

　　举个例子。身边就有一个朋友，家庭条件算中等的水平。但是为了培养孩子确实也是尽力满足了孩子的要求。小时候孩子喜欢骑马，就给孩子报了马术班。孩子也很争气，学的像模像样。等到学到一定程度，老师突然说，孩子得有自己的一匹小马了，这个时候家长慌了。一匹马的价格实在是不便宜，硬着头皮买的话生活会受影响，不买的话，可能以后孩子的“马术生涯”就会戛然而止。举这个例子是说，家长也要考虑到经济条件是否允许。现在的兴趣班多到数不清，能力范围给孩子最好的，孩子喜欢的未必是适合他发展的。

　　还有一个家长是，孩子特别活泼好动，对各种新鲜的东西都充满好奇。主动跟家长说，自己要报这个班自己要报那个班。这个妈妈也非常的宠溺孩子。连着给孩子报了十几个兴趣班。孩子倒也每个兴趣班都按时去上，于是一个兴趣班上完紧接着再去下一个培训班。孩子倒是每天开开心心的。这里想说，如果你只是希望孩子开心，不要求任何回报，也不要求孩子有什么证书。那么我觉得这么做也无可厚非。但如果确实是要培养他的各方面才艺，想让他有所成，那么切忌不要贪多。这个孩子现在兴趣广泛，但一事无成。不是所有的孩子都能把所有的事情都能事无巨细，不排除有孩子什么都学的很好。但大部分人，同样的时间里，是学不了太多东西的。学的过杂只会适得其反。

　　所以你如果爱孩子，你可以支持他的爱好，但无条件无选择的盲目支持，是不太聪明的。

他会在自己爱好方面很突出，过的很开心，为自己梦想而活，很有上进心。不过这需要很大的财力支持，一般家庭无法做到。

孩子未来会成才的，因为能够做到自己喜欢的事情，没有人去束缚自己，那么自己就会去创造更多的可能性。

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