避开这6个早期教育误区！孩子成长不掉坑
避开这6个早期教育误区!
孩子成长不掉坑
宝宝教育
避开这6个教育误区
1.只重视能力的培养，却忽视了习惯的养成
能力培养和习惯养成孰轻熟重?
如果我们只能选择一个的话，其实是习惯养成更为重要。因为有了好的习惯，能力的提升是迟早会实现的事。
年龄越小的孩子，就越是容易养成和巩固良好的习惯。因此，我们从小就要有意识地培养孩子的良好习惯。
如果家长在早期没有抓好孩子的习惯养成，放任孩子“野蛮”生长，那么，孩子的坏毛病就会越积越多，到最后一旦固化成坏习惯，那就很难改变和纠正了。
家长要改变只重视孩子能力的培养、忽视习惯养成的错误做法。要把习惯养成放在能力培养之前。
2.只重视智力的开发，却忽视了情商的培养
情商是衡量孩子与人交往的能力。
高情商的孩子，无论是在自我情绪管理方面，还是在自我激励和处理人际关系等方面，都有出色的表现。
此外，高情商的孩子有更好的独立性，有更强的抗挫能力，懂得感恩等等。
这也意味着高情商孩子在未来有更多、更大的成功机会
家长要改变只重视孩子智力的开发、却忽视了情商培养的错误做法。
3.只重视认知能力的培养，却忽视了运动能力的培养
培养孩子的认知能力确实是早期教育中的一个重点，这一点不可否认。
可问题在于，不少家长在心态上太过于急功近利了，长期以来只重视孩子认知能力的培养，却忽视了孩子运动能力的培养。
很多家长不知道的是，从出生到两岁半是孩子的运动敏感期，在这个阶段中，适合发展孩子的柔韧性运动项目。
而到了6~12岁这个阶段，就是发展孩子运动技能的关键期。在这个阶段中，是个体神经系统发育的敏感关键期，不管是培养什么运动技能项目，孩子一般都能做到一学就会
如果这两个敏感关键期一旦错过了，后续即使进行大量的运动技能训练的补救，也很难达到之前的理想效果。
4.只重视营养，而忽视了教养
孩子的营养很重要，关系到孩子的身体健康，大多数家长都很重视孩子的营养“工程”。
而教养是一个孩子的品性与涵养，孩子从小就应该要有意识地去习得。但不少家长在早期教育中常常忽视了孩子的教养。
缺乏教养的孩子在社会公德、个人修养和生活品味等方面常常举止失措，比如，他们在公共场合或做客时经常做出让周围的人无法容忍的事情。
家长对孩子缺乏教养的行为如果采取置之不理和纵容的态度，恰恰暴露了家长在早期教育中忽视了孩子的教养。
5.只注重结果，而忽视过程
在教育孩子上只注重结果而轻视过程，这在家长群体中占有相当的比重。
这种做法最大的问题在于，孩子的结果如果没有达到家长的期望时，家长因失望而斥责孩子就难以避免了。
这对孩子来说是一种挫折，他们从此将失去自信，不再执着于曾经的努力。
反过来，如果家长重视结果更重视过程的话，他们的关注点就在孩子的努力，即使没有达到预期的结果，家长也会从中肯定孩子的努力过程，然后总结经验训，孩子在下次就有可能会做得更好。
6.只重视才艺的培养，却忽视了阅读习惯的培养
才艺培养一直以来都是家长早期教育的重点，也是校外培训市场的热点，无论是钢琴班，小提琴，还是古筝班、舞蹈班等，报名参加的孩子总是趋之若鹜
和才艺培养相比，阅读习惯的培养就没有上升到应有的重视程度。
家长只重才艺不重阅读，结果就是导致不少孩子没有真正养成良好的阅读习惯。
教育实践证明，一个不具备良好阅读习惯的孩子，是一个潜在的差生。
父母对孩子早期教育存在一定的误区,应该如何避免?
一切自然环境中的键入都是会使新大脑的连接产生，而这些没有常常应用到的连接就会被剪修掉。因此孩子的早期教育对大脑的延展性拥有 十分关键的危害。倡导对孩子开展早期教育，还一个至关重要的因素是大脑事实上是一部学习的设备，大脑神经在宝宝出生前就早已加强了提前准备。这架学习的设备，初期的实力...
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敏彪可力： 教育对象的误解.早期教育不只是对婴幼儿的教育,更是对父母与养育者的教育.父母与养育者如果不提升自己的教育水平与心理素质,很容易将早教导向更大的误区.教育目的的误解.早教不是釆取灌输式的方法,指导宝宝学习英语、数学、识字,而是对身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育,开发智力是应该的,但学知识还不是他的目标.教育内容的误解.目的丧失必然导致学习内容的偏失.让孩子很早就学写字、读英语、学画画、学钢琴,这是不可取的.教育方式的误解.对话、互动才是早教的本质,家长不能对宝宝完全釆取灌输式教育.
费县15264301736： 家长让孩子早教时不要陷入哪些误区? ？
敏彪可力： 早教机构不是幼儿园.不少家长把早教机构当成了幼儿园、游乐场,带孩子到早教机构的目的是让孩子们互相接触.带着这种思想让孩子上课,不会起到什么作用. 其次,早教不是万能的.很多家长希望自己的孩子通过早期教育变成超常儿童,这种思想是错误的.早期教育首要的是培养孩子的学习兴趣,引导孩子形成良好的行为习惯,不应过度强调技能. 此外,孩子父母是早教成功与否的关键.父母是孩子的启蒙老师,父母要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中,才能对孩子进行真正的早期教育.
费县15264301736： 早期家庭教育的心理误区有哪些? ？
敏彪可力： 一、极端期待心理引发急功近利的教育行为家长对孩子成长的期待心理一旦极端化,必然在认识上诱发非理性思维,忽视孩子发展的实际,产生急功近利的教育行为
费县15264301736： 父母早期教育的误区有哪些呢? ？
敏彪可力： 现在很多人对于早教的认识存在明显的误区,甚至片面地认为早教是让孩子早点开始学习
费县15264301736： 目前幼儿家长在家庭教育方面主要存在哪些误区 - ？
敏彪可力： 早期教育的误区主要体现在以下几个方面: 1.片面夸大早期教育的作用. 有的人早期教育很成功,有的人早期教育没成功,但是早期教育没成功,也并不一定影响这个人以后的成功.早期教育成功了,也不见得今后就一定能成功.不要把它绝...
费县15264301736： 父母在孩子的早期教育上一般有哪些误区? ？
敏彪可力： 早期教育不难见到有些父母在教育孩子的问题上,总是大呼小喝,以为声音越大孩子就越害怕,越听话,搞得整天都好像在打架一样
费县15264301736： 请问家长早期教育有哪些误区? ？
敏彪可力： 误区三把目标定得太高专家在调查中发现,在家长们的心中,都给孩子设计了美好的未来:希望孩子是清华大学的学生;希望孩子成为奥运冠军;希望孩子成为中国的肖邦因此,家长们深信:不能让孩子输在起跑线上,否则就再也不会有大出息了
费县15264301736： 早教的误区是什么啊？
敏彪可力： 过分强迫孩子不愿意接受,大人觉得一定要学的东西!在不懂认知的时候教了也没有用,反而让孩子更叛逆!教育要有一个过程,父母的行为对孩子影响很大,不想让孩子变成什么样,就要守着自己.不管是脾气还是处事,即使不教孩子看了也会学的!
费县15264301736： 如何避开启蒙教育的三大误区 - ？
敏彪可力： 误区三:进幼儿园就要早认字、会算术. 专家解惑:不少家长为了让孩子早点起步,希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术,其实是过早地给予孩子压力,可能会造成孩子的厌学情绪.有关专家指出,孩子进幼儿园的主要目的是为了得到认知...
费县15264301736： 怎样避免家庭早教的误区? - ？
敏彪可力： 本来我认为早教就是要早期教育,要学点理科向的东西.买了套可可狮的产品后,看了里面的父母指导书才明白,家庭早教其实除了我们认为的“学”点东西,还包括许许多多.
