听课记录评语及建议三篇
【篇一】听课记录评语及建议
授课教师：xxx
科目：xx
听课时间：xx课时
听课课题：三个儿子
听课地点：xx班级
听课记录
第一课时
一、巧设悬念导入新课
出示图片，看到几个儿子？揭题：三个儿子
二、初读感知
1．引导学生自由读课文。
要求读准字音，划出生字新词，并想办法认识它，想想课文讲了一个什么故事。②再读故事，边读边想，老爷爷为什么说只看见了一个儿子？
2．检查识字情景
3．生字会认了，这些句子会读吗？
（出示下列句子，其中生字加红，这些句子也是课堂上要多次用的）
如：我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。
4．读下头的句子，练说“一个（只）——。一个（只）——。另一个（只）——。”句式。
5．引导学生再读课文
三、朗读交流，发现阅读乐趣
反馈：你都找到了哪几句话？
交流一：（出示第一个妈妈的话：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。”）
（指名生读）
采访刚才读的同学。
四、写字
1、请学生说说哪个字书写时要注意。
2、示范写“胳膊，晃荡，停”几个字。
3、指生上来板书，指出优缺点。
4、学生书写。
听课评析
【篇二】听课记录评语及建议
授课教师：xxx
科目：xx
听课时间：xx课时
听课课题：xx
听课地点：xx班级
听课记录
一、创设情境，初步感知
谈话：看教师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？
二、组织活动，探究新知
1．认识角
投影显示：投影课本里的图片
谈话：找一找，图片上哪些像角？（学生回答）
追问：角在我们的生活中无处不在，一个角有几个顶点？几条边？能从我们身边的一些物体的面上找到角吗？找到后指出它们的顶点和边。
2．折一个角
谈话：我们已经认识了角，能用自我灵巧的小手折一个角吗？看谁折得快折得好。（用准备好的白纸折角）
3．角的大小比较
（1）提问：能使你折的角变得再大一些吗？你是怎样办的？能把它变得小一些吗？又是怎样做到的？
（2）钟面上的时针和分针转动时，构成了大小不一样的角，同学们能比较出哪个角大些吗？用什么方法比较？
（3）谈话：观察教师手上的这两个三角形（两个纸做的一大一小的三角形），哪个三角形大些呢？还是一样大呢？你明白角的大小和什么有关吗？
三、固应用，拓展延伸
1．课本练习第1题。谈话：机灵的小猴找来了一些图形，想考考小朋友，敢理解它的挑战吗？投影展示图形：哪些是角，哪些不是角？是角的你能指出它的顶点和边吗？指名回答。
2．课本练习第2题。谈话：好学的小猫觉得小朋友学得不错，于是来请教我们了。投影展示，图中各有几个角，说给同桌听。
3．课本练习第3、第5题。谈话：聪明的小兔看到大家的本领这么棒，最终忍不住也要来考考我们，投影展示题目。同桌讨论后在班内交流。
4．课本练习第4题。谈话：山羊教师对大家很满意，决定带小朋友玩一玩。
动手拉、合剪刀。说说你看到的角有什么变化
四、总结全课，布置作业
谈话：经过这节课的学习，你有什么收获？回家给爸爸妈妈展示一下你今日学到的本领，找找你们家哪些物体上有角。
点评：
充分利用学具，调动学生已有的生活经验，激发学生探求新知的强烈欲望，使学生获得对角的感性认识。
经过“看”、“找”，体会角在面上，初步建立对角的概念。
让学生用喜欢的方法折一个角，在实践中探索不一样的折角方法，给学生留出充分的思考及表现自我的时间和空间。
充分利用创造条件，供给很多的感性材料，引导学生进行观察制作等活动，获得感性知识，构成对角的正确表象，掌握角的本质特征，从而亲身感受学习的乐趣，成为学习的主人。
借助现代化教学手段，使练习更加生动趣味，激发学生的兴趣。
总评：
1．引导学生善于从日常生活中发现教学问题，激活生活经验。
让学生充分体验数学知识，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。经过“在生活中常见的物体身上找角”，使学生觉得数学与生活密切联系，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。
2．引导学生动手实践、自主探索，促进数学思考。
【篇三】听课记录评语及建议
授课教师：xxx
科目：语文
听课时间：xx课时
听课课题：生命的药方
听课地点：xx班级
一、情境导入
师：今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。患者的名字叫德诺，他才十岁。德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）
二、通读，初次感悟
问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读
①读准字音
②读懂词语
2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？
3、交流
板书：欢乐、友情
“生命的药方”指的就是友情。你是怎样明白的？从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是欢乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药方”的真谛
三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独
2、德诺的妈妈为什么说德诺一生的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
3、反馈，随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了xx病，伙伴们全都躲着他。
（1）指名读。
（2）从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助？（全都躲）
（3）这些伙伴在德诺染上xx病之前是如何和他相处的？
听课评析
xx病是经过血液等传播，跟xx病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。其实，有许多像德诺这样染上xx病的人，需要大家的关心，支持，教师期望同学们都能像艾迪一样给那些需要帮忙的人关心和爱护，让我们的世界越来越完美。
听课语文记录评语及建议简短
这样时间可更紧凑一些，榜样的力量，只用力克胡哲的例子就可以，老师再及时引导对待困难的态度就自然而然总结出来了。以上是自己的一点想法，如有不当之处，请谅解！简短建议：1、尽量不用定性的概念评价讲课人的教学行为方式。2、对你认为好的课堂教学现象，用征询的思想和语言进行追问。3、对你认为不...
听课评议表评语及建议
听课评议表评语及建议如下：听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。1、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为...
大学听课的评语
大学听课记录评语及建议。1. 教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2.基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，...
听课评语和建议
听课记录优缺点评语：1、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止...
小学语文简短听课评语和建议
三、听课评语和建议：我
对教师的听课记录评语
相信许多人会觉得评语很难写吧,以下是我收集整理的对教师的听课记录评语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 对教师的听课记录评语1 1、老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。 2、通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。 3、大胆放手让学生参与对新知的探究,对...
听课评语不足与建议如下:
听课评语不足与建议如下：1：课堂上细节讲解不够。2：对学生的带动性不够。3：整个课堂的气氛不是很活跃－学生的兴奋度还不高－上课有点放不开。4：在课堂教学中－老师没有设置一个适合学生学习的情景－导致这个教学过程不连贯。🔍细节讲解不够课堂上细节讲解不够。👨&#...
思政课听课评语与建议?
思政课听课评语与建议评语： 教学内容连贯细节内容丰富，课程设计新颖并且老师能将课堂内容深入生活不只是停留在表面。老师留给学生的讨论时间和思考时间充足，有利于学生对课堂内容的深刻理解。但是课堂上与学生互动太少，学生的参与度不高，积极性不高，课堂氛围不活跃。 建议：1 ...
幼儿园听课记录评语及建议如下?
幼儿园听课记录评语及建议如下：1、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。2、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。3、倘若更好把握语言的节奏、...
听课评语和建议
听课评语和建议：在本次听课活动中，老师以其独特的教学风格，充分展现了扎实的教学基本功，为学生们营造了一个轻松、有趣的学习氛围。以下是对老师的听课评语和建议。一、教学风格 1、生动有趣：老师在课堂上能够运用生动有趣的语言和实例，将抽象的知识具体化，使学生更加容易理解。这种教学方法有效地...
柴脉爱宝：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较...
龙里县17562455502： 怎么写听课意见或建议 - ？
柴脉爱宝：[答案] 一般听课记录中的意见和建议部分都是次要部分,主要是根据自己的理解,对授课中出现的问题或者说美中不足的部分提出自己看法,可以分成1、2、3 .分别发表自己的见解或者改进方向.
龙里县17562455502： 听课记录后的教学建议和评价结论 - ？
柴脉爱宝：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般...
龙里县17562455502： 怎么写听课意见或建议 - ？
柴脉爱宝： 1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课. ①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者...
龙里县17562455502： 英语培训课点评 ？
柴脉爱宝： 天生我才必有用,每个人都有自己的优点和缺点.你知道评语怎样写才恰当吗?下面是我收集整理的英语听课评语和建议,仅供参考,希望能够帮助到大家.英语听课评语...
龙里县17562455502： 评课用语的优缺点及建议有哪些?？
柴脉爱宝： 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好.下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正.2、...
龙里县17562455502： 20篇初中(语文、历史听课记录)主要教学过程,优缺点,建议如果好的话, - ？
柴脉爱宝：[答案] 1、手工工场最早出现于14世纪的意大利,手工工场的特点规模较大,雇用了很多工人,工人之间实行分工合作,提高了生产效率. 2、西欧早期的手工工场集中在纺织、采矿、冶金、造船等行业中. 3、16世纪以后,西欧各国为了富国强兵推行有利于...
