科技赋能教育，智慧创造未来

~                   -2019暑期兴计划七月份大作业

        用科技助推教学，用智慧点燃激情。这是我听了本月三节信息素养提升课所受的启发。信息素养成为信息社会师生的基本素质，内化于心，外化于行。现对唐晓勇校长的支持下的学习变革一课进行心得体会的总结。

        唐校长为我们介绍了很多国外技术改变教育的例子：非洲加纳2010年世界阅读活动，提供给孩子的不是一座庞大的图书馆，而是kindle，能让每一个学生讲海量书籍带回家，技术也能够转化为知识；伊斯特伍德学院沉重的课本缩减到一个ipad中，用技术赋予课堂更多的空间，更高的效率；美国圣地亚HTH教师利用手机＋电子白板，整个课堂自由开放；圣荷西科技馆能够让孩子切身体验到更多的知识…对标国际与世界同步，能让我们新时代的教师重新思考教育，重新设计教育。

未来需要怎样的人才？

我们应该如何设计教育

当前的教育模式能培养创新的、适应未来的、能与世界竞争的人才么？

这是唐晓勇校长提出的三个深刻的问题。

     

          新时代的教育信息化，正在从1.0迈向2.0，在移动互联网、大数据、超级计算、传感网、脑科学等新理论、新技术以及经济社会发展需求的共同驱动下，人类的生产、生活乃至思维、教育学习方式都受到巨大影响。通过利用科学技术能够解决优质教育资源分布不均衡，个性化学习服务能力不足等问题。意识到要深刻转变信息化的理念和认识，让信息化思维，互联网思维植入到学校管理和教书育人的各个环节。

        信息化教育的推行存在诸多阻力，还处在不断发展的过程中，但是作为新时代青年教师我们应当彻底改变传统教育教学理念、模式、内容、方法。熟练掌握多种多样的现代教学技术，并积极运用到实际教学过程中，在实践过程中吸取经验教训，取长补短。消弥教与学的间距，使教学反馈及时，生动，有效。

        社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应现代发展的需要，就不能适应现代工作的需要，要认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来提高自身素质，以适应现代工作的需要，要做一名教育信息化的积极践行者，灵活运用信息技术，改进教育教学方法，不断提高课堂教学效率。教育信息化是一把钥匙，是开启教育改革大门的必然选择，同时，教育信息化又充当了教育改革的急先锋，只有把教育信息化实施好了，才能让教育的带头性永葆生机，教育的大旗才会屹立不倒。

        最后引用王子老师的一段话：技术是冰冷的，但是使用技术的人会让其变得更加温暖。用有温度的技术，是我们追求的目标。

       

在这个信息化的时代，互联网和人工智能的飞速发展让我们不得不紧追时代的步伐，很难想象，真正到了人工智能取代人类密集型劳动的那一天，我们的孩子靠什么超过机器，超过竞争者，赢在未来？但大多数家长还没有意识到这一点，还在用老一辈的思想和方式教育着自己的后辈们。关于新型教育这个问题，我想我们是时候要重视起来了~

一、“教育需回归本质”

“望子成龙、望女成凤”是每个家长最梦寐以求的，但个别家长却是“令”子成才、“逼”子成才。而很多传统的线上辅导和课外辅导班为了满足家长的要求，忘记了教育的本质和目的，无时不刻不在给孩子和家长灌输“唯分论”的思想，制造和贩卖焦虑，久而久之，就催化了我们所说的教育“内卷”。

而孩子呢？————很多孩子们变得恐慌焦虑、不愿合作、不愿思考、没有创造力、自主学习能力差、更失去了对知识的热情...

哈佛大学校长福斯特也说过一句话：教育的目标不是把人培养成木匠，而是将木匠培养成人！

人的智力是多元的，孩子们的学习内容更应该是多元开放的。尤其是在21世纪，老一辈的教育思想和模式已经不在适用于他们。孩子的成长需要外界环境的滋养与催化，只有良好的教育环境和方式才能引导孩子们良性发展。

二、“未来教育充满无限可能”

那么，怎样创造良好的教育环境？什么是良好的方式？

·在工业时代，班级授课是孩子获取知识的主要来源，孩子通过听课、记笔记、写作业等方式完成学习的过程；
·在信息时代，学习场所已经不仅仅局限于教室，学生可以通过线上学习、线下辅导班、甚至是昂贵的1对1辅导等来提升自己；
·而在21世纪智能化时代，孩子的成长环境、学习环境已经完全智能化、数据化，此时，学生将通过个性化的、人机协同的智能化方式进行自主学习；

教育的本质是培养人，在21世纪学科融合、技术融合、产业融合的大环境下，智能教育“面向未来”，培养适应未来社会发展需要的创新型人才。所以，个性化的智能教育必然会成为！

01、个性化，因材施教的保障

早在2500年前，孔子就提出了因材施教的教育理念。而人工智能技术的进步则为促进人的个性化发展提供了可能。

一方面，“通过人工智能和生物技术的结合，能够全面了解学生的外显行为和内隐特征，实现学习场景的可感知、学习者的可理解、学习服务的可定制。”

另一方面，“教育发展的未来不再是工业体系大规模的流水线式的、大水漫灌式的，而是实现了千人千面的个性化的学习。”教育部教师工作司司长任友群分析。“整齐划一的学习方式没法针对每个人的个性来进行。”

未来的教育应该更多以项目为中心，以学生的探索和学生之间的学习为中心，每个人可以自主安排、自主选择在什么时间学习，在哪里学习，向谁学习。

而一点马推行智能化管理，充当起家长、老师之间沟通的重要桥梁！通过个性化的学习方式、科学良好的学习模式和氛围，赢得了很多家庭的信赖。

02、协同性，人机结合的教育

“每个学生都有自己的智能学伴，每个老师都有自己的智能助教。” 教育部学校规划建设发展中心主任陈锋展望未来教育，人类社会的感知世界、科学世界和想象世界的高度融合，使教育逐步打破三维空间的限制，实现更高级别的交互。

未来的素质教育，人工智能将带来无限可能，但也挑战无限。“我们现在最大的挑战是在浩瀚无垠的知识海洋和人工智能与活生生的人之间如何建立连接，并在这种连接中如何保护我们人的根本属性。”

未来有三种人：智能人，创造智能的人和使用智能的人。“教育要特别增强人和人工智能打交道以及控制人工智能，让它发挥为人类和人类生存环境服务的能力。”中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克指出，“未来不是属于人工智能的，而是属于掌握人工智能的新人类的。”

三、“教育智能化是大势所趋”

01、智能化教育是国家一直倡导的发展方向

2018年教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中明确提出“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。”

2019年国务院发布的《中国教育现代化2035》提出"加快信息化时代教育变革“被列入推进教育现代化的十大战略任务。教育部正在研制《中国智能教育发展方案》，推动智能时代教育发展。

我们已经进入智能化时代技术的发展日新月异，原有的教育模式已经不能满足国家培养人才的需求，所以教育模式的变革已经迫在眉睫。

融合了人工智能、互联网、大数据等技术的智能教育恰恰能够大大提升学生的学习效率，实现真正的个性化教育，智能教育一直是国家积极推进的教育发展方向。

02、智能教育是校外培训机构转型的新机遇

国家双减政策明确指出校外培训机构要成为校内教育的有益补充，校外培训机构转型的方向要具备智能化、素质化和规模化。智能教育可以完成很多学校教育无法完成的任务，比如大数据跟踪、大数据分析、智能化推送、记忆训练等等，能够帮助校外培训机构真正转型为学校教育的有益补充。

而且智能教育能够大大的节省人力成本，大大提升人力效率。智能教育还具备运营方式灵活，不受时间和空间限制等特点，能够帮助校外培训机构有效规避运营风险。

03、“科技+”为未来的教育赋能

人工智能的应用正在重塑学生的学习体验，提升教育效率、自主性和多元性，为学生的未来带来更多可能。或许，如今少部分试点学校所应用的智能教育技术将在未来走入百城千校，为社会成批量输出复合人才。

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丰都县17396633071： 科技创造未来,教育改变人生100字论文 - ？
仰牧小儿： 未来[1]的意义在于不曾被过去所经历,在于不断地被更新.人类从过去走来,向未来走去,经历的是一条不曾重复的奇迹伟大之路.相对于走过的时代,未来是大家从未发现的地带,却有先知透露过一些未来的信息.因为创造一切的神对未来一...

丰都县17396633071： 推荐几句关于“科技宣传”的标语 - ？
仰牧小儿： 1. 依靠科技进步,实现可持续发展! 2. 尊重知识,尊重人才,营造科技发展环境. 3. 普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神. 4. 实施科教兴县战略,走可持续发展之路. 5. 用知识武装我们的头脑,用科学实现我们的梦...

丰都县17396633071： 什么叫科技赋能 ？
仰牧小儿： 科技赋能,激发经济社会生机活力.即利用信息技术,实现企业技术和业务能力的从无到有、从弱到强.这一过程中的关键技术包括物联网、云计算、大数据、人工智能以及安全.

丰都县17396633071： 人工智能时代,未来学生如何抉择,未来教育何去何从 - ？
仰牧小儿： 对于即将到来的人工智能机器人时代,人类的智慧与创造力将会显得尤为重要,所以当前的大规模教育体系必将进行变革.我们需要逐步完善当前的教育系统,让学生能够在新的教育体系中不断学习与未来智能时代相匹配的核心技能,比如想象力、创造力、人工智能思维、设计思维以及解决开放式问题的能力.只有把未来教育与人工智能相结合,才是当代学生拥抱即将到来的人工智能时代的最佳出路.

丰都县17396633071： 实施科教兴国发展战略,我们青少年能做些什么? - ？
仰牧小儿： 答:我们青少年要正确对待受教育的权利和义务,要树立崇高远大的理想,发扬艰苦创业精神,努力学习科学文化知识,立志成才,勇于创新和实践,善于创新,把创新热情与科学求实态度结合起来,努力做到有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,努力攀登科技高峰,勇于承担时代赋予我们的责任.为祖国的繁荣富强、为实现全面建设小康社会的宏伟目标做出自己应有的贡献.

丰都县17396633071： 坚持科教兴国的发展战略我们青少年应该怎么做 - ？
仰牧小儿： 青少年要增强社会责任意识,树立远大理想,努力学习科学文化知识,弘扬科学精神,敢于质疑,勤于思考,积极参与小发明小创造活动,培养创新精神和实践能力,努力使自己成为社会所需要的创新型人才.

丰都县17396633071： 人工智能时代,教育会被取代吗 - ？
仰牧小儿： 随着机器人技术和人工智能的爆炸式发展,一方面,人们享受着科技进步为我们带来的种种便利,而另一方面,一种对现代技术的忧虑也在人类的认知中不断滋生,甚至一些人提出在未来的人工智能时代“教育挽救人类”将成为一个伪命题....

丰都县17396633071： 大数据前景怎么样？
仰牧小儿： 大数据技术目前正处在落地应用的初期,从大数据自身发展和行业发展的趋势来看,大数据未来的前景还是不错的,具体原因有以下几点:第一:大数据自身能够创造出更多的价值.大数据相关技术紧紧围绕数据价值化展开,数据价值化将开辟...