幼儿教师应该具备那些职业道德素养？

~ 一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。
1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
3.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本，注重个人修养。
2.热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
5.有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6.注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
8.能客观公正地评价同事和周围事情。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。
6.会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。
3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。
4.有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织管理能力：班级管理井然有序；能为幼儿建立良好的生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展。
六、有较强的学习能力和教科研能力
1.有浓厚的学习兴趣，能积极主动地自我学习和提高。
2.掌握新的学习、研究方法，善于学习积累教育教学理论。
3.能及时广泛地吸收、借鉴、运用最新的教科研信息和成果在教育实践上。
4.善于不断总结、提炼、反思自己的教育教学实践，形成自己的教育教学特色。
5.能积极开展、参与教科研活动，独立进行教科研课题研究，至少在某些方面有初步的研究成果。
6.有努力从知识型向科研性、专家型转变的自主意识。

1、虚心学习他人经验，联系自己工作，不断改进提高。2、在教研活动中能完成规定的任务，并起指导或骨干作用。3、有一定质量的专题研究总结或论文。

1. 热爱幼儿，热爱幼儿教育事业

2. 对待教师集体和家长要互相尊重

3. 有高尚的道德品质。以身作则，做幼儿的表率
   

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美兰区14777886690： 作为一名幼儿教师应该具备哪些职业道德素质 - ？
叔逸塔定： 1,较高的政治思想觉悟和高度是事业心 2,广博的科学文化知识和良好的语言文化修养 3,较好的教学理论观念及教学组织能力 4,通晓幼儿教育科学理论和各种课程的教学技能 5,良好的个性心理品质 6,有优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯

美兰区14777886690： 幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些? - ？
叔逸塔定： 幼儿园教师职业道德规范的基本内容有:1 .爱护儿童、尊重儿童.教师最重要的一点就是一定要爱孩子.孩子在家里有父母爱,到了幼儿园特别渴望老师的爱.我们要爱孩子,首先就要为孩子负责,为他的将来的发展负责.当你真正地爱孩子的...

美兰区14777886690： 幼儿教师的职业道德? - ？
叔逸塔定： 一、热爱学生,是师德的核心内容.二、尊重家长,是师德修养的重要体现.三、乐教勤业,是师德规范的最高境界 总之,幼儿教师的职业道德,是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和.幼儿教师的职业道德是整个社会道德体系的一部分,它是以社会生活为基础的,因而,我们每位教师都应该加强职业道德建设,使自己成为一名优秀的幼儿教师.总而言之,通过师德学习,

美兰区14777886690： 浅谈幼儿教师应具备怎样的职业道德 - ？
叔逸塔定： 加强教师职业道德,首先要学习相应的教师法及教育心理学,并且要具有教育学的相关理论基础,在教育教学实践中灵活加以原理应用,最主要的一点是:要有一颗爱学生的心.

美兰区14777886690： 请结合所学幼教专业,谈谈需要遵守哪些职业道德? - ？
叔逸塔定： 教师资格证中教师职业道德素养:爱国守法,爱岗敬业,教书育人,关爱学生,为人师表,终身学习

美兰区14777886690： 幼儿教师职业道德规范的基本内容有哪些 - ？
叔逸塔定： 幼儿教师职业道德规范 “幼儿教师职业道德规范及行为准则”,是一个幼儿园自己制定的.国家发布的只有“中小学教师职业道德规范”,幼儿园是参考执行,并没有针对幼儿园教师的职业道德规范的文件,而她们制定的“幼儿园教师职业道德...

美兰区14777886690： 教师或幼儿教师应该具备哪些职业道德 - ？
叔逸塔定： 对孩子的爱,对每个孩子的关注,为每个孩子创造适合其发展的环境,就是幼儿教师应该具备的最基本的基本功. 我认为无论什么教师,什么行业,都需要具有优秀人格的人,都需要高素质、高修养的人,能力是其次的.

美兰区14777886690： 作为一名光荣的幼儿园教师应具备那些美德 - ？
叔逸塔定： 一、思想品德素质: 1、良好的政治思想品德. 2、牢固的法纪意识. 3、遵守社会公德,崇尚家庭美德. 二、职业道德素质: 1、敬业爱岗,教书育人. 2、爱生亲徒,乐教不倦. 3、勤于管理,宽严适度. 4、为人师表,以身作则. 5、乐于...

美兰区14777886690： 教师职业道德素养包括哪些内容 - ？
叔逸塔定：[答案] 一、爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策的言行.\x0d二、爱岗敬业.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,...

美兰区14777886690： 当今幼儿教师应具备哪些职业素养? - ？
叔逸塔定： 报纸、媒体、新闻都多次报导.我们家长也对此引起高度重视.这足以说明一名幼儿教师在职业道德和职业素养方面的重要性.老师不仅仅要具有专业的知识水平,更要具有一颗平衡而乐观的心态. 幼儿教育是一份爱心事业,是一个良心工程....