怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人
怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人？
答： ①审美境界是人生境界中比较高层次的一种，是一种特殊的、自由的人生境界；
②美育根本上就是一种特殊的人生境界的教育。具体说来，美育是要使人精神上能够获得解放与自由，把人从自然物质世界的束缚中解脱出来，上升到精神的理想境界。
因此，审美教育的最高目的是要造就审美的人。所谓审美的人，就是具备敏锐的审美能力、良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的心理结构、丰富的个性魅力，并具有自由的超越精神和炽热的理想追求的人。
审美教育不同于道德教育其特点是什么?
1. 强调艺术和美学：审美教育的主要焦点是培养个体的艺术品味和美学观念。它有助于学生欣赏艺术作品、文学、音乐、戏剧等的美感和美学价值。2. 提高审美素养：审美教育旨在提高学生的审美素养，使他们能够更深入地理解和欣赏各种艺术形式。这包括对创造力、表达力和艺术家的意图的理解。3. 多样性和创造性...
求答案:从审美交流的角度谈谈你对审美教育的实施的理解。要求:答要成...
审美教育有二义：狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育，广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。审美教育的实施从审美交流的角度上看可分学校美育、家庭美育、社会美育三大...
什么是审美教育
2、 分析 分析是进一步深入的审美教育方法，可以让我们理解和评价各种各样的艺术作品，掌握它们所运用的技巧和规律。我们可以通过学习艺术理论、历史、评论等知识，分析艺术作品的内容、形式、风格、背景、意义等方面，来进行分析活动。3、 创造 创造是最高层次的审美教育方法，可以让我们运用自己的想象力和...
什么是审美教育?
审美教育是指通过特定的教育手段和方法，培养学生对美的感知能力、鉴赏能力和创造能力的一种教育形式。审美教育旨在引导学生正确理解和欣赏具有艺术性质的事物，培养他们对美的独立审美判断和个性表达能力。审美教育的目标是提高学生的审美水平、提升艺术修养、推动个体情感和精神世界的发展。审美教育包括传授基础的...
什么是美育?如何理解美育的功能性质和特征?
美育注重人的感性体验，通过感官的直接感受来培养审美能力。2、情感表达 美育强调情感表达，通过艺术作品来传达情感和思想。3、多样性 美育内容丰富多样，包括音乐、舞蹈、绘画、戏剧等多种艺术形式。4、无功利性 美育不追求功利目的，而是注重人的内心需求和审美体验。审美教育的起源及重要性 一、审美教育...
联系实际,论述美术审美教育的特点与意义
美术审美教育的特点与意义如下：审美教育作为美的教育，是一种特别的教育。广义的审美教育是运用自然、社会与精神中一切美的形态对于人的陶冶，而达到人的身心的美化。但狭义的美育主要是通过艺术手段对人们进行美的教育。美育的历史如同艺术的历史一样，同人类文明的历史一样悠久。原始社会的巫术不仅是人与...
谈谈美术中的审美教育:美术审美教育的意义
中图分类号：G641 文献标识码：A我认为审美教育更能发挥其独特的作用，其鲜明的形象性和强烈的情感性正是对感情真挚奔放，形象思维极强的青少年作用是最大的，审美教育更显示出在素质教育方面的作用。马克思曾引用黑格尔设想的一个生动比喻，来说明人类在创造活动中实现其本质力量叫产生的愉悦：一个小男孩...
艺术审美教育的三个特点
综上所述，艺术审美教育的三个特点分别是：以情感人、潜移默化和寓教于乐。这三个特点相互作用、相互影响，共同构成了艺术审美教育的基本特征和作用机制。培养审美的方法：1、增加艺术欣赏的机会：多接触各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，增加对艺术的理解和欣赏能力。可以通过参观博物馆、艺术...
在教育工作中如何践行审美教育
在教学中，需要整合各种不同形式的素材和资源，从而为学生提供更多元化的视角和思考方式。比如利用多媒体教学，集合图像、文字、声音等元素，帮助学生深入了解和理解作品的内涵和意义；同时也可以通过文献阅读、实地考察等方式，培养学生的审美能力和文化素养。3、教师个人修养的提升 教师是审美教育的推动力量...
审美教育的定义
审美教育 正如美学史上“审美的”和“艺术的”未必常常是一致概念一样,教育史上,“审美教育”和“艺术教育”也不是任何时候都是相通的概念。本来的所谓审美教育(美育),意味着通过审美活动以及随之而来的审美能力的涵养,达到作为人类理想的圆满和谐的人格、完善的美的德性,属于广义的道德教育。在这种情况下...
廖扶丑丑： 错,做过.
深州市13521911840： 审美活动对人生的意义有哪些? - ？
廖扶丑丑： 一、审美活动是人与世界的本己性精神交流,只有在审美中,才能彰显真实的的自我 二、审美活动是最具个性化的精神活动,只有在审美中,才能确证自我的创造才能和精神自由 三、审美活动有助于从整体上全面提升人生境界.人生有多重境界,如自然境界、功利境界、道德境界、审美境界、天地境界等等,而审美境界是人生境界中比较高层次的一种,通过审美活动,使主体的精神得到升华的同时也得到重组和塑造,他将以新的姿态重新返回现实并改造现实.
深州市13521911840： 美育的目标是怎么样子的? ？
廖扶丑丑： 美育的主要任务包括:一是培养和提高学生感受美的能力;二是培养和提高学生鉴赏... 追求美育的精神实质:人生的美学趣味和教育的审美境界.强调美育对诗意人生的促...
深州市13521911840： 求答案:从审美交流的角度谈谈你对审美教育的实施的理解.要求:答要成文,150 - 250字,紧扣题目. - ？
廖扶丑丑： 审美教育有二义:狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育,广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育,以达到美化人们心灵、行为、语言、体态,提高人们道德与智慧的目的...
深州市13521911840： 如何理解审美活动是一种价值活动 - ？
廖扶丑丑： 首先,审美活动所追求的是能满足人的心灵需要的精神价值,主体主要运用自己的审美感官去直接把握对象的审美特性,并进行情感体验;其次,在审美活动中,主体从日常操劳着的世界进入到一个深蕴着生命意义的特殊世界,所追求的是能启迪人领悟人生真谛,并激励人不断去创造自己生活意义的一种独特的精神价值.
深州市13521911840： 怎样理解黑格尔“审美带有令人解放的性质”这句话? - ？
廖扶丑丑： 黑格尔曾指出:“审美带有令人解放的性质.”要消除现代社会带给人类的这些负面影响,最好的方式和途径就是审美教育和情感教育.因为美育是培养人的一种有机的和整体反应方式的教育,这种形式积淀了人的情感和理想,使它们处于一种极其自由与和谐的状态.因此,音乐课程是造就完美人格的基本方式与最佳途径.现代社会中,美学理论与艺术实践的发展,使审美在人的精神活动中的功能越来越为人们所重视,美育,不仅成为现代教育的重要组成部分,而且在教育改革与发展中越来越呈现出独特的作用.当今,愈来愈多的美学家与教育家主张“寓教育于艺术”,主张“使德育、智育、体育升华为伦理美育、智力美育、人体美育”.愈来愈多的教育工作者深刻地认识到这样一个命题
深州市13521911840： 你理解的美术教育是什么 - ？
廖扶丑丑： 其实教育就是为了人,教育的结果是教育的目的!下面就是美术教育的意义 简单的说,就是通过教人画画,来达到另外一些结果 第一.体会意境,如果你对一个物体非常欣赏的时候,你在描绘的时候,就是在理解它的美妙的组合! 第二,画画...
深州市13521911840： 艺术教育的根本目的在于提高人们的审美情操,使人们学会欣赏,学会创造. 改病句 - ？
廖扶丑丑： 搭配不当 审美情操改为审美能力 艺术教育的根本目的在于提高人们的审美能力,使人们学会欣赏,学会创造.
深州市13521911840： 美学原理 美育 - ？
廖扶丑丑： 选择题 1 、D 2 、B 3 、D 判断题 1 、是
深州市13521911840： 文学的审美、教育、认识作用是什么? - ？
廖扶丑丑： 自古以来,对究竟什么是文学,一直有不同的看法.古人说“诗缘情”、“诗言志”;现在有人说文学是一面“镜子”,反映社会现实,有人说文学是游戏,给人带来娱乐,也有人说文学的意义在审美,倡导为艺术的文学.其实,上述种种说法...
