小学生安全教育主题班会课件【三篇】

~ 【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习主题班会的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是 整理分享的小学生安全教育主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。

　　 【 交通法规我遵守 】

　　教学目标：

　　1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

　　2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

　　3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

　　教学重点：掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

　　教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

　　教学过程：

　　一、故事激趣引入活动

　　1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。”

　　2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守).

　　二、看说比学掌握规范

　　1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)

　　2、认识各种交通标线

　　3、了解走路规范.(课件出示三图)

　　图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

　　图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。

　　图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。

　　同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)

　　教唱儿歌认识过街天桥。(过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。)

　　4、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

　　①把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。

　　②小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。

　　5、礼貌候车，学拦“出租车”。

　　①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》

　　②学生听后，说说应该怎样候车？

　　③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）

　　三、回顾所学，交流体会

　　同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？

　　四、明辨是非，认识升华

　　1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？

　　a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。

　　b红灯亮了，小红从人行横道通过。

　　c几个小朋友走在马路中央去上学。

　　五、夸夸同学，发红花

　　a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。

　　b给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。

　　六、活动总结

　　通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？

　　

【 预防家庭中的意外伤害 】

　　教育目标：

　　1．知道一些家庭中的意外伤害事故的简单处理方法。

　　2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

　　教学重点：意外伤害中的处理方法。

　　教学难点：分析、整理处理方法。

　　教育过程：

　　1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

　　2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。]

　　师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

　　做危险性的游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤

　　3．出示思考题。

　　（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

　　（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

　　4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

　　5、安全使用家电与燃气

　　教学目标：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　　3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

　　教学重点：

　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　　掌握一些常用家电的正确操作方法

　　教学难点：培养正确使用家电和燃气的良好习惯。

　　教学过程：

　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

　　二、小组交流：

　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？

　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

　　3、教师归纳：

　　使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　　三、辨析：

　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

　　2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

　　3、评一评，自己安全使用家电和燃气吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？

　　四、课外延伸：

　　回家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成安全用电，安全用燃气的自觉行为。

　　

【 提防可疑的陌生人 】

　　认识目标：

　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　　情感目标：

　　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　　行为目标：

　　不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

　　教学重点：

　　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　　教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　　教育过程：

　　一、讲故事，导入新课

　　1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

　　当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

　　学生分组讨论并回答

　　师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

　　出示图片《被骗的三个学生》

　　师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

　　学生回答

　　出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

　　师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

　　板书：不上当受骗

　　学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）

　　师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

　　过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

　　二、学习课文，初步明理

　　1读课文中的真实再现。

　　2．教师提问：

　　（1）宁宁和李明遇到了什么人？

　　（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

　　3．学生回答。

　　4．教师小结：

　　5．教师提问：

　　（1）宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗？

　　（2）如果是你会怎么做？

　　学生讨论并回答

　　6．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

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