祖父的园子读后感
祖父的园子读后感100字(通用11篇)
认真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗?以下是我为大家收集的祖父的园子读后感100字(通用11篇),希望对大家有所帮助。
祖父的园子读后感 篇1
这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
叙述了作者儿时的家有一个花园,作者和她的祖父整天都在那里转,祖父铲地,作者不会铲,就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天,装做下雨……还有许多事,字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。 我也有我的快乐,那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边,每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼,那里老婆婆也很欢迎我,直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的,其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。
着篇文章表现了亲近自然景物,亲近小生命的幸福与快乐,寄托了对故乡的怀念,对自由纯真的生活的向往。
祖父的园子读后感 篇2
童年是多么快乐啊!每天都无忧无虑,不需要思考任何问题,每天都过得非常开心。做错事也仅仅是受到批评罢了。
在孩子眼中一切都是快乐的,没有烦恼。能看到那美丽的蝴蝶,天空中那飘动的白云,蓝蓝的天空,什么都那么和谐。可以自由自在的玩耍。想起我小时候,做错了事,妈妈会宽容我,一件玩具可以玩上一整天,喜欢看着天空发呆,有问不完的问题。那段日子是多么令人怀念啊!如果能回到童年,那将会是多好的事啊!
祖父的园子读后感 篇3
天空蓝悠悠的,又高又远。天空中的几朵白云,随风飘动,这让我想起了童年的一件趣事。
那是一个夏天的中午,太阳像一个大火球一般,炙烤着大地,天空中有几朵洁白的云朵,我和家人们一起来到了水上公园玩,走着走着,我看见了一个小码头,码头上停着几艘小船,我和妈妈说:“我要玩这个。”,妈妈同意了。我们在船上一边划,一边望着天空发呆,因为那云,变化万千,形态各异。我发现了几朵像小羊,像小马,像蘑菇,像乌龟的云朵,我就开始想,这些云朵会不会都有生命呢?带着这个疑问,我回到了家中,一到家,我就把这个问题向妈妈提出了,妈妈说:“傻孩子,云朵怎么会有生命呢?只是因为它们随风飘动,形态万千,才变成这个样子的。”听完妈妈的回答,我傻兮兮的笑了。
祖父的园子读后感 篇4
所有的东西都有生命,所有的事物都会说话。祖父的园子中的事物都是充满灵性的,可外面的世界没有;祖父的园子中的事物都充满了童真,可外面的世界没有……外面的世界充满了危险,外面的世界充满了竞争,外面的世界充满了残酷……老师说:“中国不缺人,好学校不缺好学生,好公司不缺人才……生活就像筛子,只有努力让自己变得更强大,才不会被筛下去。”
现在,学生不学习干什么?做啃老族吗?俗话说:“坐吃山空。”老人也有权利不养你。以后,万事都靠自己。现在不学习就进不了好学校,进不了好学校就找不到好工作,找不到好工作就挣不了钱,没有钱能干什么?童年是美好的。我认为这句话只有从出生到一二年级才适用。所以说现在的小学生要拼尽全力学习,成人也要找好工作,以后就没人能养活自己了,除了自己动手,丰衣足食,打造出自己的一片天地。
祖父的园子读后感 篇5
萧红的童年那么无忧无虑,那么自由自在。在祖父的园子里,她是那么开心,那么自由。即使把祖父辛辛苦苦种上的谷穗当成狗尾草割掉,祖父也丝毫没有责怪她。那时她是多么快乐,多么幸福呀!但是萧红成年后,没有了童年的快乐,寂寞,奔波,无时无刻不困惑着她。不仅如此,最爱她的人——祖父,也去世了。从此世界上再也没有一个人像祖父一样,包容她的过失,耐心的教她知识。这使她更加悲伤,不禁怀念起童年时的美好时光。
祖父的园子读后感 篇6
童年是美好的,童年时无忧无虑的,童年是自由自在的。童年时的萧红在祖父的院子里尽情玩耍,一点也不拘束,也没有人管她。萧红在祖父的院子里一会儿摘黄瓜吃,一会儿扔掉黄瓜去追蜻蜓。瞧,她是多么高兴啊,没有人责怪她!
我想起了自己的小时候,那时还在上幼儿园。有一天,奶奶与我在后花园散步,那里有许多蝴蝶,白的、红的、蓝的······很漂亮;那里还有花,月季、玫瑰、杜鹃······很多很多。坐在柳树下的我看到一颗果子,捡起来让奶奶剥给我。她告诉我,还没收不能吃。趁奶奶不注意,我将果子塞进口袋。回到家,奶奶午睡时,我将果子扔到锅里,炸了起来。我想着果子的味道,没留意已经烧焦的果子。我突然闻到气味,立即关了火。心想:这次要被挨骂了……
祖父的园子读后感 篇7
今天,我读了一篇文章,叫做《祖父的园子》。
这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里,模仿祖父做事,自由自在地玩儿以及种种美好的感受,表现了她儿时活泼、顽皮的特点,说明她儿时的生活乐趣无穷。
表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。
祖父的园子读后感 篇8
今天我读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。文章写啦三件事,第一件事写了院子里昆虫和树。第二件事写啦“我”跟祖父在院中,栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水,通过这些表现了“我”自由自在的童年生活。第三件事写啦“我”在园里游戏累了,可以快乐地入梦。读啦这篇文章我知道了作者儿时的调皮、可爱。
我也想有一个快乐的'童年。
祖父的园子读后感 篇9
今天,我看了一篇文章,是萧红著名女作家写的《祖父的园子》,就写下了读后感!
课文讲了:祖父的园子里有许多小昆虫,许多花草树木,“我”童年时常常在这儿玩耍,祖父总是慈爱地看着“我”,不生气。作者跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。捉蚂蚱,更是孩子的玩闹。作者在园子里添乱,祖父并没有责怪,只有笑……
读完这,让我想起我童年中那几段美好的回忆。
祖父的园子读后感 篇10
学完了这篇课文,文中的“我”是多么天真,干了那么多傻事,让我感到“我”当时是多么快乐!
“我”的祖父仿佛也有了几份童年的欢乐,他对“我”是多么和蔼。作者在写这篇文章时,把一切都写活了,我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。
作者写到他在园子里玩耍时,让我觉得很可笑。他把谷子当野草拔了,白菜种子被踢飞了。这情景不管谁读都会露出笑容,有时也会想起那些童年的往事。
作者的祖父,可见是一个和蔼可亲的老爷爷,他竟然能够宽容“我”的淘气和恶作剧,让“我”很自在,很快乐。
我爱读这篇文章,因为这让我想起我童年中那几段美好的回忆。
祖父的园子读后感 篇11
《我和祖父的园子》是一篇美文,它以爱为核心,让“趣和乐”贯穿其中。祖父的园子是“我”童年幸福、快乐的家园,是我成长的根基,它丰富了“我”的物质和精神世界。张蕾老师紧紧围绕“这是一个怎样的园子”这句话带领学生品悟文本。
本节课老师指导学生读书形式多样指导学生恰到好处。课堂上有略读,有细读,有个人读,有集体读,有师生共读,有悟读,有品读,还有带着问题读,有小声读,有默读等等形式。学生在读中对课文的认识由知性上升到感性。在读中感悟到这是一个美丽、自由、充满爱和温暖的园子,在读中理解了祖父对萧红的疼爱和宽容,领悟了“借景抒情”的写法,让学生在读中感受到了作者童年的自由自在和快乐!
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东明县17871893713: 《祖父的园子》读后感 - ?
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东明县17871893713: 《祖父的园子》读后感150字 - ?
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毕委达力:[答案] 童年的生活充满了欢乐,祖父的花园不仅给了我美好的回忆,更是我拥有美好时光的证明.自然给予了我们难以忘怀的童趣时光.
东明县17871893713: 《祖父的园子》的感想500字不是读后感! - ?
毕委达力:[答案] 祖父的园子不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父祖母,但让作者更留恋的是自己一去不返的童年.在祖父的园子里,萧红自由自在地度过童年:萧红在祖父的园子里,摘黄瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱和在祖父劳作...
东明县17871893713: 跪求!!祖父的园子读后感正经点的300左右!! - ?
毕委达力: 今天老师让我们写《祖父的园子》的读后感,这篇课文的读后感不易写,因为道理不深刻.再说了,要是别人对这篇文章没有感触,指不定来个什么乱七八糟东拼西凑的呢!我对这篇文章的感触不深,所以这篇作文我是怀着试试看的心情写的. ...
东明县17871893713: 读《祖父的园子》之后,感觉到园子里的一切都是自由的,你有同样的感觉吗?找找看.——————————————————————————————... - ?
毕委达力:[答案] 我有同样的感受,园子给了她自由.她在园子里,自由地玩耍,无拘无束.想摘黄瓜就摘黄瓜,想追蜻蜓就追蜻蜓,想采倭瓜花就采倭瓜花,想捉蚂蚱就捉蚂蚱,想睡觉就睡在地上,多自由啊! 因为她自己是自由的,所以觉得一切都是自由...
东明县17871893713: 读了《祖父的园子》课文你想到什么? - ?
毕委达力:[答案] 祖父的园子》的读后感,这篇课文的读后感不易写,因为道理不深刻.再说了,要是别人对这篇文章没有感触,指不定来个什么乱七八糟东拼西凑的呢!我对这篇文章的感触不深,所以这篇作文我是怀着试试看的心情写的. 这篇课文来自萧红的《呼兰...