阅读区的材料投放和空间布局如何体现幼儿自主性
放投放记录表。投放记录表会帮助幼儿确立任务意识，提高幼儿学习的效益。同时也帮助教师了解材料投放的有效性。例如，在“纸宝宝大力士”中，记录两折、三折、五折的薄纸卡，上面分别能放几块小积木（规格一样的），并将结果记录下来，通过记录孩子感受到了多折的纸张承重力更强。“黄豆发芽”中，记录下种子在土里、半浸泡的水里、完全浸泡在水中的发芽情况，在记录中发现种杯子在不同环境中的生长情况。“罐子保龄球”中，记录下保龄球撞击放成不同队列罐子的数量，探究罐子放队列与击倒数量多少之间的关系，提高游戏的成功率。记录表除了帮助幼儿学习外还有一个作用就是帮助教师有针对性地进行指导。教师可以一目了然地知道：今天哪些幼儿玩了科学区？使用了哪些材料？成功了没有？哪些幼儿对科学区不感兴趣，为什么？这样，教师在进行区域指导时就会做到心中有数。古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。幼儿科学探索活动不是以获取知识为最终目标，而是激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。而良好的探究环境以及恰当探究材料的投放是让幼儿在充满魅力的科学探究活动中自主、自信、快乐地发展的必要准备，是实现幼儿自主学习在前、教师引导在后的有效途径。做一个幼儿科学活动背后的支持者、合作者、引导者。
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在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。
这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。
投放记录表会帮助幼儿确立任务意识，提高幼儿学习的效益。同时也帮助教师了解材料投放的有效性。例如，在“纸宝宝大力士”中，记录两折、三折、五折的薄纸卡，上面分别能放几块小积木（规格一样的），并将结果记录下来，通过记录孩子感受到了多折的纸张承重力更强。“黄豆发芽”中，记录下种子在土里、半浸泡的水里、完全浸泡在水中的发芽情况，在记录中发现种杯子在不同环境中的生长情况。“罐子保龄球”中，记录下保龄球撞击放成不同队列罐子的数量，探究罐子放队列与击倒数量多少之间的关系，提高游戏的成功率。记录表除了帮助幼儿学习外还有一个作用就是帮助教师有针对性地进行指导。教师可以一目了然地知道：今天哪些幼儿玩了科学区？使用了哪些材料？成功了没有？哪些幼儿对科学区不感兴趣，为什么？这样，教师在进行区域指导时就会做到心中有数。
古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。幼儿科学探索活动不是以获取知识为最终目标，而是激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。而良好的探究环境以及恰当探究材料的投放是让幼儿在充满魅力的科学探究活动中自主、自信、快乐地发展的必要准备，是实现幼儿自主学习在前、教师引导在后的有效途径。做一个幼儿科学活动背后的支持者、合作者、引导者。
幼儿园区角活动指导要点
很多新手教师平时在教学活动中组织得很好但是一旦到了区角就难以管理了，为什么呢，最基本的根源在于不知道幼儿园区角活动的步骤自然也不知道怎样去指导孩子进行区域活动了。幼儿区角活动主要分为以下四个步骤：步骤一：材料投放 区角活动中最常见的区角应该是美工区、科学区、建构区、语言区、益智区吧，...
幼儿园区角活动设计计划
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。材料投放：能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天 小小建筑师：建构示意图...
幼儿园数学区中材料投放时应注意哪些问题
4、操作活动材料过多,目的性不明确,不利于幼儿探究能力的发展 活动区材料投放丰富程度直接关系到幼儿活动的质量,但是,投放的材料并不是越多越好,因为幼儿的注意力具有不稳定性。过多过杂的材料投放,尽管能吸引幼儿,但也容易让幼儿分心,不能专一地进行活动。 5、废旧物品和一物多用的材料较少,对部分操作材料的教育...
益智区最适合与哪个区临近
阅读区，美术区。益智区材料投放有哪些？益智区材料投放有娃娃、图书、玩具、美术类、科学类的东西。1.在益智区可以划分区域，但是一定要有静心的区域，适合放一些图书。比如单幅画面的图书、单幅多页儿童故事书。在讲故事的过程中，往往通过道具等进行角色表演，所以阅读区应尽量设置在光线比较明亮的地方。
大班如何开展区域活动方案
张贴一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌,同时也放置一些空白纸,铅笔等习作物品;美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外,如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等,还投放一些简单手工作品的示范图,同时鼓励幼儿粘贴自己觉得满意的绘画及其他的作品;在科学区通常提供一些幼儿操作材料,操作材料与主题相关;通常建构区是...
幼儿园教育活动材料的投放应该注意哪些问题
幼儿获得感性经验后,教师又考虑在投放的材料中如何设置一些问题,进一步引导幼儿探索磁铁的属性。如提供操作材料:筷子、镊子、调羹和磁铁以及一盘混有大头针的豆子,让幼儿探索用什么工具能较快地取出大头针。当幼儿解决了这个问题,教师又及时为幼儿提供新的材料(回形针),并提出新的探索要求,即怎样从矿泉水瓶中一下子取出...
投掷区材料的投放有哪些
生活区投放材料：1、绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。2、辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪、白乳胶、打孔器、橡皮筋等。3、辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装袋、一次性杯子、毛根、胶卷、扣子、盖子、...
幼儿园活动区材料主要有哪两种投放方式,各有什么特点
科学区：放大镜、天平、尺子、磁铁等工具和各种适宜于幼儿探索的材料。操作区：桌面积木、积塑片等各种拼插玩具、串珠、七巧板、各种智力拼图等各种拼图及各种数学学具操作等。语言区：图书、录放机、故事磁带、木偶、头饰等。美工区：纸、笔、橡皮泥、胶水、剪子、各种空纸盒等制作材料。图书区：各种有趣的...
幼儿园区域材料投放的有效性教研中该提什么问题去教研
材料的动态性还体现在各年龄段及平行班之间的互动上，各班教师应及时沟通、交流幼儿区域活动的情况，做到材料的互补，资源共享，让材料真正地为活动提供服务。材料的层次性：一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区提供原材料、半成品和成品。如动手区内，教师可为幼儿提供制作沙漏的空塑料瓶、装饰...
幼儿园活动区材料主要有哪两种投放方式,各有什么特点
科学区：放大镜、天平、尺子、磁铁等工具和各种适宜于幼儿探索的材料。操作区：桌面积木、积塑片等各种拼插玩具、串珠、七巧板、各种智力拼图等各种拼图及各种数学学具操作等。语言区：图书、录放机、故事磁带、木偶、头饰等。美工区：纸、笔、橡皮泥、胶水、剪子、各种空纸盒等制作材料。图书区：各种有趣的...
素沫凯济： 区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体.在教学实践中,我们发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,才能激...
海港区19764466764： 如何创设幼儿园的教育环境 - ？
素沫凯济： 《幼儿园工作规程》明确指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动表现的机会和条件.”新颁布的《幼儿园指导纲要(试行)》也特别强调“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”. 明确强...
海港区19764466764： 如何有效开展小班区域活动的策略 - ？
素沫凯济： 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
海港区19764466764： 怎样进行幼儿园区域活动指导 - ？
素沫凯济： 根据幼儿的年龄特点,进行区域活动的创设及材料的投放. (1)首先根据幼儿的认知特点、年龄特点、兴趣、季节及教学活动的开展,通过与幼儿探讨来设置区角.(2)要善于利用班级环境现有的活动空间,采用固定和灵活设置相结合,创设中既...
海港区19764466764： 如何有效地实施幼儿园的区域活动 - ？
素沫凯济： 《纲要》中指出,幼儿是积极的活动者和主动的学习者.直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式.区域活动正好符合了幼儿的这一特点.它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境,让每个孩子都有机...
海港区19764466764： 浅析如何优化幼儿园区域活动环境创设和材料投放 - ？
素沫凯济： 近些年来,随着时代经济的飞速发展,现代化教育更加注重基础教育的发展,实现学生身心的全面健康和谐发展.现阶段,幼儿教育的规模化发展,对于幼儿的培养有着越来越高的要.. 近些年来,随着时代经济的飞速发展,现代化教育更加注重基础教育的发展,实现学生身心的全面健康和谐发展.现阶段,幼儿教育的规模化发展,对于幼儿的培养有着越来越高的要求. 当代幼儿教育更加注重幼儿园区域活动环境的优化创设,始终坚持特色的原则,实现活动材料的创优投放. 以江苏省张家港市港口幼儿园为例,结合区域活动环境创设和材料投放现状,总结了具体的对策.
海港区19764466764： 如何有效开展幼儿园区域活动 - ？
素沫凯济： 首先,为幼儿创设一个良好的区域环境.其次,为幼儿提供丰富多样的区域材料.再次,教师为幼儿提供区域活动的材料并在在活动中观察幼儿的活动情况.在区域活动时,区域材料的提供也非常的重要.幼儿通过才做和摆弄获得知识和经验....
海港区19764466764： 如何有效开展丰富的区域活动60 - ？
素沫凯济： 幼儿区域活动是促进幼儿身心和谐发展的重要途径.在开展区域活动中我发现,要让幼儿在不同的区域空间里自主学习,主动探索,积极与各种材料互动,合作与交往,形成良好的常规和习惯,促进社会性发展,对区域活动的有效组织是非常重...
海港区19764466764： 如何有效开展幼儿园区角活动 - ？
素沫凯济： 区角活动是幼儿园教育教学的一个重要组成部分,是实现教育目标,促进幼儿身心全面发展的重要途径.是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动.然而,在实际活动中,尽管我们都认识到了开展区域活动的重要性,都想方设法...
海港区19764466764： 怎样让幼儿在区角活动中真正动起来 - ？
素沫凯济： 一、与主题结合———目标清晰、内容合理在开展区角活动的实践中,许多教师对其重要性的认识还是非常深刻的,但在实践中却常常还停留在敷衍应付的层面———区角布置得很丰富、很漂亮,但很多时候只是一种摆设,区角活动的开展仍...
