乡村教师晋级政策

作者&投稿:裘歪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
2020年农村教师走绿色通道晋高级,需要什么条件?~

参考参考吧
乡村教师30年教龄晋升高级的条件。

1、乡村连续任教满30年。(这是硬条件)

2、满意度测评80%以上,以测评结果为依据。(这个进100%测评都会高于80%)

3、近三年每年完成继续教育90学时以上,其中规范性培训达到60%。(我们当地的人社网每年都有规范培训,教师只要参加学习了 ,基本就够了学时)

4、“三课一讲” ,示范课、公开课、研究课、专题讲座任现职以来,四者必须有其一。(对于乡村教师,只需要县级就可以。每年县教体局都会有相关活动,获得相关证书,很容易。)

5、任现职以来,教研成果获县级奖励、课题获县级三等奖以上奖励、公开发行的学术期刊发表本学科论文一篇。三者必有其一。(大部分老师会写论文一篇,不要求级别,只要公开发行的学术期刊就行)

6、任现职以来,本科及以上学历年度考核必须有一次优秀等级,专科学历必须有两次优秀等级。(对于三十年教龄的老教师,如果优秀次数不足,学校会照顾性给予评优,而且获得的县级及以上的获奖的,当年年度考核视为优秀。所以这个条件也能达到。)

7、任现职年限要求:任现职五年或以上。(这个肯定都达到了。)

8、要求具有大专及以上学历,教龄满三十年的乡村教师,可放宽至中师学历。(这个100%达标)

9、小学教师和初中语文教师,普通话需达到二甲及以上,其他教师需二乙。离法定退休年龄不足五年的,普通话不作要求。(教龄满三十年的,基本都达到要求,或者就不做要求了。)

法律分析:各省有不同的新政策。山东省教育厅表示:根据老师任职年限不同,可以直接申报职称评定;辽宁省教育厅则表示:工作满10年的乡村教师可以直接申请高级职称;此外,还有福建教育厅表示:乡村教师可以享受无限制的定向聘用。无限制定向聘用是针对中高职称的教师,想要到农村进行任教的老师。
法律依据:《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准》 五、任职资历条件
(一)基层中小学正高级教师。一般应具备大学本科以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位或基层中小学高级教师岗位从事教学工作满5年。
(二)基层中小学高级教师。具备硕士以上学位,并在一级教师岗位从事教学工作满2年;或者具备大学本科学历或学士以上学位,并在一级教师岗位从事教学工作满5年;或者具有专科学历,在教学一线从事教学工作满15年,并在一级教师岗位从事教学工作满5年。

分地区为了使乡村教师切实享受到这一人性化政策,只要求其教龄满30年,且目前依然在乡村一线工作,并不计较其中途可能会有在城镇学校任教的经历,也不强制要求必须是乡村一线教龄满30年。这一政策目前依然只是在部分省乡村教师中试行,甚至同一省份乡村教师享受的政策都不统一,有的执行了按年限晋升职称的规定,有的没有执行相应的优待政策。目前,也没有在全国范围内推广的明确意向。这一政策仅限于乡村一线教师,不仅城镇教师不在其列,甚至是乡镇中心学校的教师,同样被排除在外。因而许多教师觉得不公,认为不应该只针对乡村教师这一个群体,推行这样的政策,要么不推行,统一公平竞争,要么在全体教师中推行,最起码也应该在所有的县区以下教师,或者是乡镇教师中推行。实际上,乡村教师推行“教龄满30年晋升高级职称”,一方面是对长期在乡村一线工作的教师的回报,另一方面是为了稳定乡村教师队伍,实现基础教育资源地区间均衡发展。
拓展资料:乡村教师按年限晋升职称,不占区域内教师职称名额,并不与区域内城镇教师竞争,只是单独给乡村教师额外增加的福利待遇,是为了吸引优秀师资力量下沉到乡村一线承担教学任务,是促进乡村基础教育发展的有力措施,根本没有反对的必要。即使取消这一政策,也不会因此增加城镇教师评职称的名额和比例。
法律依据:《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》第二条、改革的主要内容深化中小学教师职称制度改革围绕健全制度体系、拓展职业发展通道、完善评价标准、创新评价机制、形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制,建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。


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湘潭县15874485746: 农村小学教师符合条件能正常晋级吗?
老毕心血:

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